新形勢下心理健康教育對高校思想政治教育的作用

望 宇 石雷雷 郭秉坤

（營口職業技術學院，遼寧 營口 115000）

隨著教育改革的發展，在現代中國的高校教育體制當中，思想政治教育、心理健康教育都逐漸占據了非常重要的教學地位，這兩門學科的開設對于提升學生的思想境界，促進其價值觀、人生觀、世界觀的良好建立有著不可忽視的重大意義。但是在實際的應用中，二者的結合并沒有得到足夠的重視。

1 高校思想政治教育與心理健康教育

在學校的教育中，學生們不僅能夠學習到更加完備的理論知識，還需完備自身的綜合素質，在學習當中不斷提升自己的綜合素質和能力。在進入社會之前，學生們需要建立起良好的政治道德觀念，用更加先進的思想來武裝自己的頭腦，這樣才能夠有效地抵制社會不良風氣對自己思想的侵蝕，樹立正確的價值觀。由此可見，在高校中開展思想政治教育是非常必要的。但是在具體的實踐中，在高校思想政治教育中，很多老師既不會在教學手法上進行創新，也不會深入地挖掘其中的教育價值，而只會按部就班地按照教材內進行教學，思想政治教育缺乏規劃，加上理論性較強，使得課程相對于比較枯燥，從而導致學生的學習積極性逐漸下降，教學效率也難以得到有效提升。

隨著教學改革的要求，心理健康教育也逐漸受到重視，在學生中，普遍存在著一定的心理健康問題，包括學習壓力、焦躁、就業的壓力、敏感、人際關系的壓力等，因此，要高度重視學生的心理健康教育。而很多學校并沒有開設心理健康教育，更沒有將之與高校思想政治教育結合起來，沒有充分發揮心理健康教育對高校思想政治教育的作用。

2 心理健康教育對思想政治教育的作用

思想政治教育和心理健康教育這兩門課程有著許多的共同之處，在教學的過程之中，如果心理教育能夠有效地滲透到思想政治教育當中，將心理健康教育和思想政治教育結合起來，那么必然會對政治教學產生積極的影響，實現對政治教學內容的有效補充，促進其教學質量的顯著提升。在思想政治教育中滲透心理健康知識，不僅能夠優化其教學質量，提升教學效率，更能夠促進學生良好思想意識的建立，可以有效提升學生的心理健康水平、構建良好的道德觀念、人生理念、政治理念、品德修養等，從而有效地實現提升學生思想道德意識和政治覺悟，促進學生心理素質的提高，提高學生的思想政治理論水平，進一步增強的教書育人的教學目的。

從高校思想政治教育和心理健康教育開展的現狀來看，其教學的質量并不盡如人意，很多老師更加注重對學生專業能力的培養，而完全忽略了對學生心理健康狀況以及思想境界的培養，導致其心理教學和政治教學變成了邊緣學科，而學校對于這兩門課也是重視不夠，沒有建立自己的心理健康教育體系，也沒有將其運用到思想政治建設中，在思想政治教育中結合心理健康教育，更有利于思想政治教育，但是在實際的教學中，如何將二者進行結合是個難題，也需要在教學過程中不斷摸索。

各大高校要充分重視起學生的思想政治教育和心理健康教育，在開展思想政治教學活動當中，充分地融入心理健康知識，堅持以信念教育為教學的核心，貫徹愛國主義精神，不斷提升學生的思想水平，讓學生們能夠在這樣良好的教學氛圍下，不斷提升自身的思想水平，建立起更加科學積極的人生觀、價值觀和世界觀，促進其綜合素質的全面提升。

3 促進心理健康教育在思想政治教育中滲透的具體措施

1）加強師資力量建設。老師們在教學中所占的地位非常重要，只有老師才能夠很好地帶領學生去學習和理解知識，而只有專業素質過硬的政治老師才能夠實現思想政治教育和心理健康教育的相互滲透，促進學生思想水平的顯著提升，實現學生心理素質的有效增強。因此，各大高校要想真正地提升思想政治教育質量，強化學生的政治思想觀念，就一定要加強師資力量的建設，不斷優化老師的教學能力和專業素養，為有效地開展教學活動提供人才保障。

要想有效地實現思想政治和心理健康教學的相互融合滲透，學校就一定要加快步伐組建起一支素質過硬的復合型師資隊伍，為其教學的良好開展提供堅實的保障。比如，學?？梢詫π睦碜稍兘處煹膶I素質和教學能力進行評估，挑選出優秀的心理輔導老師進行到政治老師的行業，并對這些老師進行專業的培訓，促使他們能夠更快地掌握相關的政治知識，從而有效地提升他們的綜合教學能力，為其教學活動的開展提供新鮮的人才資源；其次，學校還要加緊對思想政治老師的再培訓活動，讓政治老師們能夠深化對心理知識的認識和理解，促進其心理教學能力的提升。比如，學校可以定期邀請心理教育專家來開辦講座，向老師們傳授最為新穎的教學理念，讓老師們能夠在不斷強化自己的心理教育意識，促進其心理教學水平的進一步提升，從而促使他們能夠在思想政治教學活動的開展過程中，能夠更加生動自然地融入心理健康知識，從而提升整體的教學質量。

2）優化教學理念。要想促進其心理健康知識在思想政治教育中的滲透，高校的任課老師們就一定要主動地轉變教學理念，不斷優化自身的教學方法，使之教學活動的開展能夠順應學生不斷變化的學習需求，這樣才能有效地保障政治教學和心理教學的教學質量。因此，老師們一定要主動地去學習和吸收先進的思想教育理念，樹立起正確的教學理念，充分重視心理健康教育和思想政治教育活動的開展。在兩門科目進行交互教學的過程中，老師們也一定要對其各自的特點進行有效地分析，在進行教學設計時既要充分保留兩門科目各自的特點，又要深入挖掘各自的教學價值，讓學生們能夠在不斷深化思想政治學習的過程中，也能夠學習到更多的心理健康知識，從而有效地促進學生思想水平和心理健康水平的雙重提升。

3）采用多樣化的教學手法。在開展思想政治和心理教育的交互教學中，老師們一定要充分地發揮自己的引導作用，積極地創新教學的手法，不斷豐富課堂教學形式，從而有效地增強學生的學習興趣，促使他們能夠更加積極地投入到思想學習當中，促進其教學質量的有效提升。比如，老師們可以運用多媒體技術進行教學，在進行思想政治教育的同時，運用教學設備播放相應的視頻資料，補充相關的心理健康知識，實現對課堂內容的有效豐富，讓學生們能夠在視覺和聽覺的雙重刺激下，加深對教學內容的理解，促進其教學效率的有效提升；在教學課堂當中，老師們還可以運用情境模擬法進行教學，根據相關的教學內容進行情境設置，邀請學生上臺進行表演，讓他們在表演當中加深對政治思想和心理健康知識的理解，從而有效地提升學生的學習興趣，促進其政治思想水平的不斷提高，保障其心理素質的有效增強。

4 結語

簡而言之，對于高校學生來說，心理健康教育和思想政治教育都是必不可少的，只有不斷加強這兩方面的教育，實現兩門科目的滲透教學，才能夠有效地提升學生的政治覺悟和思想水平，才能夠有效地保障學生三觀的良好建立，從而促進其心理素質的不斷增強，使得學生能夠擁有抵御不良思想侵蝕的能力，促進其綜合素質的顯著提升。