移動短視頻對青少年德育美育的影響與對策

劉一 楊哲

摘要：移動短視頻迅速崛起，不僅搶奪了成年人世界的大部分時間，而且成為青少年追逐快生活快娛樂的新途徑。據近兩年《中國青少年互聯網使用及網絡安全情況調研報告》顯示，熱衷于觀看視頻的青少年逐年增多，沉迷比例已經超過了網絡游戲。可見，移動短視頻已在青少年群體中成為新的流行，移動短視頻過于娛樂化、碎片化、視覺化的特點也給青少年德育美育工作帶來了嚴峻挑戰。本文詳細探討了移動短視頻對青少年德育美育的影響與對策。

關鍵詞：移動短視頻；青少年；德育；美育；影響；對策

據《2019中國網絡視聽發展研究報告》顯示，2018年移動短視頻用戶規模達6.48億，其成為中國網民最喜愛的視頻內容形態。移動短視頻迅速發展，并成為青少年中具有影響力的信息接受形式，其在青少年中的使用率中占比非常大，可以說移動短視頻在很大程度上影響著青少年的思想道德與審美。但是由于缺乏管理，移動短視頻平臺的管理并不完善，其對青少年德育美育的影響也存在積極和消極兩個方面，如何正確加強移動短視頻對青少年德育美育工作顯得尤為重要。青少年德育美育的教育工作也是學校教育中的重要問題，如何在日常生活及學習中引導青少年德育美育對于教育工作者也是一個重要的工作。

一、移動短視頻的發展現狀

移動短視頻目前在我國青少年群體中有較大的影響力，且發展勢頭迅猛。移動短視頻的發展大致分為四個階段，2005年是移動短視頻的萌芽期，此時的互聯網迅速崛起，移動短視頻處于探索階段，這個時期大眾仍以傳統電視為主。2012年是移動短視頻的探索時期，隨著互聯網的快速發展以及人們快餐式碎片化審美方式的到來，以秒拍、小咖秀和美拍為代表的移動短視頻平臺迅速進入大眾視野，并逐漸受到廣泛的關注。2016年迎來了移動短視頻成長時期，各類移動短視頻平臺開始迎來爆發式增長，各大互聯網巨頭圍繞短視頻領域展開爭奪，用戶對于移動短視頻的需求也顯著增長，短視頻的時代全面開啟。2018年是移動短視頻的成熟時期，這個階段移動短視頻的發展模式趨近于商業化和細分化，抖音、快手、美拍為代表的移動短視頻平臺基本能夠滿足不同年齡層人群的關注類型，短視頻總播放量以爆炸式的速度增長，其覆蓋范圍和影響力越來越大。

二、移動短視頻對青少年德育美育的影響

進入視頻時代后，青少年就養成了刷移動短視頻的習慣，移動短視頻成為青少年接收信息的主要方式。移動短視頻目前的受眾多為“90”“00”后群體，其對青少年的影響不言而喻，由于移動短視頻的管理并不完善缺乏規范性，視頻的審核并不嚴格，這就造成了其上傳到平臺上的視頻良莠不齊，導致了移動短視頻對青少年德育美育的影響并不全都是積極的。

（一）移動短視頻有利于青少年形成正確的價值觀

價值觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。青少年時期是一個人價值觀形成的重要時期，一個正確的價值觀能夠決定一個人的做人的標準、人生方向、抉擇人生道路。青少年的價值觀的形成受移動短視頻價值取向的影響。目前，移動短視頻的內容非常廣泛，其中就不乏一些正能量的視頻短片，如救助孤寡老人、見義勇為、公益行動等，這些短視頻內容的核心就是宣傳社會中的正能量，積極鼓勵大眾參與到公益行動中，這種類型的移動短視頻可以在青少年的潛意識中形成一種正確導向，引導青少年形成正確的價值觀。從這個角度來看，用短視頻對弘揚真善美、凝聚正能量起到了一定的引導作用。

