唱響“鄉村教師專業發展”之歌

2019年11月23日至24日，記者全程參加了全國鄉村教師專業發展論壇，為參與領導、專家、一線實踐者的鄉村教育情懷而感動，為肇慶學院在鄉村教師專業發展上的責任擔當而感懷，論壇期間寫就《鄉情·鄉音·鄉論：參加全國鄉村教師專業發展論壇有感（3首）》，希冀通過全國鄉村教師專業發展論壇聚合各方之力，助推鄉村教師活得更有地位，過得更有意義，做得更有意思。

鄉情：在肇慶學院舉辦的全國鄉村教師專業發展論壇上聽任友群司長報告有感

任君一席話，

友善杏壇鄉。

群己非為私，

肇始新篇章。

鄉音：在肇慶學院舉辦的全國鄉村教師專業發展論壇晚會上賞《春江花月夜》

坐觀一曲春江夜，

閉目忽聞盛世音。

長簫琵琶和古琴，

漢唐一夢現時吟。

鄉論：有感于肇慶學院舉辦全國鄉村教師專業發展論壇

敢叫七星湖上住，

喚得八仙過江來。

五湖師者來相會，

縱論西江四海開。

這三首應景小詩，分別從一個人、一首歌、一論壇的角度以微觀視角彰顯了肇慶學院舉辦全國鄉村教師專業發展論壇的意義所在、魅力所在、擔當所在。

國家對于鄉村教師專業發展是極其重視的。在本次論壇上，教育部教師工作司司長任友群就帶來了國家對于教師發展尤其是鄉村教師發展的許多重要信息，干貨滿滿，比如加大公費師范生培養力度，實施農村學校教育碩士師資培養計劃，加大人才支教、送教下鄉力度，推動鄉村教師生活補助水平“擴面提標”，深化鄉村教師職稱評審改革，“國培計劃”集中支持鄉村教師校長培訓，集成建設教師智能研修平臺重點幫助鄉村教師提高教育教學水平，等等，著力解決“下不去”“留不住”“教不好”三大難點，全力以赴推動鄉村教師校長素質能力提升。記者以任友群名字入《鄉情：在肇慶學院舉辦的全國鄉村教師專業發展論壇上聽任友群司長報告有感》一詩，反映的是國家對于鄉村教師與鄉村教育的重視，當然，還有各位專家學者與一線實踐者對于鄉村教師專業發展的真知灼見，希冀肇慶學院舉辦的本次論壇能夠開啟鄉村教師專業發展新篇章。

鄉村教師要有“鄉賢”式的引領擔當。在本次論壇上，肇慶學院別出心裁地組織了專場晚會，讓與會者在欣賞到高雅藝術的同時也感悟到肇慶學院的精心組織。記者在欣賞晚會的過程中就感觸良多，尤其是在觀賞到長簫琵琶古琴聯奏《春江花月夜》時，即興創作了《鄉音：在肇慶學院舉辦的全國鄉村教師專業發展論壇晚會上賞<春江花月夜>》一詩，由此體悟到新時代所帶來的鄉村教師與鄉村教育的希望所在。或許，這正是肇慶學院所希望傳導的價值取向：鄉村教師要立足現實、面向未來，植根于鄉村、放眼于城市，以“鄉賢”擔當者的姿態致力于成為鄉村教育、鄉村文化的引領者，在“頂天立地”中書寫出“下里巴人的陽春白雪”，如同全國鄉村教師專業發展論壇專場晚會一樣，即使偏居一隅也能成就“高大上”。

肇慶學院是廣東鄉村教師的重要搖籃。在本次論壇上，來自全國各地的專家學者、教育管理者、教師代表以及媒體觀察者圍繞“鄉村教師專業發展”主題作主旨報告、主題發言、分組研討，在經驗分享與思想碰撞中，聚力探索鄉村教師專業發展之路。這是一場卓有成效的鄉村教師專業發展論壇，正如廣東省教育廳微信公眾號“廣東教育”所報道的：“本次論壇是一次高層次、高水平、高規格的學術論壇，與會人員通過主旨報告、主題發言、分組研討等多個環節深入研討鄉村教師發展相關議題，相互交流、學習借鑒，為我國鄉村教育和鄉村教師專業發展提供了具有前瞻性的理論支持。”《鄉論：有感于肇慶學院舉辦全國鄉村教師專業發展論壇》就是對此的彰顯。這極好體現了肇慶學院作為教師教育培養領域“后起之秀的先行擔當”。

（除署名外，本欄圖片與視頻由肇慶學院提供）

本欄責任編輯 黃日暖