辨析基本概念　掌握解題思路

陸曠升　唐昌琳

[摘要]高中物理選修3-3涵蓋的知識主要有分子動理論，固體、液體、氣體的性質。大部分內容要求不高，了解掌握就行了。對氣體性質部分要求較高，要求掌握理想氣體的各種變化過程，找準各種狀態的狀態參量，用相應規律解決具體問題。

[關鍵詞]高中物理;選修3-3;辨析概念;解題思路

[中圖分類號]G633.7? [文獻標識碼]A? [文章編號]1674-6058（2020）02-0032-04

高中物理選修3-3，涉及的基本理論知識、概念比較多，特別是在討論氣體實驗定律的應用和理想氣體狀態方程的應用時，往往涉及多個物理參量，多個狀態過程，還涉及受力分析，大多數學生覺得這部分內容有一定難度。其實，只要弄清氣體的變化過程，通過受力分析等方法找準氣體狀態參量，根據氣體的變化過程列狀態方程就行了。

一、辨析基本概念

（一）分子動理論

1.物體是由大量分子組成的。對這個理論可以從兩方面理解：

（1）分子直徑非常小，因此宏觀物體中所包含的分子數目總是很大。如1 mol的水，假設水分子是一個挨一個緊密排列的，水中所含的分子數為6.02x10²³個，水分子的直徑約為4.0x 10^-10m。

（2）分子質量小，如1 mol水的質量為18 g，其中一個水分子的質量為：

可見水分子的質量是很小的，且一般的分子的質量也是這個數量級附近的。

2.分子永不停息地做無規則運動。所謂無規則運動是指分子運動的速度大小是隨機的，速度的方向也是隨機的，無法確定向哪一個方向運動的分子數量會多些或少些。如打開香水的瓶蓋后，香水分子隨意向著各個不同方向擴散開來。另外，分子的無規則運動不同于物體的機械運動，物體的機械運動是遵循一定運動規律的。

3.分子之間存在著引力和斥力。如拉斷一段鐵絲需要在其兩端施加很大的拉力，表明物體各部分之間有相互吸引力，也就表明分子之間存在吸引力。而固體和液體很難壓縮，表明分子間還存在排斥力。研究結果表明，斥力隨距離的變化關系為，引力隨距離變化的關系為，所以當分子間距離r增大時，斥力和引力都減小，且斥力減得更快;當分子間距離r₀為10^-10m數量級時，分子間的引力與斥力平衡。

（二）物體的內能

1.分子的平均動能

在討論分子的動能時，僅考慮分子的平均動能。原因是物體中分子熱運動的速率大小不一，各個分子的動能也時大時小，不斷地改變著，這樣討論單個分子的動能就沒有意義了。因此，在熱現象的研究中，關心的是所有分子動能的平均值。在計算分子的平均動能時，不用考慮分子的轉動或是振動情況。

2.分子勢能

由于物體中分子間存在著分子力，且分子力是保守力，所以分子力也使分子間存在與其相對距離有關的勢能，即分子勢能。分子勢能與距離的變化規律，可以這樣理解：當分子間的距離時，分子間的相互作用力表現為引力，這時，如要增大分子間的距離，必須克服引力做功，此時分子勢能E_p隨分子間距離r增大而增大。反之，當分子間的距離r0

（1）研究對象是“質量不變的理想氣體”，所謂理想氣體，即單個氣體分子的體積，對氣體的體積不起作用的氣體，且氣體分子間距較大，分子間作用力可忽略不計。在溫度不太低、壓強不太大時，實際氣體均可近似看作理想氣體。

（2）在實際問題中，氣體從初態到終態可以經過多種不同的變化過程。可以設想有這兩個階段：在第一階段，保持V₁不變，使溫度T₁變到T₂;壓強從p₁變成另一值p_c;在第二階段，保持T₂不變，體積從V₁變到V₂，壓強從p_c變到p₂。第一階段是等容變化，根據查理定律有：。在第二階段的等溫變化中，根據玻意耳定律有：p_cV₁=p₂V₂;從兩式消去p_c可得：。

（四）熱力學定律

1.熱力學第一定律

如果物體跟外界同時發生做功和熱傳遞的過程，那么外界對物體所做的功W加上物體從外界吸收的熱量Q等于物體內能的增加△U。數學表達式為：△U=Q+W。

對定律，可分幾種情況討論：①若過程中不做功，即W=0，則Q=△U，物體吸收的熱量等于物體內能的增加量;②若過程不傳熱，Q=0，則W=△U，外界對物體做的功等于物體內能的增加量;③若過程的始、末狀態物體的內能不變，即△U=0，則W+Q=0，外界對物體做的功等于物體放出的熱量。

