新時代行業(yè)特色高校創(chuàng)新發(fā)展機制

高超鋒

摘 要：本文聚焦于行業(yè)特色高校發(fā)展的機制問題，以行業(yè)特色高校發(fā)展歷史及現(xiàn)狀作為出發(fā)點，運用教育學、管理學、系統(tǒng)科學、發(fā)展社會學的基本理論來研究其發(fā)展機制，探尋未來發(fā)展的路徑選擇，具有一定的理論意義和實踐價值。行業(yè)特色高校在新時代中要找到新方位，要在服務(wù)行業(yè)發(fā)展中承擔新使命，要在高等教育改革中展現(xiàn)新作為。以特色辦學服務(wù)行業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代高等教育發(fā)展的重要趨勢，走特色化、個性化、創(chuàng)新型的發(fā)展道路，是大學理論和實踐層面的發(fā)展必然選擇。

關(guān)鍵詞：新時代;行業(yè)特色高校;創(chuàng)新發(fā)展

黨的十九大報告指出，加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。這是新時代高等教育發(fā)展的新使命。在 “雙一流”建設(shè)的背景下，行業(yè)特色高校更需要堅持 “初心”，這顆 “初心”就是其特色，這個鮮明的特色與學校的社會聲譽密切相關(guān)，也將始終貫徹學校發(fā)展。行業(yè)特色高校的發(fā)展定位是高校基于自身實際情況的自我認知，是高校發(fā)展的引路標，并且其中包含了這類高校未來近、中、遠不同發(fā)展時期的發(fā)展方向和既定目標，需要明確這樣的發(fā)展定位必須緊扣高校的行業(yè)特色，特色發(fā)展是這類高校的靈魂和基石。

張輝等提出在新形勢下行業(yè)特色型高校應當主動順應高等教育發(fā)展的時代主流，依托行業(yè)背景，凝練學科方向，在借鑒國外高校發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，立足國家和社會的重大需求，重點發(fā)展優(yōu)勢特色學科，彰顯行業(yè)學科特色。劉向兵等認為行業(yè)特色高校應充分發(fā)揮自身客戶更加明確、資源更易整合、學科更易共生的優(yōu)勢，找準核心競爭力培育的生長點，精準推進 “再行業(yè)化”戰(zhàn)略，持續(xù)優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，建立健全共建機制，深入推進協(xié)同創(chuàng)新。王洪光等以協(xié)同創(chuàng)新理論作為理論指導，對行業(yè)特色型高校產(chǎn)學研在國民社會發(fā)展發(fā)揮的關(guān)鍵作用進行了總述。尚麗麗等提出行業(yè)特色型高校學科群建設(shè)的優(yōu)化路徑：設(shè)立學科群改革特區(qū)、創(chuàng)新科研組織形式、匯聚一流跨學科團隊、建設(shè)開放融合的學科群文化。周南平等地方行業(yè)特色型高校必須形成并發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢，在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資發(fā)展、社會服務(wù)等方面分類施策，立足于學校聲譽的建立、行業(yè)引領(lǐng)力的樹立、多元資源渠道的形成等方面，真正實現(xiàn)學校的內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

隨著國家“雙一流”建設(shè)的推進，高水平行業(yè)特色高校作為國家一流學科建設(shè)高校的重要組成部分，如何尋找自身的辦學目標和定位？面臨著哪些問題和挑戰(zhàn)？如何實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展？圍繞著這些問題，高水平行業(yè)特色高校作為行業(yè)高等教育的“領(lǐng)頭羊”，主動深化產(chǎn)學研合作、提升產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新水平、培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術(shù)人才，引領(lǐng)支撐行業(yè)在新一輪競爭中實現(xiàn)跨越式。

一、行業(yè)特色高校學科建設(shè)的科學定位與創(chuàng)新發(fā)展

行業(yè)特色高校在“雙一流”建設(shè)背景下對高校自身學科建設(shè)現(xiàn)狀進行科學的定位，才能夠更有層次、有重點的建設(shè)一流學科與一流大學，以獲得行業(yè)特色高校學科建設(shè)整體的發(fā)展目標定位。行業(yè)特色高校學科建設(shè)發(fā)展方向定位的過程中還需要充分考慮地域優(yōu)勢，也是行業(yè)特色高校在進行學校發(fā)展規(guī)劃中要考慮的問題，高校的地理位置不同，其所處區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平必然不同，因此依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的不同特點進行學科建設(shè)定位更有利于獲得地方政府的青睞。（1）找準學科建設(shè)發(fā)展方向。（2）確定學科建設(shè)的規(guī)模層次。（3）加強與行業(yè)聯(lián)系促進學科平臺建設(shè)。因此行業(yè)特色高校學科建設(shè)應以優(yōu)勢學科為基礎(chǔ)，重視學科發(fā)展的內(nèi)在邏輯，多學科共同協(xié)調(diào)發(fā)展。開展學科群建設(shè)，以優(yōu)勢學科為中心，加強支撐學科的建設(shè)，拓展相關(guān)學科，設(shè)置合理的學科發(fā)展模式，形成學科之間的優(yōu)勢互補，抓住 “雙一流”戰(zhàn)略的發(fā)展機遇，建設(shè)符合國家社會需要大學。

