留學夢 報國心

文|趙寶金

（作者1998年在南非金山大學獲博士學位，現為中國地質大學[北京]“一帶一路”特聘教授）

南非金山大學博士畢業照（1998）

2019年，中國地質大學（北京）聘請我為“一帶一路”特聘教授，主要負責非洲地區地質及礦業的科技交流與授課。2019年10月至11月，我不僅參加地大每周一次的研究生報告會，協助輔導約20名碩士和博士研究生，包括留學生，還利用周末時間應邀到國內多所高校做專題講座，內容多是我的研究團隊多年工作的積累，這些正好滿足國內的需求，很受歡迎。南非具有良好的科研基礎，及獨特的科學和技術優勢，特別在傳統地質科學、礦山地質和環境保護、廢水管理和處理方面、礦山環境法律法規、環境管理、礦山水處理和無機地球化學研究和監控和檢測。

近年來，中國在礦山環境和環境恢復方面有了長足的進展，特別在有機化學、微生物研究、納米環境恢復材料等方面都有長足的進步。這些正好與南非在該領域的研究形成互補。另外，國內一流的大學研究經費充足，教授們工作非常努力，國際合作較多，本科生以及研究生非常勤奮，導師對他們要求也非常高。

這些和我們當年的條件形成了強烈的對比。

回首我這些年的人生經歷，從甘肅出發，到成都求學，遠赴新西蘭，隨后轉到南非完成博士學業……如今，我在南非學習、工作已經近28年，大部分職業生涯都獻給了非洲，見證和經歷了南非從種族隔離到國家民主的和平過渡，經濟發展，教育和科技水平的提高，也見證了中國和南非兩國外交關系的建立和深化。

在學術界，我已發表了約70篇科技論文、專著和會議論文。作為項目負責人和重大項目的負責人，完成了多項南非國家科學基金（NRF）和南非水務研究委員會（WRC）的研究課題。指導了大批碩士、博士及博士后，學生遍布于撒哈拉以南非洲國家及中國等。此外，在政府層面，我是4個顧問專家之一，參與了南非礦業部、水務部、環境部、總統事務部，以及南非地質委員會、南非科學及工業研究院、冶金研究院、水務委員會等組成的南非蘭德金礦礦山廢水及環境應急項目。

高考改變命運

1974年，我從甘肅武威一中畢業，作為知識青年到武威農村插隊，之后在蘭州第三毛紡織廠工作。就在我慢慢適應這種生活時，高考恢復了，我的命運也從此改變。1977年我參加了全國高考，1978年3月進入成都地質學院（現成都理工大學）找礦系地質力學專業學習。作為“文革”后恢復高考進校的第一批大學生，我和同學們一樣，特別珍惜來之不易的學習機會，把所有的時間和精力都花在了學習上。我們一邊學習大學的新課程，一邊補習數、理、化等課程的基礎知識。

1982年初，大學畢業后我考入成都地質學院應用化學系經濟地質專業讀研究生，3年后獲得理學碩士，并留在地球化學教研室任教。

1991年，我申請到新西蘭政府全額獎學金，前往奧克蘭大學地熱學院地熱班學習地熱及工程。1990年10月，我就收到了奧克蘭大學地熱學院寄來的國際機票和入學通知，但直到第二年元月，才辦好留學手續，整整花了3個多月時間，來回跑了兩趟北京。其實大部分時間都花在了辦理護照上，辦簽證只用了幾天時間。第一次出國，激動的心情不言而喻。

留學新西蘭走向世界

我在新西蘭奧克蘭大學學習了一年多，收獲頗大。新西蘭擁有優質的高等教育資源，奧克蘭大學在新西蘭大學中排名第一，也在全世界前百名大學之列，來自亞洲、非洲、中南美洲和大洋洲的留學生，占了很大比例。大學教師和工作人員對留學生十分友善，特別是海外學生辦公室的工作人員，對我們非常關心和愛護。

在正式學習專業課之前，有一個英語預科學習，教課的是語言學專家，學校還為我們提供了所有的教材和辭典等。我們是中國恢復高考后的第一批大學生，多數人英語水平都不高，我是上大學時才學的英語，盡管在國內花了大量時間和精力學習英語，但收效不大，尤其是英語口語和寫作。通過短期的英語培訓，我們這些來自非英語國家的學生語言交流能力都有很大提高。

新西蘭奧克蘭大學地熱學院1991年師生合影

我的專業是地熱和工程，對我來說是一個全新的學科，因為我之前學的是地質力學和經濟地質學專業。雖然我后來沒有從事地熱學的研究，但在地熱學院一年多的學習，對我今后在經濟地質學方面的發展也有相當大的幫助，特別是我的英語水平有了突飛猛進的提高。