2.熱力學第二定律

定律有兩種表述，（1）克勞修斯表述：不可能把熱量從低溫物體傳到高溫物體而不引起其他變化;（2）開爾文表述：不可能從單一熱源吸取熱量，使之完全變為有用的功而不產生其他影響。

由定律可知，熱量永遠只能由熱處轉到冷處（在自然狀態下），定律強調的是“自發地，不付代價地”，也指明了一切和熱運動有關的物理、化學過程具有不可逆性，要使熱傳遞方向倒過來，只能靠消耗功來實現。

二、掌握解題思路

（一）利用受力分析確定氣體壓強

1.活塞類：如圖4-1，求密閉容器A處的壓強p，設大氣壓強為p₀，對活塞受力分析，如圖4-2所示，由平衡條件有：，所以。

2.液體類：如圖5-1，求水銀封閉的管中A端的氣體壓強p，對A端氣體與水銀接觸面受力分析，如圖5-2，由力的平衡方程有：，得;一個大氣壓強相當于75.0 cmHg，所以，p也可以表示為p=（75+h）cmHg。

（二）典型例題

1.氣體壓強及實驗定律的應用

[例題1]如圖6所示，玻璃管的橫截面S=2 cm²，在玻璃管內有一段質量為m=0.2 kg的水銀柱和一定量的理想氣體，當玻璃管平放時氣體柱的長度為l₀=20 cm，現把玻璃管正立，過較長時間后再將玻璃管倒立，經過較長時間后，求玻璃管由正立至倒立狀態，水銀柱相對于管底移動的距離是多少？（假設環境溫度保持不變，大氣壓強取p₀=1 x 10⁵Pa）

[解析]氣體做等溫變化，當玻璃管平放時有：

玻璃管正立時，對水銀柱受力分析，由力的平衡得：

玻璃管倒立時，對水銀柱受力分析，由力的平衡得：

根據玻意耳定律，得：

聯立以上各式解得：

所以△l=l₃-l₂≈4 cm

即玻璃管由正立至倒立狀態，水銀柱相對于管底移動的距離約是4 cm。

點評：氣體實驗定律的應用首先要分析判斷是什么變化過程。本題中“假設環境溫度保持不變”，即氣體做等溫變化，這是關鍵。然后對水銀柱進行受力分析，由平衡條件確定玻璃管水平放置、正立放置、倒立放置被封氣體的壓強，再根據等溫變化規律確定正立放置、倒立放置時管內空氣柱的長度l₂、l₃，l₃-l₂即為水銀柱相對于管底移動的距離。

【鏈接高考】（2018·全國卷III）如圖7，在兩端封閉、粗細均勻的U形細玻璃管內有一股水銀柱，水銀柱的兩端各封閉有一段空氣。當U形管兩端豎直朝上時，左、右兩邊空氣柱的長度分別為l₁=18.0 cm和l₂=12.0 cm，左邊氣體的壓強為12.0 cmHg。現將U形管緩慢平放在水平桌面上，沒有氣體從管的一邊通過水銀逸入另一邊。求U形管平放時兩邊空氣柱的長度。在整個過程中，氣體溫度不變。

參考答案：

2.理想氣體狀態方翟的應用

[例題2]如圖8所示，有兩個不計質量、不計厚度的活塞M、N將兩部分理想氣體A、B封閉在絕熱氣缸內，溫度均是27℃。M活塞是導熱的，N活塞是絕熱的，均可沿氣缸無摩擦地滑動，已知活塞的橫截面積均為S=2 cm²，初始時M活塞相對于底部的高度為h₁=27 cm，N活塞相對于底部的高度為h₂=18 cm。現將一質量為m=1 kg的小物體放在M活塞的上表面，活塞下降。已知大氣壓強為p₀=1.0x10⁵Pa。（g=10 m/s2）

（1）求下部分氣體的壓強p;

（2）現通過加熱絲對下部分氣體進行緩慢加熱，已知穩定后活塞N距離底部的高度為h₃=16 cm，求下部分氣體升高的溫度以及穩定時活塞M距離底部的高度。

[解析]（1）對下部分氣體進行研究，把兩個活塞（質量不計）和重物作為整體進行受力分析，如圖9，由力的平衡得：pS=mg+p₀S，把數據代入解得p=1.5x10⁵Pa。