（二）移動短視頻能夠正確引導青少年的審美取向

審美教育對于青少年的培養至關重要，著力培養青少年審美的意識和理念，可以激發他們的感知力、想象力和創新力，豐富他們的情感和精神世界，讓他們成長為具有自由個性與自主判斷力的全面發展的人。移動短視頻對青少年審美教育中有著重要影響，其內容形式影響著青少年的意識思維，引導著他們的審美方向。通過調查研究發現，很多傳統文化與民俗藝術相關的題材的移動短視頻贏得了百萬點贊量。在青少年中，對于傳統文化的宣傳以及民俗藝術的普及非常的匱乏，而青少年中對于中國傳統的審美文化也知之甚少，移動短視頻可以起到普及與宣傳的作用，青少年所接受的審美不再只是現代社會中缺乏內涵的快餐式審美。

（三）移動短視頻不利于青少年學習成才

現代社會，刷手機的低頭族已經成為一個普遍存在的現象，而青少年對于手機的依賴大多集中在聊天、游戲、短視頻等幾個方面，長時間地觀看移動短視頻，浪費了大量本應用來學習的時間，放棄了大量獲取學習更多知識的機會，大大降低了青少年在10-20年之后未來社會工作中可能的競爭力。不僅如此，由于移動短視頻的時長特性，不能和文字一樣慢慢閱讀，長時間觀看移動短視頻還會讓青少年變得浮躁，養成快餐式閱讀的習慣，無法深入進行學習。

（四）移動短視頻不利于青少年形成正確的價值觀

移動短視頻媒體發展至今，為了博眼球增加流量經常打擦邊球，或者為了盈利進行變相營銷，視頻的內容會有浮躁沖動，嚴重影響青少年正確價值觀的形成。為了追求流量，部分短視頻平臺在短視頻制作發布時，一味追求獵奇獵艷，制作刺激眼球的“三俗視頻”，用“淺層刺激”的方式吸引用戶，同時對用戶上傳明顯存在錯誤的價值導向。青少年的自制力本身就不高，容易被新鮮事物所吸引，且他們對事物的分辨能力不強，容易被誤導甚至會效仿短視頻做出不當的行為。現代網絡主播這個職業成為許多青少年最向往的職業。在移動互聯網發達的社會，“網紅主播”這個詞不斷地出現在人們視野，經過包裝過后的網絡主播往往被看作是暴利的行業，青少年很容易在心智不成熟的情況下被這種價值觀影響。

（五）移動短視頻錯誤引導青少年的審美取向

在對流量的追逐中，短視頻行業也暴露出了導向偏差、過度逐利等現象。我國移動短視頻內容題材多以娛樂為主。而過于娛樂化的內容形式往往會錯誤的引導青少年的審美觀，青少年心智尚未成熟，對于信息的辨別能力較差，不能準確地過濾接收信息中的不良信息。在短視頻平臺中信息泛娛樂化的影響下他們的審美情趣也會傾向流行化、娛樂化、感性化。

三、利用移動短視頻加強青少年德育美育工作的對策

移動短視頻平臺的豐富多樣的視頻讓人眼花繚亂，青少年正處于學習成長的關鍵時期，他們的閑暇時間往往是碎片化的、短暫的，刷短視頻已經成為他們的生活習慣。移動短視頻平臺上往充斥著一些“炫富，炫海景房，炫車，炫高顏值”題材的視頻， 那么青少年們的審美觀、價值觀會受到移動短視頻中的觀念影響，那么如何利用移動短視頻加強青少年德育美育工作，是急需解決的一個問題。

（一）加強移動短視頻平臺的監管力度

目前，泛娛樂化是移動短視頻行業的一個常態，部分短視頻平臺還存在過度娛樂化、缺乏“社會責任感”等問題，其內容也不乏低俗的現象。短視頻內容的生態健康堪憂、內容侵權問題也十分嚴重，未成年人短視頻APP使用過度，這勢必影響青少年的身心發展。而移動短視頻平臺的監管力度環節還過于薄弱，如何加強移動短視頻平臺的監管力度來改善其內容過度娛樂化，引導內容正能量和價值的回歸成為需要加強改善的問題。首先，移動短視頻平臺應該根據《網絡短視頻平臺管理規范》的相關規定與要求進行整改，加強內容在傳播以及版權維護方面的追究責任權利。其次，移動短視頻平臺還應對違規違法發布不良信息的用戶采取警告、限制視頻平臺使用、限制內容上傳、限制互動甚至封號等不同程度的處置措施。

