兒童節目主持人的語言特點和技巧

鞠 萍

有人把主持人的語言特點歸納為：親切自然口語化、坦率真誠情感化、獨具魅力個性化。除此之外，主持人的語言特點還與節目的內容與受眾有很大關系，比如兒童節目。兒童教育家指出：“兒童需要形象、聲音和色彩。”對兒童節目來說，主持人的語言尤為重要，因為兒童識字少（學齡前兒童一般還不識字），詞匯量小，主要是通過主持人的語言來接受信息，完成節目。因此，除了上述幾個主持人語言的基本特點外，兒童節目主持人的語言總體來說要比一般主持人更加淺近易懂、生動形象、講究技巧。所以，兒童節目主持人在語言方面要注意以下幾點。

一、要用兒童易于理解的語言與他們交流。

兒童節目主持人錄制節目時，是與孩子面對面交流，語氣要親切自然，語言要兒童化、口語化，像家人在聊天，又不能是哄孩子，要把握好度。眼睛要始終看著孩子，語言表現上要形式生動，富于變化。比如講故事，在講述時，用一般的平緩的聲音；表現不同人物或動物時，多用不同的聲音來塑造。粗聲扮狼，細聲扮貓；憨憨的熊貓、狡猾的狐貍、慈祥的外婆、機智的黑貓警長，人物或動物的形象都可用聲音的不同、節奏的快慢來塑造，為童話故事的有聲語言添加畫面感。

語言的兒童化、口語化，需要經過多年的觀察體驗才能把握。一般書本上的故事童話，不一定非要一字不變地讀，可以把“讀”變為“講”，一個“講”字，就可以使你生動起來，自然而然地把書中或臺本中的一些比較書面化的詞語轉換為容易理解的口語化詞語，例如，“是否”改為“是不是”，“迅速”改為“快一點”，“如何”改為“怎么樣”，“興奮”改為“高興”，“視線”改為“眼睛”，“絕無此事”改為“沒影的事兒”，“即將”改為“馬上”，“連日來”改為“這幾天”，“偉大”改為“了不起”，等等。盡量使用孩子們在生活中經常聽到的詞語，可以幫助他們更好地理解內容。

1998年中央電視臺的《我們萬眾一心》賑災義演晚會上，由我來采訪被公安消防戰士救上來的小江珊。按照臺本，江珊應該說：“有了解放軍叔叔，我就死不了?！碑敃r江珊才9歲，不會說普通話，第二天就要現場直播，她要是不說話或者說不全，都會影響晚會的效果。為了加深了解，我先是陪伴她玩了一天，送她的禮物，她一直抱在懷里；后來又把臺詞改成只說“謝謝好叔叔”五個字，簡單而且涵蓋了所有解放軍、公安消防抗洪英雄，直播現場說好：“我一摟你肩膀你就說?！边@一段成為晚會亮點，也深深打動了電視機前的觀眾，感人至深。

二、要加強針對兒童的語言藝術性，吸引孩子的注意力。

1.要善于使用一些增強語言生動效果的修辭手法，比如比喻。多用比喻，既可以使描繪、刻畫顯得生動、形象，又可以把抽象的事物說得很具體，把深奧的道理說得很淺顯。

2.要善于模仿不同的聲音，多用象聲詞，聲音要有感染力，能出聲音的盡量讓它出聲，如“某某在敲門”，后面一定加上“嘭嘭嘭”，或者在桌子上敲幾下。當年孫敬修爺爺講《西游記》的故事，今天聽起來依然是經典，他就經常用聲音模仿刮風、海浪等，給孩子們一種身臨其境的感覺。

3.語氣要有節奏。兒歌之所以受小朋友的喜愛，就是因為有節奏，快而不亂，慢而不斷，像“藕斷絲連”。

三、要多使用鼓勵語，兒童同樣需要尊重。

好孩子是夸出來的。在與孩子們的接觸中，應時刻保持積極向上的情緒，對他們多些鼓勵和贊美，少些否定和批評。即使在他們做得不夠好的時候，也不要用“你們太慢了”“你們怎么這么笨”這樣的話來挫傷他們，而要多用“沒關系，下次一定行”“是我沒有說清楚”這樣的話來鼓勵他們。鼓勵的話語，以及贊許的笑意、期待的目光，都是對孩子信心和勇氣的最好的激勵。