健康教育在燒傷康復護理中的應用效果

吳文華，顧雙雙，丁紅梅

（中國人民解放軍聯勤保障部隊第九〇四醫院蘇州醫療區，江蘇 蘇州 215000）

就燒傷患者來說，其不僅需要感受肢體上的疼痛折磨，而且存在一定的心理不良反應。促進燒傷患者病情恢復，需要給予患者一定的健康教育，提高患者對疾病的認識，明確護理方法，提高配合依從性，并對自身心態進行調節，避免出現不良心理，從而將護理質量進行有效提高[1]。本研究將基于此，對比分析常規護理和加強健康教育護理干預對患者的應用影響。

1 資料與方法

1.1 一般資料

在我院展開研究工作，工作的開展時間在2018年1月～2019年1月選取患者100例，將其分為兩組，均給予基礎護理，其中一組增加健康教育，分別命名為對照組和實驗組，各50例。其中男56例，女為44例，年齡23～65歲，平均（43.34±4.30）歲

1.2 研究方法

對照組患者采用單純的常規護理干預，對患者的燒傷情況進行觀察，并給予患者病情清潔等工作。

實驗組患者在同樣采用常規護理干預的基礎上，增加健康教育。具體實施如下：

（1）入院介紹：在患者入院后，護理人員需要將醫院的住院環境為患者進行介紹，同時將患者主治醫生和責任護士等為患者介紹，同時針對導致患者出現疾病的原因，患者需要采用的主要治療護理方法和干預效果等為患者講解，促進患者快速熟悉病房環境，了解病房情況，消除陌生感，提高治療依從性，

（2）心理護理：責任護士需要將具體的護理方法，護理過程和護理時間等為患者講解，并加強患者的心理護理，就燒傷患者來說，其極容易出現各種不良情緒，不僅需要承受較大的身體痛苦，導致患者出現不良情緒，而且燒傷對患者的外形影響較大，患者容易擔心預后與恢復，擔心留下疤痕，從而導致擔心，焦慮等問題，對患者的治療造成不良影響，還需要護理人員給予患者有效的心理護理，對患者存在的問題進行解決，加強與患者的溝通交流，并為患者建立治療自信心，開導患者現代醫學技術發展，可將疤痕等進行一定程度的消除，從而提高患者依從性。同時，可以為患者播放音樂，或是提供書籍，與患者展開積極的溝通交流，從而將患者的焦慮情緒降低，促進患者積極配合各項工作開展。

（3）健康教育：為患者發放健康駕教育手冊等，將燒傷康復的基本內容進行介紹，提高患者對燒傷問題的認識程度，避免出現不良情緒，同時，叮囑患者按時用藥，將治療護理過程中的注意事項進行告知，提高患者注意程度，避免出現不良反應，并叮囑患者不能對燒傷部位進行抓撓，告知其對患者皮膚恢復的重要性，并為患者樹立治療自信心，提高患者治療配合依從性。注意對患者的飲食適應性進行調整，在具體實施過程中，需要為患者提供正常飲食，并對食物攝入量進行逐漸增加，避免患者出現電解質紊亂的情況，同時需要注意的是，患者要避免攝入辛辣刺激等食物，并避免暴飲暴食，促進體力，保證患者身體恢復。

1.3 統計學方法

以統計學軟件SPSS 20.0為工具，對此次研究中所出現的數據進行統計學分析，對計量資料（）的比較結果予以t值驗證，對計數資料（n，%）的比較結果予以x2值驗證，當結果呈現出P＜0.05時表示組間比較差異存在統計學分析價值[2]。

2 結 果

在與對照組患者進行比較時，實驗組患者的疼痛VAS評分相對較低，傷口愈合時間較短，而愈合效率則相對較高，達到（80.94±3.95），表明實驗組護理效果更為顯著，各組件數據比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

燒傷屬于臨床外科中的常見病，主要是患者受到有熱量的液體，氣體和固影響后，對患者皮膚組織所造成的損傷問題，對人們的健康，生命等產生威脅，甚至會對患者的外貌造成不良影響，導致患者產生一系列的負面情緒。根據相關研究數據結果顯示，患者的心理狀態對患者的恢復速度具有重要影響，而發部分燒傷患者都具有突發性，患者的形體較為疼痛，甚至發生各種變化，從而導致患者的心里負擔加重，對患者的恢復情況造成不良影響，要想在這種情況下將患者的認知程度進行提高，將患者負面情緒進行改善，還需要將患者的康復工作質量進行提高，尤其針對護理工作來說，因為在與醫生進行相比較的情況下，護理人員與患者的交流機會更多，這也是表現醫療服務工作質量的重要內容。從臨床的以往發展情況來看，受到醫護人員在康復期的健康教育工作認識程度不足等因素影響，通常難以保證工作的有效開展，導致患者及其家屬對相關醫學知識和技能的認識程度相對較低，難以認識到康復護理在患者中的應用重要性。就燒傷患者來說，其在康復恢復過程中，對應的痛苦程度相對較大，較為艱辛，需要患者堅持不懈，但是就大部分患者來說，其對應的耐受性都相對較差，缺少堅持鍛煉的恒心和耐心，在害怕疼痛的情況下，很容易放棄治療，尤其針對大面積燒傷患者來說，或是部分毀容的患者，青年患者等，其很容易在生活質量受到影響的情況下，產生抑郁心理，進行自我封閉，自暴自棄。在此基礎上，如果患者存在家庭不和睦的情況，家人對患者的尊重程度和關愛程度不夠，便會導致患者的康復護理水平底下，導致康復護理工作的失敗，從而導致燒傷后患者的后遺癥，加重患者病情。

燒傷患者需要較長的時間進行恢復，在實際治理過程中，患者需要承受較大程度痛苦，主要包括身體上和心理上，需要給予患者一定的健康教育，促進健康教育工作的開展，需要護理人員將燒傷恢復護理的流程和重要性告知患者，減少不必要的擔心，并告知患者恢復情況，增強患者治療自信心，減少患者不良心理情緒，同時針對患者的疼痛問題進行解決，提高患者生活質量，并告知患者注意事項，避免抓傷等，從而提高護理質量[3]。在實施健康教育時，需要保證患者的心理，生理舒適度，將患者的心理負擔減輕，將患者治療和修復期間所存在的不良情緒進行消除，保證患者積極配合各項質量工作，促進患者恢復。針對燒傷患者來說，其在接受健康教育時，需要給予患者有組織，有計劃的教育措施，保證患者積極遵循健康教育行為，并采用通俗易懂的語言，使患者積極配合各項治療工作和護理工作，促進患者護理積極性的提高，保證患者恢復健康。

本研究在將健康教育和單純的常規護理干預方法效果進行比較時，結果顯示：健康教育在燒傷康復患者中的應用意義顯著。

綜上所述。在燒傷康復患者中將健康教育進行應用，可提高患者的護理效果，促進患者康復，對臨床發展具有積極意義。