淺談地理信息系統(tǒng)在地理教學(xué)中的意義

高曙光 段曉鵬

摘 要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷提升，地理信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，地理信息技術(shù)在各行各業(yè)都有所體現(xiàn)，發(fā)揮著重要的作用，地理信息系統(tǒng)有著自身的先進(jìn)性和優(yōu)越性，在教學(xué)活動(dòng)中也有著重要的應(yīng)用，比如地理教學(xué)的過(guò)程中，就會(huì)廣泛的應(yīng)用地理利息系統(tǒng)技術(shù)，通過(guò)合理的使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單的表述出來(lái)，細(xì)致的講給學(xué)生看，這樣做能夠有效的提升教學(xué)的效率，不斷滿足改革的要求，合理的使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，使得學(xué)生不斷提高對(duì)整個(gè)地理系統(tǒng)的認(rèn)知性，提高綜合的實(shí)力。

關(guān)鍵詞：地理信息技術(shù);地理素養(yǎng);中學(xué)地理

引言 ?地理信息系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展在行業(yè)中能夠良好的反映出來(lái)，在中學(xué)地理課堂上，合理的使用地理信息系統(tǒng)也能夠提升學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)地理教學(xué)的發(fā)展，在整個(gè)地理教學(xué)的過(guò)程中，需要不斷更新教學(xué)的方式和方法，合理的利用先進(jìn)的技術(shù)能夠在很大程度上促進(jìn)整個(gè)教學(xué)工作的開(kāi)展，不斷增強(qiáng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，在教學(xué)系統(tǒng)中，使用地理信息系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)具有重要的意義。

1 中學(xué)地理教學(xué)的要求

1.1重視綜合能力培養(yǎng)

綜合能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，在中學(xué)地理教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行的過(guò)程中，課程的要求應(yīng)該隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度而不斷發(fā)展，需要依據(jù)實(shí)際發(fā)展的情況進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整和更新，合理使用不同的地理信息技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程加強(qiáng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，使得地理信息技術(shù)的知識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心里，不斷培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，盡可能形成良好的地理素養(yǎng)，在整個(gè)中學(xué)地理信息教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該盡可能掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，合理的利用自身的優(yōu)勢(shì)和條件，努力學(xué)習(xí)地理信息中的知識(shí)，在整個(gè)地理信息技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，相關(guān)的老師應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況制定專門的計(jì)劃和制度，不斷培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，盡可能推動(dòng)整個(gè)地理教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)度。

1.2強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容在整個(gè)地理學(xué)科中是十分重要的，針對(duì)不同的課程以及課程的不同進(jìn)度，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該依據(jù)課程的實(shí)際要求，不斷掌握最基礎(chǔ)的地理相關(guān)的知識(shí)，這樣一來(lái)，才能夠更好的進(jìn)行下一步的地理知識(shí)的學(xué)習(xí)首先應(yīng)該了解相關(guān)的地理環(huán)境的組成要素，掌握基礎(chǔ)知識(shí)后再進(jìn)入更加深入的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，和相關(guān)的老師進(jìn)行仔細(xì)的溝通，不斷學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)分析地理系統(tǒng)中的現(xiàn)象以及人為的活動(dòng)對(duì)整個(gè)地理環(huán)境所造成的影響。充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)之后，學(xué)生會(huì)了解整個(gè)地理環(huán)境的形成的規(guī)律以及不斷演化的特點(diǎn)，這樣一來(lái)，就能夠更好的掌握整個(gè)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握更多的學(xué)習(xí)技能。中學(xué)地理教學(xué)是十分重要的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不應(yīng)該僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的淺顯的知識(shí)，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握基本的地理技能，這樣才能夠?yàn)槿蘸蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3重視人地關(guān)系發(fā)展

學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程也是有重要的影響的，培養(yǎng)學(xué)生的整體的合理的價(jià)值觀是十分重要的，價(jià)值觀會(huì)影響人的一輩子，在整個(gè)地理教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行的 過(guò)程中，也應(yīng)該重視價(jià)值觀的培養(yǎng)，老師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和方式，在整個(gè)地理教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)有很多對(duì)地理有濃厚興趣的學(xué)生，老師在教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的過(guò)程中，還應(yīng)該教育學(xué)生們時(shí)刻保持著好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和欲望，這有利于促進(jìn)整個(gè)地理教學(xué)的發(fā)展。

