做一名幸福的人民教師

辛玲

摘要：2018年9月3日星期一，是一個我將用一生來銘記的日子。白天沒有課，晚上6點上課鈴打響，我準時地走進教室，和我人生中的第一批學生見面。此時我的內心是悲喜交加，喜的是終于要見到我可愛的學生們，悲的是我寫了好多遍并且改了又改的稿子，包括我應該怎么介紹自己，怎么開始講課以及課前的約法三章，似乎隨著鈴聲消失了。我滿懷這種復雜的心情，沒想到迎接我的是一片熱烈的掌聲。看到了座位里那一張張可愛的面孔，緩解了我的緊張，雖然說第一節課有點瑕疵，但是我還是在心里默默地給自己鼓鼓掌。如果讓我總結過去一年，初為人師的感覺，我的結論就是幸福。幸福來源于學校、同事以及學生，這篇文章所曬的幸福就主要來源于學生。

關鍵詞：幸福;教師;育人

一、幸福來源于懂事的學生

俗話說的好：嚴師出高徒。原本抱著成為一代嚴師的希望去打響第一課，但打下的基礎卻是知心大姐。第二天上課前，我班的一個孩子來辦公室找我，說：“老師，我是你的課代表，我幫你把書拿上去吧。”我說：“好的，謝謝你。”我又接著問了他的名字和選生物課代表的原因，本以為會聽到我喜歡學生物或感覺生物老師挺好的這種原因，結果人家劍走偏鋒，笑嘻嘻地對我說：“老師，我班選課代表老激烈了，我選別的沒選上，就當生物課代表了。”我就當他是玩笑話，我對他說：“實踐會證明當我的課代表是你明智的選擇。”

以后一年內的每一節課，他都提前來辦公室接我，給我拿上課用的東西，他也成為了我最貼心的小棉襖。高二分科的時候，他也會問我，按照他的成績，應該怎么選擇對以后發展好，我會以實際出發，給他提供一些合理的建議。最后高二分科的時候，他沒選生物，但是每次在走廊里見面的時候，他也會提醒我多穿點衣服，再附贈一句，總愛感冒。很巧的是，與他同班的女生，總是朝我笑的特別甜，分班前夕，她和我說：“老師，如果高二你還教我，我想當你課代表，可以嗎？”我說：“好呀，我的榮幸。”結果這個小女生成為了我高二的課代表，至于我和她的故事，請聽下回分解。

二、幸福來源于“優大于良”的學生

“金無足赤，人無完人，”高中生是青少年，教師要包容他們的缺點，并幫助他們改正。同時，要善于發現他們的優點，當你認為一個人的優點多于缺點即優大于良的時候，你就會發現他的可愛之處。印象最深的是一位坐講臺旁邊的同學，初見他，胖乎乎的，很可愛。可隨著接觸的次數增多，我發現他不按時完成作業，上課總是走神還接話。笑點低，一遇到點事就嘻嘻地笑的沒完，一想到他就頭疼的不行。

偶然的機會，我要在他班暫代班主任一周，這一周我發現了這孩子很細心。那是2018年的第一場雪，學校組織班級掃雪，為了防止他們拿著除雪工具打鬧發生危險，我就和大家一起去掃雪。當時也沒帶手套和帽子，手和臉凍得通紅。這時那個孩子走過來，說“老師，外面冷，先回去吧，我們自己能掃完。”很溫暖的一句話，我不曾想到會出自一個讓我頭疼的孩子，我感覺我應該重新認識一下他。在之后的課上，我和他緊密配合，班上同學一有犯困的趨勢，立刻調動氣氛，通過這種方法，他們班級的成績始終名列前茅，我也經常表揚他，他的成績明顯提升。

后來有一次，我感冒發燒，嗓子說不出話了，找了同學科的老師幫我代課。病愈后回到學校，我同事說：“講臺旁邊的那個同學一直問你病怎么樣了？什么時間回來？”每個學生都有優點和缺點，我們要帶著一顆包容之心，幫助他們改正缺點，善于發現并放大優點，增強他們的自信心，每天都能見到暖心的孩子們，怎么會不幸福呢？

三、幸福來源于明事理的學生

有一次，我看晚自習，上課的鈴聲已經打響了，但我班有兩個經常遲到的孩子還沒回來，最開始以為在廁所，結果過了5分鐘，我讓班長去廁所看一看，結果沒在。聽到這個結果，我心里是萬分焦急。這時，我看到值班教師帶著他們回來了，手里拿著籃球，站在走廊里，進行思想教育。他們倆低著頭，委屈巴巴的。我特別氣他們不珍惜時間，不珍惜自己奮斗的年華。但是當他們低著頭在走廊里站的時候，又特別心疼。值班教師讓他們承認錯誤之后，和我打聲招呼就走了。在課后，他們倆特別不好意思的來找我，說：“老師，我們是不是給您添麻煩了，對不起。我倆沒聽到上課鈴，回來晚了。”我問他們：“你們有夢想嗎？”他們一致搖頭。我說：“我有。我一直以來的夢想就是成為一名老師，通過不懈的努力，我實現了夢想。高考時多考一分，你們可能就多很多選擇。在夢想不確定的時候怎么還能浪費時間呢？”同學說：“老師，我們沒想遲到，想上課就直接回來的。”我說：“操場離教室得有一部分距離，你怎么回的來呢？十分鐘時間就是上廁所或者休息休息大腦，以便提高下節課的學習效率。你們已經是有身份證的人了，要有自制力，該玩的時候玩，該學習的時候就得認真學習，這樣才對得起你自己。”這時，有個小孩哭了，他說：“老師，您和我們想的不一樣？”我是滿臉問號。他接著說：“我以為您會批評我們，沒想到一直和我們講道理，對不起老師，我懂了，以后再也不會了。”從那以后，他們倆在我的課上再也沒有遲到過。看著他們一點點的進步，我都會由衷的開心，由衷地幸福。

結束語：

沒有熱愛，就沒有教育，這是諸多教育名家的經典感悟。唯有熱愛，才能堅持不懈地努力。仔細觀察，你會發現：學生們認真聽課的樣子很美;學生們努力學習的樣子很美;學生們跑步時矯健的身姿很美;學生們為理想拼搏的樣子更美。這樣你就會發現他們的美和可愛，又怎么會不愛他們呢？幫助他們實現夢想，難道不是一種幸福嗎？希望所有的教師都能成為一名幸福的人民教師，桃李滿天下。