（二）利用移動短視頻加強青少年德育的意識

隨著網絡科技的發展，觀看移動短視頻已經成為青少年的常態，其影響著青少年的世界觀、人生觀、價值觀，教育工作者應利用其特性加強青少年的德育工作。在移動短視頻平臺上現在已經有許多傳播正能量、宣傳道德法律的短視頻，收到了很多人的關注與喜愛，比如有許多學校紛紛開設官方賬號來宣傳在學校中出現的好人好事，傳播正能量，在青少年中受到了一致好評，加青少年努力進取、積極向上。不僅如此，還有更多的宣傳正能量的平臺加入進來，宣傳正確的道德理念。移動短視頻現在仍需要進一步引導規范，其用戶非常多，影響也非常廣泛，越影響廣泛的東西越需要不斷糾正引導。青少年的年齡特征是對于“有趣”“新奇”的事物感興趣，因此，在引導需要注意盡量避免削弱其多樣性和趣味性，增強其思想道德教育。

（三）利用移動短視頻正確引導青少年審美取向

移動短視頻平臺存在著以下幾點問題，內容上刻意標新立異博取觀眾“眼球” 、視聽上過度追求視覺缺乏內涵，過渡的娛樂化、快餐化、視覺化使得其內容缺乏審美價值，移動短視頻首先應該通過提升作品設計思維，制作出建立在大眾審美思想上的、具有審美價值的原創短視頻，正確引導青少年的審美觀，加強審美教育。其次，增加視頻內容題材選取的范圍，更多將傳統文化與結合起來，宣傳傳統文化以及增加科普類的宣傳。移動短視頻是一種網絡宣傳文化與科普知識的有效途徑，青少年可以通過其內容獲得相關的知識，移動短視頻平臺現有的一些“冷歷史普及”“救救文物”等宣傳類、科普類的賬號，把知識和趣味結合得很好。移動短視頻可以更多地通過文化宣傳、科普知識等方式進行創作，正確引導青少年的審美取向。最后，還應該加強視聽方面的要求，視覺與聽覺是人們發現美、感受美的最直接方式，青少年的視覺與聽覺更加敏銳，更容易被視覺上、聽覺上具有刺激的事物吸引，“怪”與“異”甚至“丑”成為現在大眾審美的標準之一，他們的特征是具有強烈的視覺與聽覺上的刺激，青少年的審美辨別能力還不足，因此，更容易審美取向出現問題。對于在移動短視頻平臺上的非專業的UGC（用戶生產內容）們應當受到更加專業化的培訓，來增強其視頻內容的審美價值。視聽語言通常情況會涉及色彩、燈光、構圖、鏡頭調度、景別景深、軸線運作、剪輯方式、音響等層面，更加專業化的運營團隊會大大增加其視頻的審美價值，更有利于培養青少年的審美。

四、總結

移動短視頻作為最為常見的青少年接收信息的方式之一，其影響力非常強，它影響著青少年的價值觀、審美觀、以及未來的是否能夠成才。任何事情都是分正反兩面、移動短視頻對于青少年的影響分為正面和反面，我們需加強其對于青少年的正向引導，幫助青少年樹立正確的價值觀、審美觀，助力他們成為一個全面發展的人才；我們還需要削弱移動短視頻對青少年的負面影響，通過加強移動短視頻平臺的監管力度、利用移動短視頻加強青少年德育的意識、利用移動短視頻正確引導青少年審美取向的方式減少對青少年的負面影響。移動短視頻是一個非常有效且快捷的方式，要抓住青少年喜歡娛樂的心理，利用其娛樂的特性，加強青少年德育美育工作，確保青少年的良好發展。

參考文獻

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作者簡介

劉一（1987-），女，山東泰安人，碩士研究生，講師，研究方向：藝術設計與教育教學。

楊哲（1990-），女，河南漯河人，碩士研究生，助教，研究方向：藝術設計與教育教學。

基金項目：共青團河南省委、河南省社科聯2020年度專項調研課題（青少年工作研究）QSNYJ2020055 當代大學生移動短視頻使用傾向與引導方略研究