發揮黨校教育陣地作用堅定領導干部文化自信

王菲菲

【摘要】文化自信是提升國家凝聚力的重要手段，在面對日益復雜的世界競爭環境，國家政府部門應向領導干部提供中國特色社會主義文化的教育，從而堅定領導干部對中國特設社會主義文化的信心。黨校高層管理人員應積極主動的利用中國特設社會主義文化對教育內容進行優化改良，充分發揮黨校的教育陣地作用，提升全體領導干部的黨性意識以及文化素養，從而充分發揮領導干部的領導作用，保障政府部門各項決策的制定符合黨的方針政策。同時，領導干部黨性意識與文化素養的提升，有助于引領全體國民堅持黨的領導，培養全體國民對中國特設社會主義文化的信心，增強全體國民的民族自豪感，鑄就具有中國特色的民族文化之魂。

【關鍵詞】黨校 ?教育陣地 ?領導干部 ?文化自信

一、領導干部文化自信的現狀分析

（一）領導干部的黨性仍需加強

黨性修養是評價一位黨領導干部的重要指標，各級黨領導干部想要獲得更好的發展，必須不斷進行自我教育、自我完善，從而提升自身的黨性修養[1]。各級黨領導干部的黨性修養不會因時間的延長或是崗位的調整而自然增長，這就要求各級黨領導干部在日常工作中必須積極參與黨校的黨性教育活動。但是，通過對各級黨領導干部黨性修養的調查研究，發現現階段各級黨領導干部的黨性修養仍存在進一步提升的空間。因此，各級黨領導干部應加強對社會主義先進文化的學習，不斷堅定自身對中國特色社會主義文化的信心，為自身黨性修養的提升奠定堅實的理論基礎。

（二）對優秀傳統文化認知不足

中國擁有五千年的發展歷史，在發展進程中產生了大量的傳統文化，這部分傳統文化中既有精華，又有糟粕。各級黨領導干部在日常生活中會接觸大量的傳統文化，對各級黨領導干部的黨性修養有著直接的影響。各級黨領導干部想要切實提升自身的黨性修養，必須對接觸的傳統文化進行篩選，取其精華去其糟粕，不僅可以實現對優秀傳統文化的傳承，而且可以降低傳統糟粕文化對社會發展進程的負面影響。但是，由于部分黨領導干部對傳統文化認知的不足，對傳統文化的篩選工作不夠全面，致使部分優秀傳統文化得不到較好地傳承，嚴重制約了黨領導干部黨性修養的提升。

（三）領導干部的理論基礎不穩

現階段，為提升各級黨領導干部的工作效率，各級黨領導干部必須加強對馬克思主義相關知識的學習，在馬克思主義的指引下開展工作。首先，由于各級黨領導干部擔任著較為重要的工作崗位，需要消耗大量的時間與精力，這就導致各級黨領導干部學習馬克思主義的時間不足，影響各級黨領導干部對馬克思主義的深入研究，進而影響各級黨領導干部的工作效率;其次，各級黨領導干部的黨性是毋庸置疑的，但是隨著時間的發展，各級黨領導干部參與黨校黨性教育的次數不斷減少，對于黨提出的最新方針政策并沒有較高的認知，導致黨制定的各項政策方針得不到全面的貫徹落實。究其根源，在于各級黨領導干部的理論基礎不穩。

二、黨校為堅定領導干部文化自信所采取的措施

針對上述各級黨領導干部文化信心的培養現狀，黨校管理人員應提升自身的責任意識，加強對中國特色社會主義文化的引進，并將其融入到自身的教育工作中去，在向各級黨領導干部提供黨性教育的同時，加深各級黨領導干部對中國特色社會主義文化的認可，為社會主義文化強國的建設提供相應人力資源的支撐。

（一）充分發揮黨校的教育陣地作用

黨校是向黨員提供黨性教育、傳播黨制定方針政策的重要場所，具有極強的教育作用。因此，為堅定各級黨領導干部的文化信心，黨校管理人員應對自身的工作模式進行優化改良，進一步發揮自身的教育陣地作用。首先，黨校管理人員應加強對理論的創新。黨校管理人員應在堅持黨的領導原則指引下，將馬克思主義、毛澤東思想等基本理論與新形勢下社會主義核心價值觀等全新的理論有機結合起來，為各級黨領導干部提供最新的理論指引;其次，黨校管理人員應加強對制度的創新。黨校管理人員應通過廉政文化與黨的思想教育工作的融合，制定相應的管理制度并加以宣傳，從而提升各級黨領導干部的廉政意識，實現廉政文化的建設;最后，黨校管理人員應對傳統的考核方式進行創新。黨校管理人員應組織各級黨領導干部互相批評、互相監督、互相指正，從而全面發現各級黨領導干部黨性修養的不足之處并加以改正。

（二）創新黨校教育工作的方式方法

新時期，為充分發揮黨校的教育陣地作用，堅定各級黨領導干部的文化信心，黨校管理人員必須加強對新型教育理念的引進，對傳統的教育方式、教育方法進行優化改良。首先，黨校管理人員應認識到傳統教學理念，對黨校教育工作開展過程中的束縛，加強對新型教育理念的引進，從而對黨校傳統的教育模式進行優化改良，保證黨校黨性教育工作效率的全面提升;其次，黨校管理人員應加強對教育資源的引進，利用先進的互聯網技術對黨校提供的教育內容進行及時的更新，提高黨校教育內容的全面性，為各級黨領導干部提供最新的黨政策方針的教育，切實提升各級黨領導干部的黨性修養;最后，黨校管理人員應注重黨性教育與文化建設的融合，在提升各級黨領導干部黨性修養的同時，堅定各級黨領導干部對中國特色社會主義文化的信心。

三、結語

綜上所述，為堅持走中國特色社會主義道路，黨校管理人員應加強對優秀傳統文化的傳承，將其與自身的放黨性教育工作相結合，為各級黨領導干部提供更為全面的教育內容，從而通過對黨校教育陣地作用的充分發揮，堅定各級黨領導干部的文化自信。

參考文獻：

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