立德樹人視域下技工院校共青團工作創新的策略研究

莫耀煒

(廣西建筑材料工業技工學校 廣西 南寧 530031)

1.研究背景、理論與現實依據

1.1 研究背景。立德樹人是學校最根本的工作任務，而學校共青團工作是青年學生思想政治教育的重要內容，但隨著時代的發展、團組織發展規模的擴大、學生青年的學習生活方式的改變，傳統的共青團工作形式已經不能很好的適應立德樹人視域下對學生思想教育引領的要求，存在著一些需要創新的要點。

1.2 理論與現實依據。《廣西中學共青團改革實施方案》(桂青聯發【2017】11號)是指導我區共青團工作改革和發展的綱領性文件，它特別強調了健全團員教育管理制度，加強團員意識教育的重要性。通過對“三會兩制一課”形式的創新，提高共青團對團員思想引領的成效。文件特別指出了團日活動，主題實踐教育在學校的共青團工作中是必不可少的。在共青團廣西區委發布的《關于在全區中學、中職學校實施共青團“強基固本”工程的通知》中，也對創新團課形式，用學生喜聞樂見的形式提升團課對學生的吸引力和教育實效提出了要求。我校作為區內最大的技工院校，學生人數多，素質參差不齊，更是需要對學生的思想進行積極地、有效的引領。學校將共青團工作劃入校本課程已有很長一段時間，但是由于學生業務能力不強，社會文化意識形態發展迅速，團日活動形式過于單調等問題的影響，我校的共青團工作對學校立德樹人任務的幫助并不突出。所以，對學校共青團工作進行改革，對推進我校立德樹人的目標，提升學生干部隊伍業務水平，增強共青團對學生的影響力，提升學生的整體素質有著非常重大的現實意義。

2.國內研究現狀

終身之計，莫如樹人；育人之本，莫如鑄魂。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題。黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務，黨的十九大報告提出“落實立德樹人根本任務”。國勢之強由于人，人材之成出于學。我國教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的根本任務，這是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。立德樹人，就是要培養一代又一代擁護中國共產黨領導、能夠服務改革開放和社會主義現代化建設、與民族復興同向同行、立志為鞏固和發展中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

技工院校的共青團工作在學校立德樹人的進程中起到非常重要的作用，為深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和貫徹落實《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》《共青團中央改革方案》《中學共青團改革實施方案》《廣西中學共青團改革實施方案》等文件精神，深度開展我校共青團改革創新工作，切實解決學校在共青團工作中存在的問題，推進共青團工作在學校內的全面開展，結合學校的實際情況，通過共青團工作改革創新，將立德樹人落實到學校教育的各個角落。

3.研究目標

3.1 探索適合技工院校學生的團日活動形式。由于中職學生的特點，傳統的團課形式很難讓學生感興趣，效果較差。通過本課題的研究，探索出團日活動在中職學校開展的新方式。

3.2 改革我校青年團校機構建設形式，根據上級團委文件的要求，建設以教師隊伍為核心的青年團校組織，提升團課培訓的質量。通過青年團校的引領，探索出提升學生干部組織團日活動的能力的方法。

3.3 結合新時期學生興趣特點，探索新媒體平臺建設對團課教育的幫助。隨著互聯網的高速發展，網絡平臺逐漸成為了對學生影響力最大的根據地，通過不斷地實踐，最終實現團課教育信息化，讓團課教育真正融入學生的生活。

4.研究內容

4.1 通過定期邀請黨政領導、專家學者到學生當中上團課；校團委領導對學校團干部定期培訓；推舉黨員班主任或優秀黨員教師兼任團支部輔導員等制度，制定出一整套完整的學生干部培訓方案，切實提高團日活動組織的質量，為共青團的立德樹人工作打下基礎。

4.2 整合已有教學資源，通過與學生的不斷磨合，改革現有團課教材情況，在教材當中加入一些學生感興趣，與學校實際情況相符合的內容，提高學生對團課的興趣。

4.3 通過開展“彩虹人生座談會”“14歲集體生日”“最美中職生分享會”等主題實踐教育活動；擴大學校青年志愿者隊伍，拓展志愿者服務項目；開展豐富的社團文化活動，組織學生培養興趣愛好等手段，探究出真正能讓學生參與進去，讓學生感興趣的團日活動形式，將立德樹人這一任務，融入學生校園生活的每一個角落。

4.4 研究探索通過QQ，微信，微博，網絡直播平臺等現今學生較為感興趣的新媒體平臺手段將團課教育融入學生日常生活的方法，建設具有我校特色的新媒體傳播陣地。學校團委設置有“青年之家”微信公眾號，實時推送學生感興趣的校園資訊。并設立有抖音、快手官方賬號，通過學生喜愛的短視頻方式，從校園生活的各個方面，提升學生素質教育在青年群體當中的影響力。

本文通過分析當代技工院校的學生特點，結合學校共青團工作開展的實際情況，闡述了對技工院校共青團工作改革創新的一些方法措施。要將共青團工作的改革創新落到實處，需要學校各部門的通力協作，學校所有教師學生全員參與。只有不斷探索研究，以學生群體為本，在改革中尋求更適合技工院校學生特點的共青團工作模式，才能更好的發揮共青團立德樹人的作用。