班主任工作總結

陳志先

2012年畢業之后的第一份工作，我便有幸承擔二年級的班主任工作，悄無聲息間，時間便悄然流逝無蹤，在與學生們相處的那幾年時間里，我始終要求自己做一名受學生歡迎的班主任，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實。作為一名班主任，要做到愛每一個學生，盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、更不能歧視任何一個學生，勇于在學生面前承認自己的錯誤。同時對每一位學生的培養要盡心盡責。因此，我從以下幾個方面總結我的工作內容。

一、注重培養學生習慣

學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任，抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。我重點培養學生的以下幾個習慣：培養學生的惜時習慣。上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師學好每一節課。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的凝聚力和學生本身有著很大的影響。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級最終要走向失敗。

三、創和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如主題班會、學習經驗交流會等，這些活動都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

四、加強和學生家長的聯系

1.學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以干涉。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

2.召開有意義的家長會。每一學期，學校召開了家長會，家校活動等。我利用好每一次和家長交流的機會，針對學生的特點進行分析，要求每一位家長切實做好家庭教育，每一次的交流使家長們受益匪淺，我通過讓每個學生給自己的家長寫信的方式，一方面匯報自己的學習成績，分析自己的得與失，另方面和家長說說心里活，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助，家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任對學生的思想工作，加強了班級管理。

五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作與活動。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在六一兒童文藝匯演中，我組織的節目《小小手》獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班同時獲得了團體第一和精神文明兩項獎勵的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。功夫不負有心人，經過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經過幾年的班主任工作，我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。雖然，目前我已脫離了班主任崗位，但是那幾年的班主任工作經驗為我之后的工作奠定了扎實的基礎。