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高職高專院校二級學院黨建工作服務育人功能的實踐探索

2020-03-08 14:17:32葉欣
各界·下半月 2020年1期
關鍵詞:黨建工作

葉欣

摘要:高等教育是我國教育系統的重要組成部分,承擔著為社會輸送高質量復合型人才的責任與義務,在當前我國教育體制改革不斷深化的背景下,高等院校開展思想政治教育工作的重要性日益凸顯。高校黨建工作的最終目標在于培養人才,通過黨建工作思想引領、組織保障和滲透凝聚功能,為我國下一階段社會的建設與發展提供綜合實力過硬的高素質大學生群體,而二級學院黨組織作為直接實施者,更加需要加強自身教育水平,所以本文針對高校二級學院黨建工作服務育人功能的實踐進行探索,以供參考。

關鍵詞:二級學院;黨建工作;服務育人

高職高專院校的根本工作目的在于為我國社會的建設與發展輸送高素質、技術型人才,尤其是二級學院,更加承擔著服務育人的重要職責與使命,在當前時代背景下,隨著國際國內形勢的深刻變化,高職高專院校二級學院則應當加強對黨建工作的探索和落實,在學生專業水平不斷提高的基礎上,加強思想素質教育。

一、加強高職高專院校二級學院黨建工作的重要意義

高校肩負著學習研究馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務,加強黨對高校的領導,提高高校黨建工作力度,是辦好中國特色社會主義大學的根本保證,所以在新時期下,高職高專院校則應當樹立“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教育”的工作理念,在加強思想政治建設,提高學生專業化能力的基礎上,為學生的健康成長與發展提供保障。黨建工作對于高職高專院校二級學院的重要意義,大致可以從三個方面得以體現:一是在各國思想文化和價值觀念不斷交融和激蕩的背景下,我國當代大學生作為國家建設的后備力量,應當牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,確保在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致,所以通過黨建工作的開展,則能夠為學生糾正錯誤思想,樹立正確的價值導向。二是當前時代下的大學生群體物質基礎較為夯實,并在科學技術的普及和應用當中,其思想相對前衛開放,思維方式活躍靈動,但由于自身生活閱歷尚淺,所以價值觀和人生觀并未成熟,在此階段下,則需要以專業化的思想政治教育,提高大學生的分析能力和判斷能力。三是網絡的發展為人們獲取信息提供了便利條件,但由于網絡世界當中所存在大量未篩選內容,容易對學生造成惡劣影響,所以通過黨建工作的開展,則有助于提高學生意志力和斗志,進而確保學生克服誘惑,體現人生價值。

二、高校二級學院黨建工作服務育人功能的實踐探索

(一)強化意識,堅定辦學政治方向

在新時期下,高職高專院校二級學院的黨建工作應當以實際為出發點,并落實到實踐當中,所以學院應當以黨建工作為引領,以推進教育改革和發展作為工作重心,充分發揮教書育人、管理育人、服務育人作用,切實提高自身教學、科研和管理水平,在此基礎上做好教職人員的思想政治工作,打造一批黨性強、師德好、業務精的教育團隊,為黨建工作縱向、橫線深入發展奠定基礎。

(二)優化結構,提高黨建隊伍素養

在二級學院當中,應當加強黨組織建設,優化配置黨支部班子,根據高校的實際情況,制定工作計劃和目標,切實提高黨務工作的開展動力。高校還應當加強對內部教職員團隊和輔導員團隊的培訓工作,在培訓當中,結合黨史宣傳為黨建工作提供助力,培養具有高度思想覺悟的優秀教職工作人員,并通過“三會一課”、豐富黨日活動等形式,加強教師隊伍日常的學習與理論水平提升,把控對于黨章和黨務知識的掌握程度。為了切實將黨務工作理念深入到廣大師生群體當中,學院還應當加強輔導員隊伍培養,并在學生群體中選拔優秀人才作為入黨積極分子,加強學生黨性培養,增強支部活力。

(三)發掘典型,激發群眾內部動力

學院應當樹立黨員模范典型作為廣大師生的學習目標,提高師生對黨員隊伍和黨建工作認同感的同時,提高學院內部凝聚力。作為模范典型,黨員老師應當具有過硬的專業能力和職業素養,在日常工作當中彰顯育人意識和服務意識,成為學生心中的好教師、教師心中的好楷模,學院黨支部應當突出模范黨員教師的先進事跡,充分表現黨員教師忠誠于黨、無私為公的思想境界,為師生提供精神引導和奮斗目標,帶動其余教師積極向黨組織靠攏,為學院黨建工作提供動力。

(四)組建平臺,促進黨群工作聯動

黨務工作并非脫離實際的空談,而是應當深切與教師和學生進行連接互動,所以在黨務工作開展當中,為了保證工作效率和質量的提高,應當為黨支部、教職員團體和學生群體之間構建完善的溝通與交流平臺,除卻以黨支部辦公室的形式,為學生和教師提供黨務工作學習空間外,還可以加強對現代電子信息化技術的應用,通過網絡平臺的建設,在其中發布和宣教時政熱點等內容,幫助師生深刻了解黨務工作底蘊精髓,并且在平臺當中,還應當充分發揮網絡的互動共享功能,鼓勵學生及時發現問題和提出問題,秉承以人為本的工作理念,幫助學生脫離盲目和迷茫。高校還以結合實踐活動的開展,通過學習交流會或是專家講座的形式,提高學生對于黨務工作的了解程度,并引導學生進行演講和匯報,通過專家學者的分析與闡述,為學生日后的學習與發展提供指導。

三、結語

對大學生開展思想政治教育是一項任重而道遠的系統性工作,所以高校二級學院除卻應當及時加強自身教育實力,明確服務育人的工作宗旨外,還應當結合時代發展,與時俱進的拓展教育內容,幫助學生健康成長和發展,成為社會建設的重要力量。

【參考文獻】

[1]齊清,史建民.高校二級學院黨建工作服務育人功能的實踐探索[J].山東農業大學學報(社會科學版),2017(1).

[2]曹勇.高校二級學院黨建工作服務學生成長成才機制的實踐探索--以重慶文理學院旅游學院為例[J].重慶與世界(學術版),2016(2).

[3]巫曉婷.新形勢下高校二級學院黨建工作的實踐與探索[J].河北能源職業技術學院學報,2017(2):14-16.

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