高中體育與健康教學(xué)安全問題及對(duì)策研究

李芝金

摘? 要：體育一直以來都是學(xué)生時(shí)期非常重要的一門課程，對(duì)于學(xué)生來說，在繁重的課程當(dāng)中需要有一定的放松時(shí)間，而體育課程就承擔(dān)了這項(xiàng)任務(wù)，并且對(duì)于學(xué)生來說，過度的壓力非常容易導(dǎo)致其身體出現(xiàn)問題，因此他們需要通過體育課來釋放壓力，特別是在高中這一非常重要的時(shí)期。

關(guān)鍵詞：高中;體育與健康;教學(xué)安全

高中時(shí)期的體育與健康這一門課程關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，雖然說學(xué)生在高中時(shí)期的文化課程學(xué)習(xí)非常的重要，但是也要注意其綜合素質(zhì)的發(fā)展。從體育與健康這一門課程來看，學(xué)生學(xué)習(xí)這一門課程的主要目的就是增進(jìn)學(xué)生的身心健康，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自身的體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng)。但是從學(xué)校的角度來看，由于高中文化課程比較重要，因此經(jīng)常性的出現(xiàn)關(guān)于體育的時(shí)間被文化課占據(jù)的情況，并且學(xué)校也沒有對(duì)其投入足夠的資金以及資源去促進(jìn)體育與健康這一門課程的發(fā)展。筆者在此針對(duì)上述問題進(jìn)行了一定的研究，并且提出了筆者的建議。

1 探討高中體育課程教學(xué)安全問題的必要性

對(duì)于高中體育課程的教學(xué)，不僅僅是需要學(xué)生掌握一定的體育方面的理論知識(shí)，還需要學(xué)生通過這一門課程去鍛煉身體，接受素質(zhì)教育，并且保持一個(gè)健康的身體狀態(tài)。

1.1 國(guó)家有關(guān)部門的政策性引導(dǎo)

對(duì)于體育課程的要提高重視的程度一直以來都是國(guó)家所倡導(dǎo)并且強(qiáng)調(diào)的，可見國(guó)家對(duì)于高中體育和學(xué)生的健康問題長(zhǎng)久以來都是非常的關(guān)注的，但是我國(guó)現(xiàn)階段的情況卻并不是很理想，甚至出現(xiàn)了很多學(xué)校對(duì)于體育與健康課程的有關(guān)指導(dǎo)和建議落實(shí)不到位的情況。這對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合發(fā)展造成了一定的影響。對(duì)于社會(huì)來說，健全學(xué)校在體育課程當(dāng)中的安全機(jī)制以及相關(guān)的規(guī)章制度，從而形成一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制的是保障學(xué)生身體健康的有效途徑。國(guó)家針對(duì)相關(guān)的問題出臺(tái)了很多政策去引導(dǎo)學(xué)校開展活動(dòng)，制定規(guī)劃，投入資源，以此來促進(jìn)高中體育與健康課程的發(fā)展。

1.2 學(xué)校體育安全問題的真實(shí)訴求以及特殊要求

雖然說我國(guó)的大部分學(xué)校在國(guó)家政策的引導(dǎo)下不斷的加大對(duì)于體育與健康課程的資源投入，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生身體健康問題以及體育素養(yǎng)的重視，但是我國(guó)近些年來還是有很多的學(xué)生在參加學(xué)校的體育活動(dòng)的時(shí)候發(fā)生事故，甚至于一部分學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候存在一些安全隱患，這些事故的出現(xiàn)為學(xué)校對(duì)于體育與健康課程的管理造成了一定的困難。

針對(duì)體育活動(dòng)事故頻發(fā)，學(xué)生安全問題出現(xiàn)次數(shù)過多等情況，我國(guó)有關(guān)部門制定了很多的標(biāo)準(zhǔn)，以此來保障學(xué)生的安全。比如說在天氣狀況比較惡劣的時(shí)候暫停體育活動(dòng)，或者是在一些特殊的體育活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候給予學(xué)生的一些特殊保護(hù)等等，這些都為學(xué)生的安全提供了一定的保障。