赴南非攻讀博士學位

我本來想留在奧克蘭大學繼續讀博士，可惜沒能實現。南非成了我完成博士學習，并最后留下來工作和生活的地方。

1992年5月，我來到南非金山大學地質系（現為地球科學院）攻讀博士學位。我的導師勞倫斯·羅布教授是著名的經濟地質學家，著作頗豐，他2005年出版的《礦床成因導論》（Introduction to oreforming processes）是經濟地質學界最重要的參考文獻之一。我的另一位博士導師是來自德國的麥克·邁耶教授。我特別感謝他們的鼓勵和支持，尤其是在我發表第一篇英文論文時，他們都給予我很多的鼓勵，至今我記憶猶新。

在金山大學，我有幸近距離接觸到一些世界級的著名教授，對我來說終生受益。如科馬提巖的發現人莫里斯·維爾榮和理查德·維爾榮雙胞胎教授，他們在做博士論文時，共同發現了一種新的巖石類型，填補了世界空白。我后來也在他們手下工作，學到了很多東西。我們曾一起去中國進行野外考察，講學和交流。他們是我最重要的學術導師和朋友，也是我許多重要學術和工作崗位的推薦人，包括南非地質學會資深會員、南非皇家科學院，以及正在申請的非洲科學院院士等。此外，研究太古代綠巖帶及其花崗巖的專家卡爾·安豪瑟教授，金山大學地質系原主任、著名的構造地質和地球化學家斯派克·麥卡錫教授，這些大師們對我在金山大學的學習，都有很大的影響。與他們接觸，我不但學到了地質科學的專業知識，也學到了老地質學家的專業和敬業精神。

我的博士研究課題是研究南非蘭德金礦馬普能金礦。蘭德金礦是世界最大的金礦，占世界金礦資源量和儲量的的40%，開采深度達3000多米，是世界采礦深度最深的。我的博士論文主要是全面研究該礦床的地質學、礦物學、地球化學、同位素地質學、年代學等各個方面。1998年，我順利獲得博士學位。

耕耘南非

從1995年開始，我到南非的金田礦業公司工作，在礦山第一線工作了3年，時間雖短，但對我的地質人生卻有很大的影響，讓我成為一位名副其實的經濟地質工作者。后來，我又有機會到Harmony金礦公司工作了一年左右，也讓我贏得了地質同行和礦山領導的尊重及贊譽。我以前的地質同事這樣告訴我，他們遇到地質師解決不了的問題，礦山領導常常會提到我的名字，說“有寶金在這里，問題就不難解決了”。

2001年，我作為首席地球化學家應聘于南非的礦山環境及水咨詢公司，3年多時間內，我做了不少與礦山環境及礦山廢水處理的項目。我們的咨詢項目50%以上屬于政府基金資助的研究項目，通過這些項目，我發表了不少研究報告和研究論文。在每年的南非地質大會上，我都有相當數量的論文發表。有一年，我以第一作者身份，一次發表了近10篇論文，當時有一位來自博茨瓦納大學的中國教授跟我講，你一個人一年寫了這么多文章，真是難以置信。

2005年初，我成功申請到南非福特海爾大學（University of Fort Hare）地質系主任及教授的職位，兩年后通過競聘成為理學院院長，主管物理、化學、數學、統計、計算機、地質和地理信息系統7個系。據說所有的評審委員，包括工會代表無一反對。

在我擔任地質系主任和理學院院長期間，地質系和理學院都有很大的發展。地質系原來只以招收低年級學生，后來發展到有本科、碩士、博士和博士后的全新地質教育中心，這是前所未有的。我為地質系籌集到近2000多萬蘭特（當時相當于2000萬人民幣）的贊助費,包括40多個全額學生獎學金、實驗室、教學人員工資的經費等。地質系也從原來的默默無聞，發展到在南非乃至非洲地區比較知名。我作為理學院院長，也為我院的化學系、物理系等籌集了幾百萬蘭特的贊資助，并為該院的發展作出了一定貢獻。在此期間，我得到了中國駐南非使館教育處和科技處的大力支持，在教育部“春暉計劃”資助下，我們派遣了數批教師和學生到中國參加短訓班，考察、交流和學習。

2010年，露絲·布萊克教授邀請我到耶魯大學作訪問教授，進行學術交流。她是世界頂級的海洋地球專家，她的研究聚焦于磷同位素地質溫度計，在《自然》和《科學》發表了多篇論文。

為了更好地發揮業務專長，2012年我從福特海爾大學辭職，加入總部在澳大利亞的沃利帕森工程公司南非子公司，這是目前世界上最大的工程咨詢公司。我任公司的高級地質學家，后任中國項目副總經理，在南非的主要中國礦業和工程公司都是此公司的客戶。

