新時代高職院校學生社團在思想政治教育中的功能研究

胡 斌

新時代高職院校學生社團在思想政治教育中的功能研究

胡 斌

[作者：福建林業職業技術學院經濟管理系研究實習員]

學生社團作為高職院校校園文化的重要載體，是校園第二課堂的重要組成部分，具有政治導向、價值引領、朋輩教育、凝聚激勵、以文化人等思想政治教育功能。高職院校在發展學生社團、管理學生社團、組織學生社團活動過程中應加強政治引導能力，推動價值引導作用；提升朋輩教育效果，激發凝聚激勵功能；打造社團文化品牌，增強以文化人功能；利用特色社團優勢，延伸高職院校思想政治教育的著力點。

新時代；高職院校；學生社團；思想政治教育；功能

習近平總書記指出：“我國高等教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務。必須堅持正確政治方向……”[1]高職院校僅通過思想政治教育理論課對學生進行思想政治教育，是無法達到預期效果與目標的。共青團中央、教育部、全國學聯在2016年1月聯合出臺了《高校學生社團管理暫行辦法》，對進一步規范學生社團管理，深化改革高職院校學生社團的功能，具有非常重要的指導意義。[2]學生社團作為高職院校校園第二課堂開展的重要載體，承擔著高職院校提高學生思想政治文化素養的重要職能，也拓寬了高職院校對學生思想政治教育的發展路徑。[3]因此，通過學生社團管理、活動組織等多元化、創新性以及育人方式的靈活性等特點進行新時代思想政治教育，對提高高職院校學生責任感、使命感以及樹立正確的新時代思想政治價值觀具有重要作用。

一、新時代高職院校學生社團與思想政治教育的關系

（一）高職院校學生社團與思想政治教育的關系是相互聯系的

學生社團作為高職院校學生[ZS11] 課堂開展的重要載體，承擔著高職院校提高學生思想政治文化素養的重要作用。[3]同時,通過學生社團管理、活動組織等環節，來吸引學生參加社團活動的熱情，對幫助學生樹立良好的意志品質、正確的思想政治觀念也具有重要意義。學生社團發展的主要目標是豐富學生校園生活，提高學生的社會責任感和使命感，鍛煉學生的交際能力、思辨能力、創新創造力，培養學生的愛國情操與理想信念。高職院校開展的思想政治教育不僅要把學生培養成為社會主義事業的建設者和接班人，還要使學生能得到全面協調發展，成為新時代有擔當、有作為、有責任的新青年。

（二）高職院校學生社團與思想政治教育是相互促進的

學生社團要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，開展種類多樣、形式新穎的活動，為培養社會主義事業的建設者與接班人努力探索。高職院校的黨團組織對學生社團工作的引導與管理，要將思政教育與社團活動有機結合。如對社團成員進行新時代思想理論教育與指導，幫助學生抵制腐朽、低俗等不健康思想滲透，保證學生社團朝著正確、健康的方向發展。社團活動要與思想政治教育靈活地緊密結合起來，在形式多樣的社團活動中開展思政教育，加強思政教育的吸引力與滲透力，提高學生對思想政治教育重要性的認識，為學生思想政治教育的發展提供新模式、新途徑，使思想政治教育更吸引人、更見成效。[4]

二、新時代下高職院校學生社團在思想政治教育中的功能定位

（一）政治導向功能

“政治導向功能是指運用啟發、教育等方式，把人們思想與行為引導到習近平新時代中國特色社會主義發展道路上來，是思想政治教育目的性的具體化體現。”[5]學生社團在思想政治教育中的政治導向主要體現在社團管理、活動組織等方面的政治方向把握以及對新時代中國特色社會主義思想的指導與宣傳上。首先，要對社團管理、活動組織等方面的政治方向與思想動態進行把握，保證學生社團運行過程中政治方向的正確性，積極引導社團活動參與到學生樹立正確的社會主義核心價值觀上來。其次，要利用開展形式多樣、喜聞樂見的社團活動宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想體系，教育學生始終與黨中央保持高度一致，提升學生的社會使命感、時代責任感，發揮學生社團在思想政治教育過程中的政治導向作用。

（二）價值引導功能

中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[6]中強調：“要強化思想理論教育和價值引領。把理想信念教育放在首位，要培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”在新時代發展過程中要緊跟時代潮流，緊扣時代主題，緊密圍繞全面落實立德樹人的根本任務，把學生培養成社會主義事業的建設者與接班人。因此，高職院校除了用思想政治教育理論課武裝學生的頭腦外，在引導學生的思想行為、價值取向方面，更需要通過學生社團管理、社團活動在教與行上達到統一，幫助社團成員提升社會使命感，增強自我成就感與歸屬感。此外，還要通過開展有針對性的社團活動，引導其成員不斷提升個人理想信念、道德情操和政治修養。

