淺談初中生懶惰心理的表現(xiàn)和矯正方法

陳婷婷

一、初中生懶惰行為的表現(xiàn)

1.在家庭里的懶惰表現(xiàn)

孩子在家貪圖玩樂不愛勞動。現(xiàn)在的獨生子女家庭越來越多，很多家庭是六個人圍著一個人轉(zhuǎn)。孩子被重視的程度越來越高，真所謂含著怕化了。家長們總是認為孩子還太小，干活怕累壞了，耽誤學(xué)習(xí)。家長把洗衣做飯盛飯刷碗，事無巨細的活都包攬了，甚至簡單的洗手洗腳都包攬了，孩子衣來伸手，飯來張口，久而久之，就養(yǎng)成好吃懶做，好逸惡勞的毛病，在他們心目當(dāng)中以為生來就該如此。他們沒有體驗過長輩們的生活和工作，不知道幸福安逸的生活得來有多么不易。沒有經(jīng)歷苦難的人，不知道什么是幸福。書上得來終匪淺，絕知此事要躬行，只有經(jīng)歷才有感受，只有磨練才能成長。

2.在學(xué)校里的懶惰表現(xiàn)

很多老師們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，在課堂上積極發(fā)言的總是那幾名學(xué)生，而更多的

學(xué)生懶得動腦思考問題。心里想：反正有人舉手說出正確答案，老師也看不到我。這種依賴別人的懶惰心理只會使學(xué)生的思維變得越來越遲鈍。懶惰的人常有明日復(fù)明日的想法。明知道這件事應(yīng)該今天完成卻總是找理由推脫。例如：有懶惰心理的學(xué)生在完成當(dāng)天作業(yè)時，常找出各種理由拖拖拉拉，邊玩邊學(xué)，時間晚了，就想明天早晨早點起床再完成，而第二天又起床晚了，上學(xué)后，又有了新的任務(wù)，這樣明日復(fù)明日，給老師和家長的理由也基本是忘記帶作業(yè)回家或者是其他什么事情耽誤了。此外一些學(xué)生日常起居無秩序，上學(xué)常常遲到，逃學(xué)且不以為然，做事時總是無精打采，明明知道某件事應(yīng)該做，甚至應(yīng)該馬上做，可卻遲遲不做或硬挺過去，懶懶散散拖拖拉拉;做事不積極，不主動，不勤奮。有些學(xué)生在校園看到紙屑、垃圾袋等雜物就在自己身邊，由于懶惰，即使是彎彎腰就能撿起這樣的動作也懶得去做。

3.在公共場所的懶惰表現(xiàn)

很多時候，在公共場所，初中生的身影也是隨處可見。我們也看到了很多懶惰行為。例如，尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是由于懶得起身，在公交車上或者是地鐵上，有很多初中生見了老弱病殘孕不讓座的行為。還有因為懶，隨地亂扔垃圾。插隊，不守時，衣冠不整等等都是行為懶惰的表現(xiàn)。

二、 初中生懶惰行為的成因

1.家長原因

父母雙方自身就比較懶散。家里亂糟糟的。家長常常懶得打掃房屋，懶得整

理打扮自己，行為習(xí)慣邋遢，對自己的衣著打扮隨隨便便。賴沙發(fā)，玩手機。早上賴床睡懶覺，不做法，經(jīng)常叫外賣或者去外面吃飯，孩子跟著父母學(xué)，逐漸也養(yǎng)成這些不良習(xí)慣。家長包辦學(xué)生的所有事情，除了學(xué)習(xí)，不讓孩子參與家庭里的任何事情。就連吃飯喝水穿衣服都要一一遞到孩子手上。特別是到了假期，孩子基本上是晚上熬夜不睡，白天補瞌睡，不出門，不干活，不運動，不按時吃飯。

2.對外界的依賴性強

現(xiàn)在的初中生對外界有嚴重的依賴性，什么事情都要依靠父母或其他人，

沒有個人主見，缺乏獨立自主性。他們在學(xué)校依靠老師，在家依靠父母，在社會上依靠其他人，這種依賴性就是導(dǎo)致他們懶惰的另一個主要原因。

3.缺少上進心

上進心是前進的動力。很多缺少上進心的學(xué)生做事容易滿足，對自己要求不

嚴格，得過且過的思想嚴重：做事不認真，不要求質(zhì)量，不求快節(jié)奏，常常抱著應(yīng)付了事這種不負責(zé)任的態(tài)度。而這種缺少上進心的表現(xiàn)必然導(dǎo)致懶惰現(xiàn)象的產(chǎn)生。

三、矯正懶惰習(xí)慣的方法

1.多參與家庭勞動

如何改變孩子這種懶惰的現(xiàn)狀，首先，可以讓孩子參加一些力所能及的家庭勞動，引導(dǎo)孩自己穿衣、疊被，打掃房間等。取得進步以后，及時的鼓勵和支持孩子的勞動熱情。其次，孩子都有好動，喜歡模仿大人行為的天性，渴望加入到大人的活動中來，可是這么好的學(xué)習(xí)機會卻被我們當(dāng)家長的剝奪了，每個人都是從不會到會到熟練，我們可以幫助孩子成長，少走彎路，可是包辦永遠替代不了孩子的成長。并且隨著年齡的增大，心理障礙越強，這樣學(xué)東西會很勉強。再次，家長要帶頭做家務(wù)，孩子受父母的感染也會把做家務(wù)當(dāng)成習(xí)慣，同時用鼓勵的眼神和賞識的語言和孩子交流，這樣孩子不僅僅有得到技能的成就敢，還會懂得珍惜別人的勞動付出。

2.開展相關(guān)主題班會活動

針對初中生懶惰心理的表現(xiàn)，成因及矯正方法，教師可以在全班開展了一次主題班會，希望通過班會，改善學(xué)生這一不良習(xí)慣。

3.尋找學(xué)習(xí)榜樣

鼓勵懶惰的學(xué)生在自己身邊尋找一個行為習(xí)慣較好的榜樣，在平時的生活和學(xué)習(xí)中多幫助和監(jiān)督自己。

4.召開家庭會議

選擇一個合適的時間，正式，嚴肅的召開一次家庭會議。共同分析懶惰的危害。懶惰可以傳染。生活中的懶惰可以傳染到學(xué)習(xí)中，長時間養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣也會加固形成一種穩(wěn)定的心理意識。因此趁著孩子年齡還小，全家人一起動員，共同努力來對抗懶惰。

5.擬定契約

在學(xué)校里和家里，定下君子協(xié)定。任何事情都有明確的時間規(guī)定，自己的事情自己獨立完成，不給別人填麻煩。

6.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

美育近幾年提及的比較多。美育作為素質(zhì)教育的重要部分，它所培養(yǎng)的創(chuàng)造精神和鑒賞能力是造就高素質(zhì)人才的重要條件，同時，美育所使用的藝術(shù)形式是進行智育教育的生動材料。所以，家長們在生活中，老師們可以在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞每的能力。只要學(xué)生學(xué)會了欣賞美，那么孩子們邋遢懶惰的習(xí)慣也將逐漸得到改善。

懶惰是孩子們成長路上的絆腳石，在充滿困難與挫折的人生道路上，懶惰的

人習(xí)慣于等、靠、要，從來不想去求知、發(fā)明、拼搏、創(chuàng)造，最終只能是一事無成。只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進，朝著預(yù)定目標孜孜以求，才會達到光輝的頂點，為此要努力克服懶惰的習(xí)慣。總之，克服懶惰，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情，但是只要你決心與懶惰分手，在實際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么燦爛的未來就是屬于有毅力的人的！