探索中國古典舞之美 提高群眾舞蹈審美能力

摘? 要：中國古典舞具有身韻之美、舞姿之美、技術技巧之美，濃縮了中國五千年文化之美。文化工作者通過對群眾開展中國古典舞培訓，有助于提高群眾舞蹈審美能力。

關鍵詞：中國古典舞;身韻;審美;能力

隨著人們生活水平的不斷提高，參與舞蹈學習的人越來越多。文化館（站）通過舞蹈培訓，可以豐富群眾的舞蹈理論知識，使群眾掌握更多的舞蹈動作，提高群眾的舞蹈審美能力。中國古典舞是世界諸多舞蹈的一個分支，它承載了中國五千年的文化沉淀，向世界傳達了中國文化的美感，一方面它承載了中國傳統的舞蹈元素一級技巧的總匯，對于動作、技巧以及韻律都有很大程度的繼承與發展;另一方面，它又融合傳統文化中的戲曲、武術等其他元素，形成其自身頑強的生命力。教師可以利用中國古典舞，提高群眾的舞蹈審美能力。

一、中國古典舞之美：身韻之美

身韻之美從外形到內在都可展現，讓舞者的各個動作、眼神、氣息、力量等都具有中國古典舞之魂。動靜結合是中國古典舞對身韻美的一種詮釋，主要為“亮相”和“起法兒”。“亮相”具有中國戲曲的特點，在這種舞蹈動作的集合下，于一點而靜止，這種變化終止于一點的力量，瞬間凝結了時間，仿佛是靜止了每個瞬間一般，讓觀眾通過肢體的引導將注意力也集中到一點。動靜結合不僅是從動到靜，還有從靜到動的表現，“起法兒”就是這一種。所謂“起法兒”的變化是心理的靜到肢體表現的動，而這種從靜到動的表達通常可以使觀者順著動一起得到飛躍式的體驗。動態的線條在靜態的留白下體現出中國傳統文化的意境之美。如《敦煌彩塑》的舞蹈語言就對這種動靜結合的美進行了很直觀的詮釋，作品中表演者的線條律動十分優美，在動態中有停頓，停頓中有律動，使作品的明暗色彩突出，將作品中角色的思維和行為表達的十分鮮明，彰顯了中國古典舞身韻藝術美的魅力。

中國古典舞的圓流回轉，也呈現出獨特的藝術審美，此特點的精髓在于“回”字，而“回”之身韻由來是中國的“龍文化”，龍的形態體現于舞蹈中，是以舞步和爪來表達的，圓流回轉的身韻體現了龍盤旋的線條以及爪的威猛。如女子群舞《小溪·江河·大海》中就運用了圓流回轉的身韻，以諸多女舞者的回轉步伐勾勒出水滴的綿薄直到大海的翻騰。作品的節奏律動性很強，回轉的步伐從單人的重復引發到集體的回轉，十分壯觀。

形神兼備、形神勁律也是中國古典舞身韻美的主要體現，形神是中國文化特有的文化內涵。形是外在之體現，神是內在之靈魂，神形兼備的身韻能夠使舞者更加接近到合二為一的狀態，通過心、腰、步的協調將整體的身韻完美體現。

二、中國古典舞之美：舞姿之美

中國古典舞體現出舞姿之美。舞姿是中國古典舞基礎動作的延伸，古典舞的舞姿眾多，但幾乎都對中國文化之美有所體現。我們從舞姿的擰、傾、圓、曲四個角度淺談。擰衍生出很多舞姿，如山膀、提襟探海，姿態斜腰等，擰的美感一方面在于對事物的精確描繪，另一方面在于對情感的表達把控。比如《粉墨登場》這部作品中運用很多擰元素的舞姿，表現手法大氣，情緒把控準確，將人物情緒表達的很清楚，更容易讓觀眾理解。傾，由于動力學的限制，擰會引發身體的傾斜，由此可見擰和傾其實是聯系比較密切的，身體傾的舞姿，如大掖步沖掌亮相，在擰后形成的靜止，給與觀眾一種視覺沖擊;古典舞圓的舞姿有平圓、立圓、八字圓、沖靠云手、大開大合云手等。圓的運動與舞步的表達突出了中國傳統文化的內在美;曲的舞姿美在彎曲，曲線之美是自然的饋贈，自然形成的線條幾乎都呈現曲線，高山、大海等，曲的舞姿多以仿生，如老鷹展翅亮相都是對老鷹的模仿，這種舞姿對于動物的表達突出了生命的美。

三、中國古典舞之美：技術技巧之美

中國古典舞主要有三個基礎技巧：跳躍、旋轉和翻身。這三個技巧可以演變為各式各樣的技巧與復合技巧。一是跳躍技巧之美。跳躍，是中國古典舞中經常出現的技巧。根據中國古典舞的審美特點，作品中恰到好處的加入跳躍，會將突變和靜態的動作有機集合，營造出對比的動、靜之美。跳躍中的展、轉、騰、挪也是讓跳躍充滿生命力的特色。如《大漠孤行》中的剪式變身跳，跳躍的線條以及動作延展都體現出這種空間轉換之美。二是旋轉技巧之美。旋轉的分類也有很多，如直立轉、舞姿轉、復合轉等。旋轉可以營造出不同的審美特點，可以幫助角色塑造角色的性格，勾勒人物形象，如流暢柔美的旋轉可以表達中國古典舞中傳統女性的典型形象，而快速的旋轉又可以營造出女性活潑可愛的動人形象等。如《點絳唇》中倒踢接旋轉，行進平轉接甩腰轉，如行云流水般順暢，不僅體現了人物線條的流暢美，還將人物情緒表現了出來，那種內心的無法言說的思緒，在旋轉中都有所體現。三是翻身技巧之美。踏步翻身、點步翻身、吸腿翻身等都是常見的翻身技巧。翻身之回旋的技巧勾勒出一種人體的回旋美，通過“擰、傾、圓、曲”的體態展現了中國傳統文化中對于圓的審美表達，圓潤的視覺下，蘊含著圓滿、圓融的審美。如《起舞弄清影》就是很好的詮釋了翻身的運用，在高潮部分行進串翻身將情緒帶入最佳，隨之一個地面翻身接驅肘側手翻，將整個舞蹈的情緒點都掀起了一個高潮。

四、結語

舞蹈培訓中，文化館（站）老師可以借助中國古典舞蹈動作潛移默化影響群眾，引導群眾對舞蹈藝術展現出來的魅力進行感知，增強她們對舞蹈美感的認同，構建起群眾的舞蹈審美觀念。

參考文獻

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作者簡介

李舒婷，女，燈塔市文化服務中心文化館，中級館員，主要從事文化工作。