（三）朋輩教育功能

朋輩教育的核心和精髓在于引領。學生社團在開展朋輩教育系列活動過程中，要充分發揮發揮朋輩教育功能在高職院校思想政治教育工作過程中的作用。[7]學生社團作為“自我管理、自我服務、自我教育”的自治組織[5]，要在學生社團管理、社團活動組織等方面將德育與教育、體育、美育、勞育有機結合，使其成員在參與社團活動中相互交流、相互影響、相互提高，最大化地激發大家的責任感。另外，學生社團指導教師的崇高品格、個人魅力以及優秀社團骨干的榜樣作用也可給社團成員健康成長、成才帶來源源不斷的動力，[5]并推動高職院校培養懷有遠大的理想信念、健全的人格品質的社會主義新時代青年。學生社團的朋輩教育功能給高職院校思想教育工作拓寬了發展路徑，創新了思想政治教育工作運作模式。

（四）凝聚激勵功能

學生社團的形成與發展，要建立在學生的共同興趣、愛好和目標之上。[8]在社團管理、社團活動組織過程中，容易產生強大的內聚力，促進社團成員之間的深入交流并產生共鳴，這是提升學生社團內部凝聚力的核心力量。[5]學生社團具有強大的凝聚力、濃厚的團體意識，能潛移默化地影響其成員的思維和行為。因此[ZS12] ，開展豐富多彩、形式多樣、主題突出、思想性強的社團活動，是推動高職院校思想政治教育理論課與第二課堂向深入發展的有效形式。

（五）以文育人功能

中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[6]明確指出：“要加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理。”學生社團文化是高職院校校園文化的重要組成部分，是推動校園文化不斷前進的重要來源。加強思想政治教育，既要注重顯性教育，堅持上好思想政治教育理論課，也要注重春風化雨潤物無聲的隱性教育，發揮學生社團的第二課堂作用。[9]學生社團活動的作用在于拓展思想政治教育空間，豐富思想政治教育的形式與內容，提升社團成員的思想水平、政治覺悟、道德品質和文化素養。因此，要加強社團管理和活動組織，豐富學生社團活動內容，提高活動品質與層次，最大程度地發揮學生社團以文育人的功能。

三、新時代高職院校學生社團發揮思想政治教育功能的建設思路

（一）加強政治導向能力，推動價值引領作用

要發揮高職院校黨團組織的政治優勢，加大對學生社團管理、活動組織的支持與指導，將新時代思想政治教育內容融入學生社團的各項活動與環節中。黨團組織要鼓勵學生社團骨干與學生黨員或入黨積極分子發揮先進示范作用，用積極的行動、先進的思想帶動社團其他成員不斷提高思想認識， 增強學生社團以文化人、以文育人的實際效果。[5]

黨團組織要引導學生黨支部與學生社團對接，聯合舉辦社團或黨建活動，發揮基層黨團組織的優勢，確保黨最新的思想理論成果及時、有效地進入學生群體；[10]要加強對學生社團骨干的能力培養，提升對黨的先進理論與實踐成果的認識與理解，增強學生社團的服務意識，協助學生社團指導教師做好社團組織管理工作。要提高學生社團成員的思想政治素養，發揮黨團組織在價值引領方面的作用；還要不斷創新學生社團思想政治教育的運行模式，將黨的最新思想理論與實踐成果貫穿于學生社團的組織管理與各項實踐活動中，探索高職院校思想政治教育融入學生社團活動中的方式方法。[5]

（二）提升朋輩教育效果，激發凝聚激勵功能

社團骨干、社團中黨團干部是學生社團發展的中流砥柱。要積極引導社團骨干、黨團干部樹先鋒、立榜樣、做典范，嚴格要求自己，帶動和影響社團成員爭當先進，成為新時代中國特色社會主義的建設者和可靠接班人；學生社團指導教師、社團骨干和黨團干部應根據社團自身特點，有針對性地開展思想政治教育活動，不斷增強社團成員的黨性修養與政治覺悟；黨團組織、學生社團指導教師應將國家重大政策理論、黨的最新理論成果及時傳達給社團成員，引導學生社團成員形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

黨團組織應加強對社團指導教師、社團骨干以及社團中黨團干部的培訓。根據社團工作實際可定期舉辦骨干業務能力培訓班，宣講黨的最新思想理論成果，不斷提高社團管理、組織等方面的業務能力，使社團指導教師、社團骨干以及社團中黨團干部提升政治素養、堅定理想信念。