（2）對下部分氣體進行分析，未把小物體放在M活塞的上表面時，即為初狀態，此時壓強為p₀，體積為h₂S，溫度為T₁;末狀態壓強為p，體積設為h₃S，溫度為T₂，由理想氣體狀態方程可得：，得：，所以，下部分氣體升高的溫度為：△t=400-273-27=100（℃）。對上部分氣體進行分析，由于M活塞是導熱的，在下部分氣體加熱的過程中，M與N之間氣體的溫度始終與大氣溫度相同，即是等溫變化，根據玻意耳定律可得：p₀（h₁-h₂）S=pLS，得：L=6 cm。故此時活塞M距離底端的距離為h₄=16 cm+6 cm=22 cm。

點評：求氣體的壓強，一般利用力的平衡原理分析。（1）本題求下部分氣體的壓強，只需把兩個活塞和重物作為整體進行受力分析，對整體列出力的平衡方程即可求解。（2）對下部分氣體進行分析可知，氣體的壓強、體積、溫度都發生了變化，那么求解時，可先確定氣體的初、末狀態的參量p、V、T，再利用理想氣體狀態方程，即可求得下部分氣體升高的溫度;對上部分氣體進行分析時，“M活塞是導熱的”，是關鍵，說明這部分氣體是等溫變化，只需確定初、末狀態的參量p、V，根據玻意耳定律求得氣體的高度，也可求得活塞M距離底部的高度。

[鏈接高考]（2015·全國卷I）如圖10，一固定的豎直氣缸由一大一小兩個同軸圓筒組成，兩圓筒中各有一個活塞，已知大活塞的質量為m₁=2.50 kg，橫截面積為S₁=80.0 cm2，小活塞的質量為m₂=1.50 kg，橫截面積為、S₂=40.0 cm2;兩活塞用剛性輕桿連接，間距保持為l=40.0 cm，氣缸外大氣壓強為p=1.00x 10⁵Pa，溫度為T=303K。初始時大活塞與大圓筒底部相距，兩活塞間封閉氣體的溫度為T₁=495 K，現氣缸內氣體溫度緩慢下降，活塞緩慢下移，忽略兩活塞與氣缸壁之間的摩擦，重力加速度g取10m/s²，求：

（1）在大活塞與大圓筒底部接觸前的瞬間，缸內封閉氣體的溫度;

（2）缸內封閉的氣體與缸外大氣達到熱平衡時，缸內封閉氣體的壓強。

參考答案：（l）T₂=330 K??? （2）p'=1.01x10⁵Pa

3.狀態方程與圖像的綜合應用

[例題3]一定質量的理想氣體壓強p與熱力學溫度T的關系圖像如圖11所示，氣體在狀態A時的體積V_A=V₀，溫度T_A=T₀，線段AB與p軸平行，BC的延長線過原點。求：

（1）氣體在狀態B時的體積V_B;

（2）氣體在狀態C時的體積B_C和溫度T_C。

[解析]（1）A到B是等溫變化，壓強和體積成反比，根據玻意耳定律有：，即，解得：。

（2）由B到C是等容變化，根據查理定律得：，即，所以。

由A到C是等壓變化，根據蓋-呂薩克定律得：，即，而，所以。

點評：解本題，先要明確圖像的意義，圖像上的點表示一個平衡態，它對應著三個狀態量，每一條直線表示一個變化過程，由圖知A到B過程是等溫變化，根據玻意耳定律可求得狀態B時的體積;B到C過程是等容變化，根據查理定律求得在狀態C時的體積V_C和溫度T_C;也可由A到C過程是等壓變化，根據蓋-呂薩克定律可求得在狀態C時的溫度T_C。

[鏈接高考]（2014·全國卷I）一定量的理想氣體從狀態a開始，經歷三個過程ab、bc、ca回到原狀態，其p-T圖像如圖12所示。下列判斷正確的是（）。

A.過程ab中氣體一定吸熱

B.過程bc中氣體既不吸熱，也不放熱

C.過程ca中外界對氣體所做的功等于氣體所放的熱

D.a、b和c三個狀態中，狀態a分子的平均動能最小

E.b和c兩個狀態中，容器壁單位面積、單位時間內受到氣體分子撞擊的次數不同

參考答案：A、D、E

4.氣體實驗定律與熱力學定律的綜合應用

[例題4]如圖13，一定質量的理想氣體，由狀態a經過ab過程到達狀態b或者經過ac過程到達狀態c。設氣體在狀態b和狀態c的壓強分別為p_b和p_c，在過程ab和ac中放出的熱量分別為Q_ab和Q_ac，則（）。

A.p_b>p_c，Q_ab>Q_ac

B.p_b>p_c，Q_abac