二、行業(yè)特色高校在產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展路徑

行業(yè)特色型高校要把行業(yè)特色優(yōu)勢融入辦學全過程，開展全方位的產(chǎn)學協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)，將通與專、學與術(shù)、產(chǎn)與研有效地結(jié)合，培養(yǎng)具有科學家頭腦，又兼具工程師實踐動手能力的卓越工程人才，實現(xiàn)高校和行業(yè)企業(yè)更緊密的合作共贏，才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。（1）高校與高校、高校與科研院所、地方政府和行業(yè)企業(yè)等力量的協(xié)同創(chuàng)新。（2）行業(yè)特色型高校在協(xié)同創(chuàng)新模式中，通過互惠聯(lián)盟機制，資源和利益共享、責任和風險共擔，實現(xiàn)整體利益的最大化。（3）協(xié)同創(chuàng)新激發(fā)原始創(chuàng)新能力。針對新形勢下的行業(yè)特色型高校產(chǎn)學研合作，三個創(chuàng)新主體同時采取行動才能夠徹底實現(xiàn)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展目標，從而推動社會更快更好的進步。從企業(yè)方面來看，要轉(zhuǎn)變自身觀念，重視科技在企業(yè)發(fā)展中的作用，增加科研經(jīng)費，同時承擔一定的社會責任，為社會培養(yǎng)高科技實用型人才;從高校方面來看，高校必須在發(fā)展行業(yè)特色型專業(yè)的同時，加強其他學科的培養(yǎng)，努力使學生完成由單一型人才向全面型人才的轉(zhuǎn)變;從科研機構(gòu)方面來看，科研機構(gòu)要繼續(xù)加大科研力度，實行科研獎勵制度來刺激科技發(fā)展，科研人才要把科研重點從理論研究向科研實際應用傾斜，努力將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以此推動社會向前發(fā)展。

三、行業(yè)特色高校在人才協(xié)同培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展路徑

行業(yè)特色高校協(xié)同培養(yǎng)模式的改革是一個持續(xù)改進的過程，它的背后并不完全是行業(yè)、高校和科研院所等機構(gòu)問題，而是指行業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和科學研究的協(xié)同與集成化，需要政府、社會以及高校自身做出相應的改變。圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，通過一流學科的建設(shè)，促進師資隊伍、教學平臺和新課程體系的有機融合，加快工程教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建“知識傳授、能力培養(yǎng)和品德塑造”三位一體的人才培養(yǎng)體系，全面提升人才培養(yǎng)能力，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，推進雙一流高校建設(shè)。高校協(xié)同人才培養(yǎng)雖然是多主體參與模式，但根本主體還是高校，應主動承擔起人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的主體性責任，盡可能創(chuàng)造更多條件和創(chuàng)新更多的方式。首先是做好頂層設(shè)計。在協(xié)同創(chuàng)新的理念指導下，弄清楚人才培養(yǎng)目標是什么。以需求導向為培養(yǎng)理念，以此制定科學可行的人才培養(yǎng)方案，包括與之配套的專業(yè)、課程、教材、教學方法、評價體系等，使之成為一個統(tǒng)一的整體。創(chuàng)新組織方式，在人才培養(yǎng)的組織形式上，高校應該大膽創(chuàng)新組織方式，創(chuàng)造出協(xié)同培養(yǎng)的載體。

四、總結(jié)：

行業(yè)特色高校作為我國高等教育體系重要組成部分，需根據(jù)高等教育的職責使命、學校所處行業(yè)特點以及學生需求，密切聯(lián)系當前經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，科學分析國家、區(qū)域?qū)υ撔袠I(yè)領(lǐng)域的科研需求和人才需要，深入調(diào)研與國內(nèi)外相關(guān)高校的現(xiàn)實差距，切實把握行業(yè)在國家戰(zhàn)略發(fā)展中的目標和任務(wù)，以確定行業(yè)特色高校在教育強國中的戰(zhàn)略定位。堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果、作出一流貢獻，把行業(yè)特色高校辦成有聲望、有影響力的高校，辦成有使命擔當、有家國情懷的高校。

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（上海工程技術(shù)大學）