兒童衛浴產品的整合設計研究

（湖北工業大學工業設計學院 430068）

在可持續發展成為人類共同發展的主題下，越來越多的人意識到環保是未來設計的必然趨勢。因我國16歲以下的兒童大約占全國人口的25%，所以兒童用品潛在市場巨大，但目前我國普遍家庭住房狀況不具備為兒童單獨設立一個洗浴室，容易形成經濟和空間上的雙重浪費，考慮到兒童衛浴產品在家庭中屬于過渡性質的產品，所以市場上更多生產的是兒童衛浴的輔助用具產品，因此如何提高產品的綜合性能成為了兒童衛浴產品設計的重點。將整合設計的理論作為本課題的理論研究支撐點由此來解決兒童衛浴產品現存的問題，旨在研究出一款基于市場需求且可實現未來需求的創新兒童衛浴產品。

一、整合設計理念

整合設計最早運用于建筑設計之中，其中最具代表性是德國設計師托馬斯·赫爾佐格（Thomas Herzog），他于1971年提出通過整合的手段將零散的單體合理的串聯起來得到一加一大于二的理念，并利用整合設計完成世界聞名的德國漢諾威世博會屋頂設計。而產品設計中的整合設計理論最開始是德國喬治·特奧多雷斯庫（George Teodorescu）教授于1997年提出的，同年創立了國際整體設計（Integral Design）學院并擔任其主席。在第三次科技革命及經濟全球大背景下，設計師需要創造出具有突破性的產品，因此他提出“依據產品問題的認識分析判斷，就市場的獨特創新與領導性，對產品整合設計問題進行新穎獨特的實際解決方法。”整合設計是一種推崇以創新理念為主導思想的全方位設計方法，結合各個方面來設計出一個全新的方案。追求合理、先進、文化、有靈魂的設計。整合設計并不是隨意賦予產品更多的功能而是在各個功能上進行有機整合，尋找各功能之間微妙的“共通點”，然后開發出對消費者而言真正具有方便性與實用性的創新產品。

（一）整合設計對兒童衛浴產品設計的意義

為達到空間集約、產品多功能及可持續發展的三合一的效果，因此考慮采用整合設計理念。市場上傳統多功能產品設計通常是添加一些附屬功能，以此來證明產品的更大價值化，但殊不知有多少無用功能導致產品操作繁瑣以及使用周期大大縮短，看似功能全面的產品實則不是一件有價值的創新產品。隨著兒童產品的廢棄率居高不下，會發現整合設計對于未來兒童衛浴產品設計而言是具有指導性意義的。應用整合設計在相對狹小的衛浴空間中不僅可以有效地節約空間以及延長產品的使用周期，還可以降低產品的更換成本。整合設計下的產品設計使用周期的延長主要是做產品功能上的有機調整。如今是能源日漸匱乏、緊張的時代，未來設計的必然趨勢是走綠色可持續發展設計道路。

（二）整合設計對兒童衛浴產品設計的目的

整合設計是在不同的空間和功能中找出產品之間的共同點，并產生一定的聯系，使產品各功能之間能相互影響達并到促進升級的效果。針對市場上缺乏對兒童衛浴的深入研究，在充分考慮兒童身心發育特征下設計出一套在家庭中可以同時方便大人和兒童使用的設計方案。而產品不斷引入新技術是科技發展的必然趨勢，但是徒增一系列沒有價值的功能對于設計創新來說是本末倒置的，利用整合設計理念可以最大程度下提高產品的使用率，達到空間集約以及可持續發展的效果。

二、兒童身心發展特質

兒童年齡階段定位主要分為三個階段幼兒期、學齡前期和學齡期。0至3歲為嬰幼兒期，3至6、7歲為學齡前期，6、7歲至12歲為學齡期。兒童生理心理發育的最重要的兩個階段就是學齡前期和學齡期。學齡前期的兒童生理發育快速，我國學齡前期兒童普遍不具備獨立自主能力，需要家長陪護，學齡前期兒童骨骼逐漸發育，尤其下肢骨骼快速生長，骨骼的柔韌性相對減弱，行為上具有一定模仿性，家長也開始逐漸培養孩子的獨立性。學齡期的兒童心理發展快速，每個兒童對事物的認知能力是不同，但普遍開始學習能力突出，他們在這個階段開拓其知識面及創造力，在這個階段期間也需要開始培養兒童人格品質以及養成良好習慣。所以這兩個階段對于兒童來說，不論是身體發育還是心理影響都至關重要。兒童在不同的階段的需求是不同的，這決定了兒童衛浴整合設計的重要性，在兒童成長過程中，生理和心理問題會不斷地發生變化，在設計兒童衛浴產品時要同時考慮到孩子的生理及心理需求由此來滿足兒童不同階段的各個需求。

