“民族高等教育發展的中國經驗和時代話語”專題研究

蘇 德

［主持人語］民族高等教育主要是指為我國少數民族和民族地區服務和培養各類少數民族高級專門人才的教育活動。民族高等教育是面向民族地區和少數民族學生實施的高等教育，具體是指建立在民族中等教育基礎之上，以培養少數民族高級專門人才和職業人員為目的的專業教育和職業教育。其實施機構主要包括設在民族地區的普通高等院校和專門為少數民族設置的民族學院、大學和設在部分普通高等院校的民族班。民族高等教育是我國民族教育學段中的最高層次。新中國成立以來，中國共產黨和政府高度重視民族高等教育工作，根據少數民族和民族地區的特點，大力支持和幫助少數民族和民族地區發展高等教育事業，始終把發展少數民族高等教育作為解決民族問題、促進各民族平等團結進步繁榮的重要途徑之一，在“中華民族多元一體格局”背景下積極探索適合我國民族多樣性、地域多樣性、文化多樣性國情的少數民族高等教育發展的“中國道路”。

民族高等教育針對民族地區社會主義現代化建設需要培養了大批少數民族干部和各類高級專門人才，促進少數民族和民族地區的政治、經濟、文化發展與社會進步，維護國家統一和民族團結，實現各民族的共同繁榮和構建社會主義和諧社會具有極其重要的意義。新中國成立70多年來，我國民族高等教育的發展取得了令人矚目的成績，少數民族高級人才培養的數量顯著增長、質量明顯提升，已經建立起包括民族院校、民族地區高等院校、少數民族預科班和民族班以及“少數民族高層次骨干人才培養計劃”“高校對口支援”等項目在內的具有中國特色的民族高等教育人才培養體系，是我國民族教育體系和高等教育體系中的重要組成部分。

黨的十八大以來，我國開啟了中國特色社會主義新時代?！拌T牢中華民族共同體意識”“促進各民族交流交往交融”“加強‘雙一流’建設”等時代話語對民族高等教育的頂層設計提出了更高的發展要求，也為民族高等教育研究提供了新的時代課題。民族高等教育需要在培育中華民族共同體意識、促進各民族語言文化交流互鑒、提升民族院校辦學水平等方面開展更加豐富、深入的研究，以更好地回應新時代話語的要求。

本期組稿論文力求體現民族教育研究者“不忘初心，牢記使命”的學術擔當和學者情懷。在“民族高等教育研究”專題欄目的6篇論文中，《我國民族高等教育政策的歷史演進與邏輯透視》和《新中國民族高等教育人才培養目標的演變歷程與基本特征——基于六次全國民族教育工作會議政策文本的分析》科學總結回顧了民族高等教育發展的“中國經驗”，為民族高等教育的未來發展提供重要借鑒；《教育供給視角下地方民族院校辦學特色的發展研究》 《民族高校培育中華民族共同體意識的價值維度及實踐路徑》 《國家安全視域下的民漢雙語教育》 《“一帶一路”背景下促進我國邊境地區各民族交往交流交融的教育使命與路徑》則結合“鑄牢中華民族共同體意識”“加強‘雙一流’建設”“促進各民族交流交往交融”等新時代話語，對民族高等教育的重點研究問題進行了思考和展望，具有較高的前瞻性和科學性。