2 高中體育與健康教學(xué)安全問題出現(xiàn)的原因

2.1 學(xué)生的心理問題被忽視

不是所有的學(xué)生對(duì)待體育活動(dòng)都有較強(qiáng)的身體素質(zhì)的，有一些學(xué)生因?yàn)榧膊〉仍蛟趨⑴c體育活動(dòng)的時(shí)候是比較困難的，甚至于會(huì)因?yàn)轶w育活動(dòng)而危及生命。但是一些學(xué)生并沒有告知教師有關(guān)情況，因此就需要教師及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理方面的疏導(dǎo)，了解學(xué)生的具體情況后做出合適的安排。

2.2 體育設(shè)施安全隱患為排查

對(duì)于一些體育活動(dòng)進(jìn)行時(shí)要用到的體育器材，相關(guān)的工作人員是一定要仔細(xì)地檢查的，還要定期的進(jìn)行維護(hù)。體育活動(dòng)是存在一些危險(xiǎn)的，學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候還是需要注意安全的，體育教師一定要對(duì)場(chǎng)地平整度或者是器械的穩(wěn)定性以及牢固性等等仔細(xì)的進(jìn)行檢查，只有這樣才可以保障學(xué)生的安全。

3 提高高中體育與健康教學(xué)安全工作水平的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的安全意識(shí)的培養(yǎng)

保障學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)候的安全必須要加強(qiáng)學(xué)生自身的安全意識(shí)，很多學(xué)生在參與到體育活動(dòng)的時(shí)候由于好勝心、好奇心等多種原因，只想要完成活動(dòng)目標(biāo)而忽視自身的安全，這對(duì)于學(xué)生安全的保障是非常不利的。比如說在一些跑步活動(dòng)當(dāng)中，很多學(xué)生由于身體素質(zhì)的限制并不能夠運(yùn)動(dòng)過長(zhǎng)的時(shí)間，但是一些學(xué)生想要堅(jiān)持下去，這樣就對(duì)自身的身體安全造成了一定的危害。因此學(xué)生必須加強(qiáng)自己的安全意識(shí)，只有自己注意活動(dòng)時(shí)期的安全，才可以盡量的保障自己的安全問題。

3.2 加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高體育教師的安全素養(yǎng)

學(xué)生在參加體育活動(dòng)的時(shí)候遇到事故接觸的首要人員就是上課的教師，因此相對(duì)來說教師如果掌握了一定的急救知識(shí)，擁有一定的安全素養(yǎng)，那么就可以及時(shí)的挽救學(xué)生的生命，不至于對(duì)學(xué)生造成二次傷害，或者是延誤救援時(shí)間。并且教師擁有較高的安全素養(yǎng)，就可以從課程的設(shè)計(jì)方面出發(fā)，盡量的減少學(xué)生在上課時(shí)期的危險(xiǎn)活動(dòng)，合理的安排學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。

3.3 學(xué)校加強(qiáng)體育器材的管控力度，確保器材的質(zhì)量

學(xué)生在進(jìn)行體育與健康課程的時(shí)候，對(duì)于一些體育器材的使用是避免不了的，因此學(xué)校想要盡量的減少安全事故的發(fā)生，就必須幫助加大對(duì)于校內(nèi)體育器材的檢查力度，及時(shí)的對(duì)器材進(jìn)行維修，更換掉其中不合格的設(shè)備，以此來確保學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候的安全。

4 結(jié)束語(yǔ)

高中時(shí)期的體育與健康課程對(duì)于學(xué)生的影響是非常大的，不僅僅是因?yàn)檫@一門課程能夠釋放學(xué)生的壓力，還因?yàn)樗軌虼龠M(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，因此一定要加強(qiáng)對(duì)這一門課程的關(guān)注，確保學(xué)生的身心健康發(fā)展。

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