三、兒童衛浴整合設計的方法

（一）共用性

空間上，國內普遍受到住房面積的限制，調查結果顯示，2018年居民人均住房建筑面積為39平方米，而兒童成長快速，伴隨著兒童的成長兒童衛浴產品需要不斷地更新換代，這在很大程度上造成了資源的浪費同時違背了現下社會鼓勵的可持續發展理念。由此可考慮在整合設計兒童衛浴產品中運用共用性。設計上盡可能滿足多數人的需求，在成人使用方便的條件下消除障礙，為兒童提供獨立使用和鍛煉的機會。功能上資源共享后必然帶有一定的空間集約的效果，這既符合了可持續發展原則，也達到了整合設計理念的初衷。如圖3.1所示，在不影響成人洗漱條件下，增加一個臺階設計，使兒童在沒有家長幫助下也能使用這個洗手臺，既不用額外購置一個輔助器材同時也節約了浴室空間，做到一個產品滿足兩個不同人群使用，達到了共享的效果。

3.1

3.2

3.3

（二）易用性

從產品的功能上進行整合研究，多功能設計很多時候是有一個主體功能伴隨著一個或多個輔助功能，但整合設計并不是傳統意義上的多功能設計，功能和功能之間是有一定關聯性的。很多時候多功能產品伴隨的問題是操作繁瑣復雜，從兒童衛浴產品的使用人群來看，易用性格外重要。宜家是目前運用整合設計比較知名的品牌，如圖3.2所示，宜家的沙發通過最簡單的提、推操作即可達到多功能的效果，沙發的儲物功能以及臨時床的功能均是在不影響沙發這個主體功能下延伸出來的，功能與功能之間聯系緊密。兒童尚處于一個開始學習如何獨立的階段，產品設計更需使用簡單高效舒適，簡化操作步驟，并由此可得出兒童衛浴產品設計不適合有尺寸調節的設計元素，短期看尺寸可調節可延長產品使用周期，但是實際上這增加了操作難度以及帶來一些不必要的安全隱患，在兒童產品設計中設計師更需要關注用戶群體根本需求，做到以人為本，以此來保證產品功能的易用性。

（三）趣味性

設計出兒童樂意接觸的產品可以促進兒童的心身健康，通常人們會下意識通過形態來獲取對產品的印象，而趣味性是兒童與產品進行互動的重要要素，所以在形態設計上也需要融入整合設計。如圖3.3所示，這是紅點設計大賽中的獲獎作品，看似簡單的圖案的手工肥皂設計，造型十分可愛符合兒童的審美，還具有防止兒童手滑的功能，趣味性造型并不是單一存在的，也是需要和產品有關聯的，一味追求單純的造型可愛并不是現代社會需要的趣味性設計。趣味整合兒童衛浴產品不能單一體現在外觀造型上，還需要和功能相融合，通過使用產品的過程傳達設計思想，在衛浴過程中感受到樂趣及培養兒童的獨立性。

四、結語

時代在變化理性消費者越來越多，他們不再盲目追求多功能產品，甚至有時抗拒許多功能疊加的產品，這種現象的發生應該引起設計師們的反思。通過研究并分析整合設計在兒童衛浴產品設計中的合理性，使兒童衛浴產品的造型與功能上相互聯系，在強調主體功能下延伸設計出圍繞主體的輔助功能作用。從探索整合設計的原則、方式、表現以及類型等方面，并且打破無腦追求多功能的設計陋習，從而豐富兒童衛浴產品整合設計，并以此來證明整合設計下的兒童衛浴產品更能合理利用資源，實現可持續發展的產品設計。