“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下來華留學生MBBS專業(yè)醫(yī)學漢語詞匯APP的需求分析

Burhan Siddique 沈莉娜

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下科技增強語言學習。目前國內在漢語和英語詞匯APP的研發(fā)方面成果斐然，這些APP多用于Android系統(tǒng)，根據(jù)教學內容、學習形式、收費方式可分為工具型和非工具型、互動型和單機型、免費型和收費型。同時我們采用實證研究的方法，通過問卷調查研究了MBBS專業(yè)來華留學生對醫(yī)學漢語詞匯APP在整體觀感、界面功能、內部構造、收費方式等方面的需求和期望，發(fā)現(xiàn)他們對醫(yī)學漢語詞匯APP的市場需求大于市場供給，更傾向于使用生動有趣、功能明確、互動交流的APP。鑒于此，我們提出了研發(fā)醫(yī)學漢語詞匯APP的兩大優(yōu)化建議。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;MBBS專業(yè);醫(yī)學漢語詞匯APP;留學生

中圖分類號：F74 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.018

0 引言

2015年李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的概念，隨后“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領域相結合的創(chuàng)新型教育模式便應運而生，成了國內外一些學者和專家研究的新領域。

近年來，隨著中國綜合國力和高等教育水平的不斷提高，來華攻讀MBBS專業(yè)即臨床醫(yī)學專業(yè)（英語授課）的留學生數(shù)量增幅巨大。據(jù)2017年3月中國政府獎學金來華留學業(yè)務工作培訓班上的數(shù)據(jù)，來華學歷留學生總數(shù)已超過21萬人，其中臨床醫(yī)學專業(yè)（西醫(yī)）的留學生達到了25.38%，在各大專業(yè)中獨占鰲頭，并且絕大多數(shù)臨床醫(yī)學專業(yè)留學生都接受的是全英文授課形式。2007年教育部制定了《來華留學生醫(yī)學本科教育（英文授課）質量控制標準暫行規(guī)定》，指出醫(yī)學漢語為MBBS專業(yè)留學生的必修課程。……