2012年之后，我開始兼職南非大學環境科學系的客座教授、羅德茲大學客座教授。2016年，我作為主要發起人之一成立了南部非洲專家學者工程師聯合會。這個聯合會的目的是把在南非學習過的學者聯系起來，給大家搭建一個交流的平臺。目前會員有近200多人，分布于世界各地，包括各行各業的學者、專家、工程師、藝術家。通過此平臺，特別是與中國外專局南非辦事處的合作，我們做了一些比較有成效的工作，如為我國輸送了10多位高端人才，建立了多個院士工作站，為祖國實施科教興國、人才強國戰略做了一些富有成效的實際工作。我有幸得到使館教育處的推薦，成為“長江學者獎勵計劃”的海外評審專家。此外，我們還主編了《非洲深度觀察》，在微信公眾號發布，起到了很好的學術和社會影響。

對南非教育及科研管理觀察和思考

通過在南非學習和工作，在教育和科研中積累了一定的經驗和體會，我對南非的高等教育及科研管理有一些自己的觀察和思考。

在高等教育方面，南非的大學基本采用英國體制，有36所公立大學，分為科研型大學（一級）、科研加教學型大學（二級），以及以教學為主的大學（三級）。其中，理工科大學都是由過去很有特色的理工學院提升的。南非超過一半的大學是百年老校，在世界大學排名中，至少有5所高校排在前500名。雖然近幾年南非大學排名有所下降，但非洲最好的大學多數仍集中在南非。

南非大學的機構設置相對簡單，教授會（Senator）是大學的最高學術機構；各個學院有教師會（Faculty Board）及各種各樣的學術和科技委員會。每年都有規范化的會議議程和工作安排，時間、地點和參加人公開透明，被列入大學手冊(Prospectus)。校長是全職，董事會是大學最高行政機構，由教育部、當地政府、教授會、學生會，工會及當地社區等選出代表組成。校長的主要工作是管理學校，基本不參與科研項目和教學，這樣可集中精力進行管理，而沒有理由去占據科研和教學資源，可避免發生資源分配的不公和學術貪腐等問題。

大學的校友會相當規范，對校友也很照顧。前不久，我到母校金山大學更新校友卡，手續很簡單，交少許費用，就可使用學校的圖書館，在校園內停車等，十分方便。學校一般與校友聯系密切，例如在我做系主任和院長期間，就邀請校友到學校來，一是加強校友和學校的聯系，二是尋求校友對學校的支持，同時每年的學生實習也是個大事和難事，有了校友的支持，會好辦很多，經費贊助也是非常重要的一部分。

就科研來說，南非科學基金大部分都集中在南非科學基金會（NRF），科技部的項目都交由科學基金會管理，專業化管理避免了人緣關系、部門利益和條塊分割等。南非科學基金會定期發布科研項目申請信息，項目申請相對比較簡單，因為多數申請人的記錄已經在南非科學基金會的數據庫里了，這樣會避免資源的浪費。除了負責主管科研項目外，也負責科學家的評審等。

南非科學家的研究成果多是建立在前人的研究基礎上，講究繼承性、連續性和互相學習，這樣可充分利用前人的研究成果，進一步深化自己的研究，很少樹立不同的學派。

不論是過去還是現在，南非都算是相對發達的國家，在許多方面都值得我們學習。簡單舉一個例子，南非的地質填圖和成圖技術，具有統一性、一貫性、實用性和綜合性，當屬世界一流。另外，南非地質調查局和地質委員會，雖然只有一個部門，因其具有統一的系統管理、統一的標準和垂直管理，在非洲也是最好的。南非的深部鉆探技術和深井開采技術也居于世界領導地位。此外，南非的礦業規范也是世界上最常用的三大規范之一，是由南非地質學會、礦業學會、約翰內斯堡股票交易所等許多行業的專家提供免費服務，參與擬定的。另外兩大規范是加拿大的NI43-101和澳大利亞的JORC。

慶祝福特海爾大學地質系建系45周年，背景是由南非礦業部長揭幕的銘牌，表明南非礦業部和福特海爾大學地質系建立戰略合作伙伴關系（2008）

南非的土地管理也很有章法，在殖民地時期，所有的土地都以農場的形式固定下來，有坐標、農場名、農場號。所有涉及土地的，都通過農場來標注，如礦權、建筑用地、建設、環境等方面的規劃、審批和使用，這種方式方便實用。我注意到在很多國家，在申請礦權時，在圖上畫個方塊，表示礦權，這種方法就沒法跟南非比。

我希望今后能將自己多年在南非積累的經驗分享給更多的中國同行和學生。