小學陽光體育運動實施策略

李鳳

【摘?要】近年來我國小學生體質健康逐年下滑，鑒于這種狀況，我國教育部等多部門在健康第一的指導思想下聯合開展陽光體育運動。以期通過“陽光體育運動”改善我國小學生體質健康問題，并從根本上解決學校體育教學改革中遇到的一系列困境。本文基于“陽光體育運動”的大背景下，分析了目前小學生體育教學改革遇到的問題，并提出相應的意見與建議，以供參考。

【關鍵詞】小學;陽光體育運動;實施策略

一、陽光體育運動的內涵

進入新世紀后，我國的經濟結構發生了重大轉變，人們的生活水平顯著提高，物質與精神生活都發生了質的改變。但我們也發現，在我國近年來歷次對小學生體質的健康調查中，我國小學生的體質健康呈現逐年下滑的態勢。為了遏制小學生體質持續下滑的態勢，教育部開啟“陽光體育運動”活動，并引導全國億萬小學生參與其中。隨著“陽光體育運動”的逐年開展，越來越多的學生樹立了良好的體育與運動觀念、清晰的認識到了體質健康的重要意義。

二、小學生體育教學現狀淺析

1、學校領導對于體育課重要性認識不足

小學體育是鍛煉和提高小學生身體素質的重要課堂，但是許多學校卻將體育課視為“副科”，甚至認為體育課可有可無。學校主要還是傳授學生知識的場所，體育運動固然需要，但是卻并沒有對于引起重視。特別是到了六年級，部分學校已經開始向著取消體育課或者縮減體育課的方向靠攏，這不僅不利于小學生的身心鍛煉和健康成長，而且也不利于小學生的知識學習與積累。還有部分學生家長對于孩子的體育學習和鍛煉也不甚關心，他們只重視孩子的學習成績，忽視了孩子身體機能和素養的有效鍛煉與提高。

2、對體育教學目標理解存在偏差

學校體育教學是為了學生終身體育意識與自主體育鍛煉意識的養成，而不單單是為了技能的習得。目前部分教學老師依然將學校體育課程當成單純的體育運動技能教學課程，在教學老師的統一調配下對單體技能進行學習。反而忽略了對學生體育意識的培養和學生真正體育需求的關注，這就造成學生喜歡運動但反感體育課程。一旦學生對于體育學習喪失興趣，體育老師教學工作的開展將會事倍功半，小學生的身體素質也難以得到有效性地鍛煉與提高。

3、教學內容與方式方法守舊

體育課程教學內容的選擇上應與學生的體育需求相匹配，現階段大多數學校在體育課程內容的設置上沿用了之前的教學內容，一些利于學生體育運動興趣培養的項目并沒有進入到教學內容的選擇范圍。并且受到校園安全問題的影響，體操等具有一定的危險性但能較好發展學生身心的運動項目被取消。同時在交學費方式方法上，沒有創新，沒有把學生放在教學的中心，依然是以教學老師為中心進行教學，學生只是被動的接受，這不僅不利于學生對所需知識的理解與吸收，而且還會降低學生們的學習積極性。

三、小學陽光體育運動開展策略

1、提高社會各界對于體育課程重要性的認知

正所謂“心之所向，素履所往”，在開展小學體育運動教學時，首先應當提高學校領導以及學生家長對于體育運動的正確認識。因為只有正確認識小學體育對于學生身心健康全面發展的重要性，其才能夠轉變思維并助力推動小學體育健康發展。體育作為五育之首，其不僅僅是單純對小學生身體素質的培養，更是對學生健康心理與健全三觀的養成。因此，加強對體育鍛煉的認識尤為必要。

2、實現教學內容與方式方法的多元化

只有學生真正愿意全身心的投入到體育學習中，體育才能真正的完成對學生身心健康的塑造。為了達成這一教學目標，在教學內容的選擇上應該以學生的體育需求為出發點，根據學校的現實條件與學生的體育需求綜合考慮，從而確定體育教學內容。并且在教學中應運用多元化的教學方法，以學生為中心進行體育教學，側重于對學生體育意識和終身體育觀念的培養。

3、建立健全課程評價體系

課程的評價對于教學的改進有著重要的意義，在教學中應充分的利用體育考核的良性反饋調節學生的積極性，改變以往的單一評價體系，對于有著實際困難的學生應客觀評價。不以成績為絕對標準，要注重學生的實際進步，以能力和一時的轉變作為評價的主體。使學生可以從評價中獲得動力與成功的樂趣。

4、加大對體育設施建設的投入

完善的硬件設施是小學生體育課程改革深入開展的重要的硬件保障，學校應根據自身的實際狀況加大對與體育基礎設施的投入力度，保障體育課程改革的推進，也為學生營造更加完善的體育場地。同時各級政府應允許學校擴大資金來源的渠道，引入社會資本加強對學校的體育基礎設施建設，以為小學生體育課程改革工作的有效開展奠定基礎。

5、優化教師隊伍

教學老師是小學生體育教學的重要組成部分，同時也是體育教學改革的直接執行者，教學老師教學能力的高低決定著教學改革的深入程度與成功與否。學校與各級政府應加大對與在崗教學老師的繼續教育與培訓的力度與質量，同時加大優質師資的引進，以為各小學生補充新鮮的血液，進而更好的促進小學生體育教學工作的有效性開展。

6、引進現代娛樂體育項目

現代社會生活節奏越來越快，很多具有時代氣息.具備鮮明時尚元素的體育活動項目越來越多，小學學校領導也應當與時俱進，緊隨時代潮流，把現代化的新興體育項目引入到校園中，讓孩子們能夠參與的體育活動更加豐富，讓孩子們能夠緊跟時代發展脈搏，主動了解現代科學知識。把現代化的新興體育活動項目納入到陽光體育活動之中，比如說街舞、輪滑、斯諾克、跆拳道、攀巖.拉丁舞、花式自行車等，為陽光體育活動注入更多新鮮的血液，學生更樂意參與其中，享受體育活動給他們帶來的快樂。

體育作為五育之首，是學生身心全面發展的重要推動力，陽光體育運動的有效開展，不僅有助于提升全國小學生的身體素質，而且還能夠促使學生健康的學習認知和生活理念的形成。“陽光體育運動”的開展為學校體育改革提供了絕佳的契機，同時也為小學生體育教學改革的研究提供了豐富的理論與實際資料。雖然小學陽光體育運動的有效性開展還有重重阻礙，還有很多實際問題需要解決，但相信隨著社會各界的努力，陽光體育運動必然會在小學校園中得以順利實施。

參考文獻：

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（作者單位：黑龍江省鶴崗市實驗小學）