2 教學(xué)中地理信息系統(tǒng)的意義

2.1 提升了地理綜合素養(yǎng)

地理學(xué)是一門中重要的學(xué)科，也是一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，這門學(xué)科涉及到的知識(shí)比較復(fù)雜，除了應(yīng)該掌握基本的文字信息之外，還應(yīng)該掌握更多的地圖信息，這些都是十分重要的，和其他學(xué)科相比較而言，地理信息系統(tǒng)技術(shù)有著更強(qiáng)的直觀性，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也會(huì)有更多的吸引力，這也是很多人能夠執(zhí)著于地理學(xué)的重要原因，在整個(gè)地理教學(xué)進(jìn)展的過(guò)程中，通過(guò)合理的使用先進(jìn)的技術(shù)，借助輔助制圖等技術(shù)，能夠幫助學(xué)生們對(duì)整個(gè)地理知識(shí)進(jìn)行更好的解釋，不斷增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的了解，感知整個(gè)地理知識(shí)的魅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，推動(dòng)地理信息系統(tǒng)的發(fā)展，也不斷培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。

2.2促進(jìn)了地理教學(xué)的改革

地理教學(xué)對(duì)整個(gè)地理系統(tǒng)的發(fā)展以及教育行業(yè)來(lái)說(shuō)都有重要的意義，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，地理信息系統(tǒng)得到快速的發(fā)展，在整個(gè)地理教學(xué)進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，地理信息系統(tǒng)發(fā)揮重要的作用，中學(xué)教學(xué)系統(tǒng)中，合理使用地理信息技術(shù)也能夠促進(jìn)整個(gè)教學(xué)進(jìn)展，中學(xué)教材中有越來(lái)越多的地理內(nèi)容，涉及到的地理知識(shí)也變得越來(lái)越廣泛，所以，在地理教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，可以把地理信息系統(tǒng)技術(shù)充分發(fā)揮和應(yīng)用，作為重要的輔助教學(xué)的手段，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，不斷提高整個(gè)教學(xué)的效率，地理信息系統(tǒng)的輔助技術(shù)能夠把抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀的表現(xiàn)出來(lái)，老師在講課的過(guò)程中，合理使用地理信息系統(tǒng)能夠增加課堂的講課效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷推動(dòng)整個(gè)地理教學(xué)的發(fā)展。

2.3增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)了解

在整個(gè)地理教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)生才是整個(gè)活動(dòng)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)影響最終發(fā)展的結(jié)果，不斷增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程的發(fā)展，還能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，就目前我國(guó)的地理教學(xué)發(fā)展而言，在發(fā)展的過(guò)程中，老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)的發(fā)展模式，逐漸適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)自己的教學(xué)體系進(jìn)行有效的改革，積極探索和設(shè)計(jì)教學(xué)的環(huán)節(jié)，使用先進(jìn)的技術(shù)，不斷在教學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)的方式，不斷探究新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)合理有效的使用地理信息系統(tǒng)等相關(guān)的技術(shù)，能夠和同學(xué)做出更多的討論，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率，學(xué)生們也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷加深對(duì)整個(gè)地理知識(shí)的理解，推動(dòng)整個(gè)地理教學(xué)的進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)

地理信息系統(tǒng)技術(shù)在整個(gè)中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用，通過(guò)使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)能夠把復(fù)雜抽象的知識(shí)直觀的表現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合實(shí)際的發(fā)展的情況，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣，不斷提高綜合能力的提升，也重視了人地關(guān)系的培養(yǎng)，更好的促進(jìn)整個(gè)地理系統(tǒng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭超信，劉銀蓮，劉金民，等.信息技術(shù)在中學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育現(xiàn)代化.2017，4（23）：127-129.

作者簡(jiǎn)介：

高曙光（1999.8.11-）男，漢族，河南省駐馬店市，本科生，研究方向：地理信息科學(xué)專業(yè)

段曉鵬（1999.3.25-）男，漢族，山西省呂梁市，本科生，研究方向：地理信息科學(xué)專業(yè)

（鄭州大學(xué) 地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 ?河南 ?鄭州 ?450001）