新時期圖書館文化建設的路徑選擇思考

李 雪

（廊坊職業技術學院，河北 廊坊 065000）

文化建設，這個概念并不陌生，其相當廣泛。從廣義視角來講，涵蓋了教育、文學藝術、新聞出版等等方面的內容。而單純對于圖書館而言，文化建設則更加貼近圖書館的工作實際，包含了服務理念、文化活動、知識服務、教育支持等方面。圖書館在職業院校中的承擔著重要的角色，對于教育活動能夠形成支撐作用。所以，在新時期的圖書館工作中，就需要對文化建設形成關注，通過有效手段，讓圖書館文化建設取得理想效果。

1 積極價值

針對職校圖書館，文化建設，積極價值蘊含其中，從以下幾方面得以體現：第一，優化讀者服務，助力工作水平提升。知識服務是圖書館的主要功能，面向教師和學生提供服務，幫助師生解決科研、教學和學習中的各種知識障礙。在以往，圖書館服務經常受到詬病，某些方面無法令師生滿意。基于文化建設，可以促進圖書館的服務理念實現持續性優化，并且充實服務工作的內涵，使得相關工作能夠保持充實。第二，助力院校教育，擴大圖書館服務效益。圖書館的服務工作，其和院校教育工作之間，本身就存在相輔相成的內在關系。圖書館通過加強文化建設，可以促進管內的文化氛圍更加濃厚，對前來學習的學生形成驅動，并且逐步向外延伸，與校園文化形成對接。第三，挖掘內在功能，打造更多服務內容。目前職業院校圖書館的服務，主要是以圖書借閱和數字資源瀏覽的知識服務，對于其他方面的服務功能，并未得到有效開發。通過文化建設，就能夠挖掘出圖書館的不同功能，設置更多的服務項目，讓圖書館的作用得到充分發揮。

2 問題反思

文化建設，只有得到落實，與圖書館工作融合，才能取得效果。但是從目前實際來講，這方面工作的效果卻并不是很好，表現出來一些問題，這需要引起注意。

1）缺乏重視。文化建設，是當前高等教育改革宏觀背景下，圖書館應當重視的一項全新工作，這能夠對圖書館功能作用的發揮產生直接影響。然而從目前實際來講，圖書館工作人員對于文化建設的重視缺乏，并未從根本上理解到文化建設對圖書館的積極作用。這樣的現象，就導致圖書館工作在很大程度上還是流于傳統，也就是單純向學校師生提供知識服務，通過圖書借閱、數字資源提供這兩種模式，面向師生提供服務。而且，當前這種服務模式，很大程度上是被動化開展的，工作人員未能在服務工作中呈現出主動服務的意識理念。如此一來，導致的直接后果，就是圖書館工作服務水平長期得不到提升，師生的滿意度不高。這一系列問題的出現，都是不重視文化建設所引起的，文化建設未能在圖書館中得到切實開展，進而影響到相關工作。

2）方式單一。文化建設涵蓋了很多方面的不同內容，作為圖書館工作人員，應當從多個不同角度出發，來制定文化建設的策略，并且予以實施。目前，雖然有部分院校的圖書館對文化建設產生了一定的關注，但是在開展實施中，在具體方法路徑的選擇上，就呈現出單一化的問題。也就是推進文化建設所采取的方法手段，處在單一化的模式之中，并未構建起多樣化的模式。單一化的文化建設方式，并不能對各個方面的文化建設內容形成覆蓋，從而就會降低文化建設的實效性，難以取得理想的效果。

3）協同不足。圖書館是職業院校中的重要功能機構，從高校整體層面來講，除了圖書館之外，還有很多其他的功能機構。這些功能機構相互協同、綜合起來，能夠在高校的教育教學活動中，共同提供服務和支持幫助。所以，圖書館文化建設，實際上并非只是圖書館個體的事情，需要其他功能機構協同參與進來，實現資源整合，共同推進文化建設。不過，基于當前職業院校圖書館文化建設的實情現狀來講，不少時候，都局限于圖書館內部，其他功能機構，并未與圖書館形成協同，導致文化建設的覆蓋范圍并不廣泛。

3 建設路徑

1）形成重視更新理念。要想在職業院校的圖書館中推進文化建設，必須要關注到一個基本前提，那就是工作人員自身的理念意識。只有確保工作人員在個人意識上理解文化建設，才能為相關工作的開展創造條件。首先，作為工作人員，要把握職業院校教育發展的基本形勢，清楚了解圖書館工作對職業院校教育的支撐作用，從中挖掘出其蘊含的文化內涵。其次，要結合當前實情，主動更新自身的工作理念，尤其是要從以往的被動服務脫離出來，在理念上向主動服務逐步轉變。將圖書館工作作為一項重要使命，了解自身所承擔的重要職責，基于主動性轉變服務，如此一來給文化建設奠定基礎。最后，要確立文化建設的根本理念，將其作為指導圖書館工作的核心思想。具體來說，就要立足圖書館工作，將文化建設融入進來，構建起對應的建設理念，將其作為圖書館服務工作的指導理念。

2）多元創新全面建設。職業院校圖書館的文化建設，需要擺脫單一化的構建模式，要從多角度出發，多元創新，全面建設，基于不同渠道推進文化建設工作，使其能夠在圖書館內部全面覆蓋。第一，優化制度。文化建設，制度先行。對于圖書館，需要立足各項管理制度，結合文化建設需求，對其予以完善。把握人性化、圖書服務等核心關鍵，加強制度建設。此外，還需要從一些配套機制切入，推動制度體系的健全。第二，構建服務文化。文化建設要以圖書館服務作為根本，構建起相應的服務文化，而這可以從一些細節上得到體現，比如精細化服務、個性化服務等等。第三，創設文化活動。文化建設，還可以立足具體的活動來實現。比如，圖書館可以開辦讀書會、文學講座等等活動，從中推動文化建設的落實。

3）多方參與相互協同。文化建設，不能局限于圖書館這個單一主體，還需要其他主體參與進來，構建起多方參與相互協同的共建局面。第一，院校管理層，需要對圖書館文化建設加強支持，從管理決策的宏觀層面著手，關注資金、場地，為圖書館文化建設提供相應的幫助。第二，可以在制度上給與圖書館一些便利，尤其是在圖書館舉辦各種文化活動時，在審批上要給與方便。第三，院校體育部門可以和圖書館合作，共同打造文體活動，推進文化建設的開展。第四，可以和教學部構建起協同合作，將教學活動與圖書館服務結合起來，構建起圖書館學習活動，共同為圖書館文化建設提供助力。例如可以構建考研學習班、學困生輔導班等等。

4 結束語

文化建設對于職業院校圖書館而言，能夠為圖書館服務和院校教育教學帶來積極幫助。在文化建設中，圖書館工作人員需要更新自身的工作理念，立足多種渠道全面推進文化建設，并且引導其他機構部門參與進來，相互協同共同構建。