高中體育教學中安全與自我保護意義的培養現狀與對策

（重慶市奉節永安中學校 重慶 奉節 404600）

保障學生的安全，是一個很大的責任，教師需要從各個方面都關注到位，在課前給學生就做好思想教育，讓學生有這樣的意識，在課堂中能夠約束自己的行為。但是只靠學生對自己的管理還是遠遠不夠的，教師才是管理的主體，提前確保每一次課堂中使用的器材沒有問題以后，再在課堂上對學生進行關注和指導。體育課本來就比其他課程容易出現安全問題，因為學生是流動的，并且還有很多體育器材的使用，所以教師更需要仔細負責的做好每一個細節，直到學生安全下課。本文筆者就結合自身多年的教學經驗，對高中體育教學中學生安全的保障措施進行了一番研究，希望能給廣大教師與學生帶來一定的幫助。

1.提高體育訓練工作的規范性

在高中體育教學中，很多教師對于教學的管理做得不規范，體育訓練的安全性不足，這種問題的解決方案，就是充分重視起訓練工作，制定一套系統的管理制度，具有完善的體育管理制度后，教師就有更多的精力放在學生身上，才能夠使課堂順利進行，真正提高體育訓練課的成效。除此之外，要加大宣傳安全教育的力度，并落到實處，比如，對學校的體育器材管理要加強，陳舊的體育器材及時的維修和保養，在上課之前檢查好器材。在體育課堂上制定一套制度，從學校、體育教師的角度入手，并建立獎懲機制，比如，對于破壞體育器材的學生給與懲罰，愛護和保護體育器材的學生給予獎勵。

2.采用多種多樣的教學手段

想要實現高效的體育課堂，在高中體育教學過程中，要對學生的實際情況進行知曉，根據高中生的實際情況進行體育訓練，注重學生基礎技能的培訓，通過科學合理的計劃，優化練習的方法，注意對隊員訓練的基礎性、系統性和全面性，遵循課堂教學的規律，不能有拔苗助長的教育觀念，不斷采取多樣化的體育訓練手段與方式，研究教學手段，更新教學理念，精心設計每一堂課，將優良的教學理念落實到實處去，能夠在有限的時間內，最大程度的讓學生掌握體育基礎技能和基礎知識。

3.提高學生的安全防范意識和技能

學生是體育課堂上的安全事故中的受害者和弱勢群體，學校除了加強制度、設施、場地的安全以外，還要提升學生的安全意識和安全防護技能，最大化的避免安全事故的發生，培養學生的安全意識和規避能力，為體育教學目標的實現奠定基礎。比如，讓學生了解踏跳板的特性，并能夠正確的掌握踏跳板的彈性特點，避免因上板位置偏后，導致彈力不足造成騰空太低而摔在器材上。

在教學過程中，要提升學生的準備活動的訓練，加強對學生自我保護能力的培養，要檢查好學生所穿的服裝，讓學生在練習的過程中會感到放松和舒適，也避免因為服裝造成的安全隱患，在活動之前，做好熱身心運動，制定嚴格的體育管理制度，提升高中生的體育安全意識和安全防護意識。

4.關注學生課堂動態

體育課進行的場地在上課過程中可能會有一個班，也可能是多個班級共同上課，學生人數多，分散以后也比較難管理，但是這種情況下，教師更要關注學生的情況。因為學生之間推搡一下，或者對體育器材的控制失手了，都有可能造成事故。高中的學生雖然在身心方面都比初中小學的學生要成熟一些，但是對他們的管理也不能放松，因為事故發生不會根據人進行區別對待。有的教師在學生自由活動以后就回到辦公室或者自己干別的去了，這樣是非常不負責任的行為。有的事故可能在剛剛開始發生的時候就進行干預的話可能就會降低發生的風險，所以教師需要對學生動態進行關注。

例如，在教授“球類運動”這一課時，學生在這一個學習章節中會運用到籃球、足球、排球等球類，在學生運動過程中，對這些球類的使用力度會比較大，而且球也容易脫離掌握，如果是在人多的地方進行這種運動的話，可能會對過路學生的造成傷害。所以教師要讓學生在相對空曠的地方進行，并且要注意對球的方向和力度的控制。教師也要注意學生運動的技巧和方式，避免在運動過程中給自己帶來傷害。

總而言之，體育課的開展是讓學生能夠進行身體鍛煉，促進學生的全面發展，也要能夠保證學生的安全。如果學生受到了傷害，教師和學校需要承擔責任，學生也會有身體上的痛苦，不僅沒有達到教學的預期目標，還多了很多的事情。所以做好體育課堂的安全保障很有必要，教師和學生都不能因為覺得麻煩或者發生的概率不是很大就放松警惕。教師現在的課前安排和準備可以讓學生養成良好的習慣，體育鍛煉會成為陪伴學生一身的事情，不管是運動前的熱身還是對體育器材的檢查，學生都要學著去做和觀察模仿。