播下愛的種子

姚文雯

學會互相關愛是人的基本道德，也是社會和諧發展對人的基本要求。當今家庭中，絕大多數幼兒是獨生子女，嬌生慣養，缺乏愛心。由于家長的過度保護，以及重知識的學習、輕視良好行為習慣培養的不正確的教養觀念，使孩子缺少與同伴的交往， 自我為中心的意識較強。幼兒時期是情感教育的關鍵期，在這時期加強關愛情感培養有助于幼兒完善人格的形成。如何在孩子心靈中播下關愛他人的種子呢？我覺得可以從以下幾個方面入手：

一、榜樣作用，潛移默化的熏陶

幼兒接受學習事物的能力非常強，模仿是他們重要的學習方法。教師是一面鏡子，她的言談舉止，點滴行為直接影響著幼兒的發展，因此教師要潛移默化中為幼兒樹立學習的榜樣。要教育幼兒如何去愛，先得自己心中充滿愛，作為教師，必須有博大的胸懷，必須愛每一個受教育對象，一視同仁，用自己的行為去感染和影響幼兒。當某個幼兒遇到了解決不了的困難時，教師要主動去幫助他，并引導其他幼兒如果再次發生類似的事情，要學會幫助他人。教師還可創設相關的主題活動，強化幼兒的行為，當幼兒體現出愛心的時候，教師要在眾人面前對該行為給予表揚、鼓勵。從而逐漸使幼兒克服以自我為中心，并養成與人共享，關愛他人的品質。

二、寓“關愛他人”于各科教學活動中

在幼兒園教學活動中，對幼兒早期行為習慣的養成，早期思想、感情和品德的培養是很重要的。根據這一原則，應把“關心他人”融在各科教學活動中。如語言教學結合講解詩歌《媽媽的心》、《小羊過橋》等，突出為他人著想的情感教育。教學活動討論時讓幼兒知道互相謙讓方能有序地進行活動。教歌曲《媽媽呀媽媽》、《讓座》等，美工活動“我的媽媽”、“幼兒園里朋友多”等都可以結合關心他人的教育。社會活動“關心別人”、“原諒過失、分享快樂”等，都結合實際對幼兒進行“關心他人”的教育。節日教育是對幼兒關愛情感教育的特殊形式，我們可以抓住這個好時機，適時對幼兒開展關愛的情感教育。如 “父親節”、“母親節”、“重陽節”的特殊時機，對幼兒進行“孝”的教育，讓幼兒了解父母養育子女所付出的辛苦，使孩子能銘記父母的養育之恩，報答長輩的辛勤付出，學會關愛長輩。在幼兒初步明白關愛他人的道理之后，把關愛他人的教育貫穿于幼兒一日活動之中，各班互相參觀，互相學習，加強幼兒關愛他人行為的訓練，促使幼兒良好品德的形成。

三、在幼兒游戲中的培養

游戲是幼兒社會化的最佳途徑，通過游戲交往，會使幼兒加深理解和體驗人與人之間的平等友好的關系。例如：在角色游戲中孩子在做“幼兒園”游戲時，“老師”會和“小朋友”親切地互相問候，“老師”會提醒“小朋友”按時吃藥;在做“娃娃家”游戲時，“爸爸”“媽媽”會照顧“孩子”，給他喂奶，哄他睡覺，帶他看醫生……充分地表現著對別人的關愛。在游戲中，幼兒學會了用輪流、請求、商量等方式與人交往，協商解決問題，增強了孩子的合作意識，體驗到了關愛他人的情感。

四、巧用藝術與文學作品

藝術語言的感性形態具有激發人們的感情、情緒為最大特點，與學前兒童的認識心理和情緒特征相吻合，它不僅能夠陶冶幼兒的性格，提高審美趣味，促發想象力，發展感受力，給幼兒以美的感受，同時，又能開闊幼兒的視野，增長知識，讓幼兒了解和感受豐富多彩的大千世界，幫助幼兒增強識別真假、善惡、美丑的能力，凈化心靈，完善氣質，給幼兒以思想道德的啟迪和教育。音樂活動具有形象性和情感性，它不同于說教，它是情感教育中的一種特殊形式。如歌曲《不再麻煩好媽媽》《我叫輕輕》都有關心、體貼媽媽的行為表現，由于音樂的情感能傳人，所以孩子的行為也很能受音樂的感染，激起情感上的共鳴。組織幼兒欣賞經典的文學作品，例如：《快樂王子》，這個故事充分體現了王子的無私奉獻、關愛他人，讓世人都非常感動，激發幼兒愛的共鳴。

五、重視家庭作用，創設情境啟迪愛心

對幼兒開展愛心教育僅靠在幼兒園里進行，僅靠教師單方面的努力是遠遠不夠的，因為幼兒的兩大生活環境一是幼兒園，另一個就是家庭。

1.走近自然，在關愛自然中培養愛心

愛心和親情的培養要從細小的事做起。父母要善于創設一些有利于培養孩子愛心意識的情境，比如，經常帶孩子去親近大自然，親近小動物，聽小鳥唱歌，給小魚喂食;告訴孩子花草樹木和小動物一樣都是有生命的，我們要愛護他們。孩子的愛心在這樣的情境中會不斷萌發壯大。

2.創設融洽的家庭氛圍，培養愛心

家庭中愛心和親情要靠父母精心營造，父母要用愛熏陶孩子的心靈，就應該多關心和尊重孩子，說話要溫柔體貼，注意傾聽孩子的感受，多與孩子進行情感的溝通交流，多給孩子講互助友愛的童話故事，讓濃濃的愛意滲透到家庭的每個角落，父母及家庭成員之間的語言要充滿愛心，夫妻之間相互關愛，體貼，尊重和孝敬長輩，過生日，節日送個小禮物等，告訴孩子買玩具或衣物時，和他商量：“咱們給爸爸（媽媽）也買一件，給他（她）一個驚喜?！彼羞@些情感的溝通和交流是孩子愛心得以生根發芽的催化劑。家庭中要建立好東西大家分享的氛圍。孩子小的時候，父母就要做出榜樣，吃飯時主動給長輩夾菜，遇到高興的事講出來全家一起分享快樂，有了喜事邀請親朋好友共同慶賀。當家中來了小朋友時，父母應當鼓勵孩子將好吃的東西拿出來與小朋友一起分享，將新買的玩具拿出來與小朋友一起玩等等;有了這樣充滿愛心和親情的環境，孩子的愛心意識就能不斷強化，最終塑造一顆寬容、謙讓的愛心。

六、學會分享與付出

幼兒內心對事物的熱情表現在行為上就是付出，就是對所關心事物的維護與扶持。我們應逐漸教會幼兒表達關愛的正確方式，讓幼兒學會如何關愛他人，并付諸于行動。

十年樹木百年樹人。我相信只要我們幼兒園、家庭、社會各方面要相互協調一致，有目的、有計劃地培養幼兒的關愛他人的情感。只要在孩子心靈中播下愛的種子，一定會受到豐碩的果實。