芻議如何利用TV-Class制作微課

孫利宏 楊美玲

摘? 要：隨著網絡技術和多媒體技術的發展與普及，信息化的加速發展推動了“微時代”的來臨。文章講述了TV-Class制作微課的方法，有效推進學校優質教學資源的建設。

關鍵詞：微課;教育信息技術;TV-Class

中圖分類號：TP391? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2095-2945（2020）05-0170-02

Abstract： With the development and popularization of network technology and multimedia technology， the accelerated development of information technology has promoted the advent of the "micro-era". This paper describes the method of making micro-courses by TV-Class， which can effectively promote the construction of high-quality teaching resources in schools.

Keywords： micro-course; educational information technology; TV-Class

近年來，微課作為一種新的教學資源在課堂教學中得到了廣泛的應用。微課屬于一種區別于傳統教學課件、設計、課例等數字化教學資源。

“十三五”期間，我校提出了辦學新思路，重點提出學校堅持以信息化為引領，以現代信息技術的運用為載體，引導和鼓勵師生深化教育教學改革，改變傳統的以教師為中心 “滿堂灌”的課堂教學模式，倡導以學生為本的自主學習、合作探究的課堂教學模式，真正體現以人為本的教育理念。

為了提高信息化服務教學管理水平和質量，我校新建了三套基于網絡教學平臺的TV-Class微課、慕課制作室，為我校提供功能強大、使用方便、高效穩定微課制作環境，為改革教學模式提供支持和保障。

1 TV-Class特點

（1）老師與數字教材的結合畫面高質量，符合高清節目制作要求。（2）只要教師準備相應的講課PPT教材即可。（3）自動化設備，不需額外操作人員。（4）制作簡單。（5）錄制場所不需太大，只需要三米乘五米空間即可。

2 TV-Class微課制做過程

2.1 錄課前準備

（1）主講教師需對課程進行整體設計：根據課程內容、拍攝畫面類型劃分成小段。通俗地講就是一節課程設計出哪部分出教師、哪部分出教師和PPT、哪部分只出PPT。（2）課程要求：任課教師講解語言流暢，一節幕課控制在十五分鐘之內（除去片頭片尾，慕課講授內容應控制在十三分鐘以內），也可以老師自己安排時間長短。（3）文字講稿：主講教師應準備課程全部文字講稿，打印紙質文件。如需使用提詞器，再準備一份和口述內容完全一致的電子講稿（word版本）。（4）背景模板：視頻中所需要用到的背景可以由教師提供，也可以在TV-Class系統提供的模板中選擇。（5）PPT課件要求：課件要求美觀簡潔、風格統一，幻燈片大小設置為16：9，PPT底色推薦為深色系，突出主講老師和主講內容，PPT右側預留1/5左右空白，既做到PPT美觀，又保證老師在講解PPT時不會身體偏出鏡頭范圍。麥克風：人站在綠布前，麥克風領夾話筒夾于衣服（領）上，距離嘴唇10cm-15cm處為佳。注：避免信號干擾，不要將手機等電子產品放在無線麥發射器及接收器附近。著裝：身上所有衣物中不要出現黃綠色系，盡量避免偏綠色、藍綠色、反光、細條紋等衣服也應避免。（6）視頻要求：錄制前檢查PPT課件中插入的視頻（推薦WMV格式，經測試與PPT兼容性最好）、flash動畫或其他素材，是否能夠在PPT放映時正常使用，視頻分辨率保證高清。拍攝技巧：拍攝微課時，每次開拍停留3秒開始說話，拍攝時一定將目光鎖定攝像機鏡頭。拍攝過程中，如果出現口誤、忘詞等情況，無需中斷視頻的拍攝，停留3秒后請從當頁PPT開始處，重新開講。

2.2調整近景視頻板位置

使得攝像機拍攝到的投影中PPT位置與視頻板中PPT位置重合，將視頻板抓取的PPT文字位置與像機拍攝到的PPT文字位置重合才能確保在機位使用畫筆書畫、擦除時不穿幫。