（三）打造社團文化品牌，增強以文化人功能

社團文化是高職院校校園文化的重要組成部分，[11]是培養與提高學生社團成員綜合素質的重要平臺。學生社團文化與社團管理、社團活動組織等方面密不可分，[11]培育積極向上的社團文化需要從社團管理、社團活動組織等方面入手。學生社團要保持相對穩定，增強凝聚力和吸引力，要努力培養社團成員對社團文化的認同感，不斷提升社團活動的實際效果。學生社團在計劃、組織、領導、協調過程中要注重塑造社團成員的價值觀念，用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝社團成員的頭腦，把學生社團打造成知名的文化品牌，培養社團成員具有高尚的意志品質，增強學生社團以文化人、以文育人的效果。

社團品牌的打造對于學生社團自身形象、知名度具有極其重要的作用。學生社團指導教師、社團骨干以及社團中黨團干部要積極挖掘學生社團的自身特色與潛力，以思想積極向上、文化內涵豐富的社團活動，爭取得到管理部門的指導與扶持以及學生群體的關注，努力培育“精品”社團。要在社團中樹典型，立標桿，爭排頭，提高社團的影響力與社團活動的文化品位。學生社團還應緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想主題，創新社團活動形式，不斷提升社團活動的層次與質量，主動為社團活動增添新元素，注入新能量，不斷拓展學生社團成員的視野，實現社團文化的培育、品牌的打造以及以文化人、以文育人功能。

（四）利用特色社團優勢，延伸高職院校思想政治教育的著力點

學生社團開展高層次、高品質、內涵豐富、特色鮮明的活動，應延伸思想政治教育的著力點。

首先，利用理論學習型學生社團的優勢，結合國家重要節慶活動的契機，積極宣傳新時代中國特色社會主義思想。如新時代中國特色社會主義思想讀書社活動，可針對社會熱點問題開展形式多樣的宣傳，用黨的最新理論成果武裝頭腦，不斷增強學生的思想政治素養。其次，發揮公益型學生社團的朋輩教育優勢，培養社團成員的奉獻精神，提高社會責任意識。如農林類學生社團可以深入農村，為農民提供相關技術支持，講解新時代的涉農政策法規，幫助農村農民解決實際問題。要通過深入社會、服務社會，讓學生社團成員在參與社會公益活動過程中提高自身專業能力和思想政治素養。[12]再次，發揮文體娛樂型學生社團以文化人、以文育人的優勢，豐富學生第二課堂內容，陶冶學生情操。如文體娛樂型學生社團在參與文藝演出活動時，可穿插歌頌新時代的歌曲、詩歌朗誦等表演，提高社團成員及觀看表演學生的文化品位及思想政治素養，真正做到以文化人、以文育人。

[1]候涵瑩.習近平新時代青年價值觀研究[D].成都：四川師范大學，2019.

[2]共青團中央、教育部、全國學聯聯合印發《高校學生社團管理暫行辦法》[EB/OL].http: //www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201601/t20160113_227746.html

[3]張永輝.高職院校學生社團的現實困境及建設路徑探析[J].太原城市職業技術學院學報,2018（10）:50-52.

[4]韓萍.高職院校思想政治教育生活化探析[J].思想理論教育導刊,2017（05）:123-126.

[5]羅丙蕊.學生社團在高校思想政治教育中的功能研究[D].蘇州：蘇州大學,2017.

[6]李德貞.社會互動理論視角下的大學生社團建設研究[D].北京：華北電力大學（北京）,2018.

[7]黃麗軍.朋輩教育視角下高職院校學生思想政治教育研究[J].太原城市職業技術學院學報,2017（03）:91-92.

[8]劉婉君,謝桂紅.基于書院制的高職院校社團建設與人才培養[J].南寧職業技術學院學報,2019,24（03）:47-49.

[9]吳飛.隱性教育視角下的高校學生社團建設探索[J].太原城市職業技術學院學報,2017（05）:120-121.

[10]林海春.高職院校基層黨團組織思想政治教育優勢及其有效發揮[J].浙江工貿職業技術學院學報,2016,16（03）:9-11.

[11]張佳. 高職院校社團促進大學生就業能力研究[D].咸陽：西北農林科技大學,2017.

[12]邱玥.高等學校大學生社團建設研究[D].沈陽：遼寧大學,2019.

福建林業職業技術學院院級教研項目（項目編碼：JY2019005）

（責任編輯：趙永奎）