微人物
1.魯達出生在西藏日喀則市,2002年進入西藏登山學校,后來成為一名高山向導。雖然逐年增加的游客給當地帶來了收入,但也帶來了嚴重的環境破壞,那些隨手丟棄的氧氣瓶、幡旗、破舊的帳篷四處可見。因此,魯達每次除了必帶的登山裝備外,都要額外帶上兩個尼龍袋和一把鐵鉗,一路上不停地彎腰撿拾山上的垃圾。從2005年至今,魯達已經記不清在海拔7000米的雪山上往返多少趟了。對于生于斯、長于斯的他來說:“登頂不是為了征服自然,我們唯一需要征服的,是我們自己。”他以行動告訴登山者:珠穆朗瑪峰永遠敞開大門迎接更多人,但每一個登山的人要帶著垃圾離開。除了腳印,什么都別留下,這才是對自然最大的敬畏。
2.人們常說:“要毀掉一個愛好,就把它作為職業。”孔云鵬偏偏反其道而行,他喜歡車,喜歡速度與激情,他自學漂移,參加全國拉力錦標賽,做漂移表演車手、國際駕控培訓師。十年來他駕駛過數百輛車,行近百萬公里路,即使后來轉型做汽車節目主持人,也“只是換了一種方式和車在一起”,他的熱愛從未遠離。他以興趣作為職業,將愛好變成專業,由此收獲了別樣人生。
4.每一年,都有年輕人從大江南北奔赴這座承載著江南夢的姑蘇城。像很多年輕人一樣,陶源也曾到過很多城市,看過很多風景,但十年前來到蘇州,他就再也不愿離開了。他醉心于記錄姑蘇每一刻的美,日復一日,蘇州所有能進的園林都被他拍遍了。有人問:“你是怎么拍到這么干凈的畫面的?”答案通常都是:早去。他見過炎熱盛夏凌晨三四點的蘇州,也見過寒冷冬天凌晨的蘇州。有人問他:“你辛苦拍這些不如多拍商業片賺錢咯?”他說:“這么美好,值得記錄啊!”
微歷史
1.江俠:胡適在北大任教時,來蹭課的外來學生很多。一次胡適對底下說:“你們哪位是偷聽生?能來偷聽就是好學之土,聽我的課就是我的學生。我希望你們給我留個名字,從此就是我班上的學生。”偷書不算偷,那是孔乙己的詭辯。偷聽講課不算偷,則是胡適展現的學者胸懷。何為大學?胡適用言行做了最好的釋義。
2.祁文斌:1949年,著名哲學家維特根斯坦被查出罹患癌癥,在生命的最后歲月,其微薄的積蓄也即將耗盡。他的學生兼朋友馬爾科姆為他申請了洛克菲勒基金會的資助。但是,在給基金會的信中,維特根斯坦羅列了6條自己不容樂觀的身體狀況,最后總結說:“以我目前的健康狀況和智力上的遲鈍,不適合接受資助。”當一個人將自身的社會價值置于個人的生死之上時,心靈該是多么的富有!
微思考
1.寒秋:讀書時會產生一種“錯覺”:知道的東西越多,就會發現自己越無知。其實,在浩渺的未知包圍之中,我們的知識量只是一個小小的圓點;而當圓點增大成面時,它與你未知的知識區域的接觸面也在增大。正如愛因斯坦所說:“當知識的圓周擴大之時,包裹它的黑暗的圓周也一樣。”盡管窮其一生,也不能讀盡天下所有書,但是,我們多讀一些書,就可以延長知識的“半徑”,在已知領域里占有更大的“知識空間”,不斷讀書獲得新知。這正如茫茫宇宙中那些默默無聞的星星,不斷積蓄能量,是為了用自己微弱的光照亮深邃的夜空……
2.安妮寶貝:《巢林筆談》最后一篇,羅列了菊花的佳品。名字分別是:黃微,紅幢,紫幢,松針,破金,鶴翎,松子,蜂鈴,獅蠻,蟹爪,金超,銀超,蜜珀,檀香球,月下白,青心白,二喬,醉楊妃,玉樓春,三學士。名詞使人覺得愉悅。一切美麗的名詞,均具備一種理性。理性導致它的面目簡潔,卻是世間萬物本來的樣子。
編輯/關曉星