在未摳像狀態下，能看得見像機拍攝到的PPT內容的情況下，先將視頻板左側邊緣與像機拍攝到的PPT畫面左側對齊，然后將視頻板上邊緣與PPT畫面上沿對齊，也可先對齊上邊緣再對齊左邊緣;最后在“關聯縮放”狀態下，縮放調整視頻板大小至視頻板與PPT畫面重合即可。

具體操作：打開設置中的場景編輯，將場景設置窗調整至如下界面，調節位置參數X、Z對應改變視頻板的左右、上下位置（參數Y默認不要改變，改變則會出錯），調整視頻板大小，最終視頻板與PPT投影的兩個畫面內容重合。注：近景機位調整后，在攝像機位置及拍攝畫面、投影位置及大小均未改變的情況下，再次使用時不需要調整。機位參數調整完畢后，點擊“保存為模板參數”，這樣在其他場景中的場景編輯中，點擊“應用模板參數”即可調整為修改好的機位。

2.3 設置字幕、角標（LOGO）

在“微課設置”中設置字幕、角標（LOGO）是否自動消隱，顯示時間等，勾選自動消隱，則字幕或LOGO會在顯示設置的時長后消失隱藏。（1）設置字幕內容：字幕內容一般為課程主題，選取要使用的模板，點擊場景設置，在字幕文字項修改文字內容。（2）LOGO設置：在場景設置中，角標項修改LOGO，若角標大小及比例不對，則可調整角標大小，在關閉“關聯縮放”狀態下調整X、Z參數進行調整角標大小及比例，其中X參數控制LOGO寬度，Z參數控制LOGO高度，Y參數不起作用。

2.4 錄制碼流、錄制文件路徑設置

在錄制/推流設置中設置錄制碼流錄制路徑，碼流越高錄制越清晰，TV-Class系統軟件默認錄制碼流已可滿足錄制清晰視頻課程。

2.5 摳像

打開色鍵控制器，主講老師站在綠布前60cm以內，另外一個人幫助摳像，流程如下：（1）背景參考色。切換到“前景”模式，此時監視器內畫面是像機拍攝到的人在綠布前的原始畫面，鼠標在選點區域內單擊右上角，注意不要選在人身上，會自動拾取此處的顏色值進行摳像，此時的G值一般在220左右，然后切換到“合成”模式。（2）鍵信號?？慈松砩系暮谏矬w（頭發、黑衣服之類）是否被摳透明，如果透明，將“鍵信號”中的黑色物體數值設置為7（或5-10之間一個數值，不宜超過10）。若藍色衣服變透明，則將藍色物體數值直接調整到100以上，一般數值為100時即可。同理，有亮色物體、紅色物體透明或偏色時相應調整下面數值即可。（3）陰影控制、半透明物體。將陰影強度提高，去除畫面中暗色陰影，同時調整半透明物體中的整體強度，去除畫面中的明亮閃光點，陰影強度與整體強度要一起調整，且陰影強度的數值要比整體強度的數值高。（4）顏色校正。將白色數值設為105，藍綠設為25，看人側臉面對攝像機，若人臉邊緣還有反射綠色現象，則調整藍綠為22。（5）其他。當人臉、身體、或衣服邊緣有明顯黑邊等邊緣線時，調整該選項中的“鍵相位”，左邊有邊緣線，鍵相位數值在-50-0之間調整，右邊有邊緣線，鍵相位在0-50之間調整。

2.6 無線麥試音

人站在綠布前，麥克風領夾話筒夾于衣領上，距離嘴唇10cm-15cm處為佳。實錄一段視頻，查看錄制視頻的聲音效果。若聲音偏大或者偏小，則相應調小或者調大麥克風的音量，調整至聲音適中，且不會有噪音、不會產生破音現象。

