互聯網時代下的電聲樂隊排練革新

摘 要：本項目旨在為電聲樂隊創造一個以微信公眾號為載體的提高排練標準化的網絡技術平臺。本平臺能夠為電聲樂隊提供專業、標準的流行音樂樂隊譜例，且具有視頻演奏、多軌道分軌演示、各聲部視頻示范演奏以及慢回放等功能，以供人私下練習或樂隊排練，以此大大提高練習和排練效率。

關鍵詞：電聲樂隊;制譜;分軌演奏;示范

一、項目背景

（一）項目研發背景

什么是電聲樂隊？電聲樂隊一般包括吉他類、鍵盤類、貝司類、打擊樂類這四大部分，有的電聲樂隊根據不同的風格和需要還加進管樂等。

當下電聲樂隊無論是在校園文化、文藝演出、或電視音樂綜藝節目中都起著越來越重要的作用。由于流行音樂教育發展相對較晚，曲譜發行不規范等因素，導致流行音樂教育發展不夠系統。其中主要的體現就是電聲樂器與樂隊在練習與排練的時候找到的譜例不夠規范準確，水平參差不齊。電聲樂器演奏者在練習時無法分軌練習，導致練習和排練效率偏低，演出效果欠佳。

（二）國內研究現狀和發展動態

就現狀來看，電聲樂隊在世界各國都有著廣闊的市場。在電聲樂器教學演奏方面國外比較領先。

我國的電聲樂隊水平在近幾年也有了突飛猛進的發展，但是在教育體系相對薄弱，流行音樂的教育體系相對不夠完善科學。就網絡流行音樂教育而言，上海牛班公司是做的比較全面的。但是在電聲樂器演奏方面，牛班只提供了基礎的四大件（吉他、貝斯、鼓、鍵盤），遠遠達不到市場需求。

（三）國外研究現狀和發展動態

國外的流行音樂發展時間較長，演奏排練水平相對較高;其次，國外有長久的正版曲譜發行傳統，專業性強;國外流行音樂教育相對比較完善，人才梯隊合理。

二、項目發展優勢和前景

（一）項目發展優勢

排練對于電聲樂隊來說是相當重要的。電聲樂隊的排練為樂手提供了感受音樂要素的方法。一方面，排練可以加強樂手對樂器音色、演奏方法、演奏熟練度的把握;另一方面，排練能夠培養樂手的想象力、創造力和合作力，使其三重迸發。

我們致力打造一個為電聲樂器演奏者或電聲樂隊提供一個練習以及排練的網絡技術支持平臺。雖然當下電聲樂隊演出市場需求量較大，但普遍專業性不高，學習不夠系統，演奏譜例不夠規范。我們所打造平臺旨在為電聲樂器演奏者以及電聲樂隊提供專業準確的標準流行音樂譜例，并且具有視頻示范演奏、糾錯、回放、錄音等功能。平臺帶有多軌道分軌演示功能，各聲部視頻示范演奏，慢放回放等功能供個人私下練習或樂隊排練，大大提高練習和排練效率。此外，平臺將音樂作品本身所涵蓋的樂器演奏高度還原，其中包括四部弦樂、銅管樂、木管樂、電子音效等，這在市面上是很少見的。

（二）項目發展前景

隨著我國電聲樂隊的迅速發展，出現了多種多樣的音樂形式。就電聲樂隊的彩排方法而言，每個成員可以分為個人、團體、組的培訓需求，以發揮自己長處來讀取音樂歌曲，而在訓練過程中，每個人有屬于自己演奏樂器的譜例和演奏模板是特別重要的，單獨的譜例加上專業的方法，最后加上成品演奏視頻作為參考，久而久之，演奏能力和專業技巧必然大幅度提高。

但是電聲樂隊面臨無專業譜例使用的尷尬局面，即便有標準譜例，也無法分樂器分軌練習，更無法自行糾錯，導致無法提高演奏水平和排練效率。本項目是第一個將完整的樂隊總譜、樂器分譜以及演奏視頻放在網絡平臺上供樂手樂隊使用的項目，將音樂作品本身所涵蓋的樂器演奏高度還原，其中包括四部弦樂、銅管樂、木管樂、電子音效等，這在市面上是很少見的。我們有理由相信，本項目構建的平臺，必將受到各電聲樂隊的熱烈追捧。

三、項目總覽

我們選取了大量的音樂作品制作樂器分譜譜例和演奏視頻，在樂曲的選取上我們積累了大量的經驗，對很多作品的和聲、曲式、編曲等方面進行了大量研究，在我們的努力下，項目的厚度得到了很大的提高。項目組成員現在已經具有較長時間的電聲樂器演奏經驗以及較高的樂器演奏能力，在演奏方面已經到達了更高水平，并且擁有大量的樂隊排練經驗。同時，項目成員對于音頻視頻錄制編輯軟件也能夠更好的運用。我們的愿景是項目可以取得巨大成功，使得市場上樂隊實際演奏效果取得巨大的突破。

四、項目開展進程

具體來說，我們的工作可以細分為三個部分：

（一）項目研究前期

首先，成員們著力于研究、完善流行音樂音樂基礎理論相關的部分。其括分析歌曲的和聲和曲式結構、打制樂器演奏的分譜和總譜、錄制演奏示范視頻和分軌樂器演奏訓練背景口令音視頻。

（二）項目研究中期

接下來，將制作完成的譜例和音視頻進行剪輯合成，制作出樂隊總體和分軌演奏視頻和譜例，并賦予文字以及視頻進行詳細講解。

（三）項目研究末期

最后，打造網絡技術支持平臺，將制作完成的總體以及分軌視頻、文字上傳至平臺，以供樂手和樂隊參考使用。

五、結語

總的來說，電聲樂隊的排練對最終呈現出完美的演出效果至關重要。排練時，首先要加強和重視單件樂器的個人演奏技術、技巧。如果個人的演奏技術不過硬，合作起來會很困難。再就是要重視合作的過程與細節。默契的合作往往會激發出靈感的火花，會使編曲得到改進，也會使樂隊的融合度加強。而這一切都需要以各自樂器的分軌譜例以及總分成品演奏視頻為基礎才能順利排練。

所以我們有理由相信，經過我們項目組全體成員的努力，平臺一定會順利構建，國內樂隊練習和演奏水平也將持續提高。

參考文獻：

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[4]于春江.電聲樂隊課堂訓練與實踐[J].藝術教育.2015（2）.

作者簡介：

蔣曉雯（1999-），女，漢族，山東省棗莊人，山東師范大學本科，研究方向：音樂表演。

基金項目：

本文系互聯網時代下的電聲樂隊排練革新課題研究成果，項目編號：201910445437