2.7 課程錄制

（1）選擇好開始時的機位構圖，彈出LOGO，準備好后點擊“? ? ”，開始錄制;（2）彈出字幕，錄制過程中根據需要切換機位構圖;（3）錄制過程中，點擊投影上翻頁按鈕或直接按交互筆上的按鍵都可以翻頁;翻頁時交互筆的筆身應水平，離綠布不超過60cm，身體不要擋在電子交互筆與接收器之間;（4）切記，只有近景和畫外音可以使用畫筆、擦除功能，用電子交互筆寫畫時，要按下去書寫;（5）視頻課件點擊視頻畫面的任意地方都可以控制其播放或者暫停;（6）PPT中也可以插入視頻或者flash動畫，但PPT中的聲音是不能被錄制下來的，這是Microsoft PPT的設定;（7）完成錄制則點擊“? ?”，生成一段錄制的視頻。

2.8 查看錄制視頻

錄制結束后，點擊? ? ，查看錄制的視頻。切記，沒有錄制的話，點擊這個按鈕沒有作用。

2.9 輸出合成

TV-Class微課系統軟件，可以給錄制的視頻添加片頭和片尾：使用事先制作好的片頭、片尾視頻，也可以把錄制的三個視頻片段，對應“片頭”、“內容”、“片尾”文件，這樣可以把三個片段按照片頭——內容——片尾順序合成為一個視頻，在設置好輸出合成后，點“確定”即開始合成，合成完畢后，關閉“輸出合成”窗口即可。

2.10 推流

TV-Class微課系統，不僅可以錄制視頻，也可以進行在線直播，打開推流功能，把實時畫面推送到指定推流服務器地址，這樣就可以進行直播了。也可以推流和錄制課程同時進行，這樣既可以直播，又可以進行視頻備份。

2.11 注意事項

（1）打開TV-Class微課系統軟件前，先檢查各個設備的連線，先打開投影、電子交互筆，燈光、攝像機、麥克風及回監電視，檢查各個設備是否正常工作。（2）錄課時著裝注意事項：一定不能穿綠色衣服，偏藍色、粉色、大紅、純黑、純白等衣服也應避免。（3）老師錄課時應提前熟悉自己所要講解的課件，以提高錄制過程中的流暢性。（4）結束錄制，投影關閉后有散熱時間，此間請勿立即關閉投影電源，否則會對投影儀造成傷害。（5）若使用超短焦投影正投模式，請確保綠布與墻面貼緊，否則影響電子交互筆的定位，從而會影響到電子交互筆在綠布上的操作。（6）若要在PPT課件中添加視頻、flash動畫，或者插入其他素材，應事先用PPT放映功能檢驗插入的素材能否能正常使用。（7）播放PPT課件內的視頻，應事先取消軟件的“寫畫/擦除”功能。（8）錄制視頻過程中，每次開始講課前及結束后，面對鏡頭站定一秒，這樣視頻需要剪輯時，方便剪輯軟件的處理。（9）若對TV-Class微課系統進行拆卸，則需將摳像綠幕卷在長于1.7米圓柱形物體上，以防止綠布變皺;用每個對應的內六角螺絲刀拆卸門、支架等。（10）拆卸后，支架最好用塑料薄膜包裹好，以防破壞支架。主機、交互筆、麥克風、燈光、攝像機、回監電視、投影等對應的配件、線材要歸類妥善放置。

3 結束語

現在的微課熱，是對過去“課堂實錄”式的視頻教學資源建設的反思和修正。過去錄制的大量 “課堂實錄”式的視頻資源，但是這些資源大而全，冗長，難以直接加以使用。利用TV-Class制作系統，推進基于微課的校本研修和線上線下教學新模式形成，達到資源共享。無論是對于學生還是對教師而言，微課無疑都是一次思想改革。它促成一種自主學習模式，同時，還提供教師自我提升的機會。最終達到高效課堂和教學相長的目標。

參考文獻：

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