從網絡傳播角度分析思想政治教育實踐新形式

曾儀婷

摘?要：真正的哲學是“時代精神的升華”，每個時代都有自己的問題。隨著我國互聯網發展進程不斷加快，網民數量激增，如何在新形勢下做好思想政治教育工作已成為國家和高校關注的熱點問題。本文試圖以學科融合的方式，從傳播學角度分析網絡思想政治教育實踐，為其在信息化、網絡化時代的深入發展提供指導。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;網絡傳播;學科融合

中圖分類號：G206??????文獻標識碼：A?????文章編號：1672-8122（2020）02-0025-03

一、網絡思想政治教育的必要性

（一）基于網絡用戶數量迅速增長的需求

2019年8月30日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》指出，截至2019年6月，我國網民規模達8.54億，普及率達61.2%。在年齡結構方面，我國網民以中青年群體為主，10～39歲群體占整體網民的65.1%，其中20～29歲年齡段的網民占比最高，達24.6%;在網民職業結構方面，學生群體最多，占比達26.0%。該報告體現出，互聯網對民眾尤其是學生群體的影響不容小覷，如何充分利用這種方興未艾的傳播媒介進行思想政治教育，值得相關工作者思考。

（二）基于Web 2.0時代社會化媒體發展的需求??2004年以來，互聯網開始了以用戶廣泛參與網站內容建設為核心特征的新一輪變革，即Web2.0時代的到來。它以用戶參與為構架，用戶成為內容生產的主要力量，內容生產與社交高度結合，人與內容的關系朝著人與人的關系拓展[1]。博客、微博、微信等媒體都是該技術的典型代表，而目前運用社會化媒體進行思想政治教育的實踐乏善可陳。

（三）基于思想政治教育跨學科研究的需求

思想政治教育跨學科或者交叉學科是指“以交叉學科的研究視角和理論視野關照、審視、研究思想政治教育”。所謂跨學科研究，就是超越以往分門別類的研究方式，實現對問題的整合性研究[2]。相關學科的內容理論、研究方法和思維方式能為思想政治教育提供參考。互聯網的高速發展使得思想政治教育的傳播越來越依賴于以網絡為中心的大眾傳媒。關于二者的跨學科研究呈必然之勢。

傳播，即社會信息的傳遞或社會信息系統的運行。傳播實質上是一種社會互動行為，人們通過傳播相互影響、相互作用[3]。而思想政治教育是“教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統的影響，把一定的社會思想或道德轉化為個體的思想意識和道德品質的教育”[4] 。 施加影響的過程即信息產生、流動繼而接受方產生反饋的過程，對這一過程中的各個環節進行研究，探索如何更好實現傳受雙方的互動，提高信息傳遞效率，實現教育成果最大化，離不開傳播學的助益。然而，傳播學在我國起步較晚，并且網絡技術的發展使傳播學理論在網絡環境下的實踐也發生了變化。同時，由于研究者多為思想政治教育專業教師，對傳播學原理了解不深，或是執著于傳統課堂教學方式進行教材知識灌輸，難以與媒體發展新動向接軌，傳播學原理在思想政治教育中應用有限甚至經常被忽略。思想政治教育與傳播學的交叉點沒有被深入挖掘出來，因而網絡思想政治教育失去了一大動力。

（四）基于改進傳統思想政治教育模式弊端的需求??目前高校在思想政治教育的實踐中存在的問題主要有：教學內容只滿足于教材理論知識的解釋或略有拓展，不能滿足社會發展新形勢的要求;教學方式以灌輸式為主，學生作為被動的“信息接收者”未能充分發揮自身的主觀能動性;教學手段單一，新技術運用有限。這些弊病都大大降低了學生對思想政治學習的興趣，導致學生思想政治課的效率低下。長此以往，高校對思想政治課建設的投入難以收到預期效果，思想政治教育也僅僅流于形式。如何實現思想政治教育內容形式的創新成為高校關注的焦點問題。

二、網絡傳播理論在網絡思想政治教育實踐中的應用

（一）“把關人”理論

“把關人”理論最早由美國社會心理學家庫爾特·盧因在《群體生活的渠道》一書中提出。他指出，在群體傳播過程中存在一些“把關人”，只有符合群體規范或“把關人”價值標準的信息內容才能進入傳播的渠道。如在新聞選擇過程中，記者、編輯、總編等都承擔著“把關人”的職責，這說明大眾傳媒在進行傳播的過程中對信息是有取舍的。

網絡雖然為思想政治教育帶來了極大的便利，但其開放性、虛擬性、隱蔽性的特點也為思想政治教育埋下了隱患。尤其是在微博、微信等社交平臺上，各種文章、言論魚龍混雜、良莠不齊，甚至隱含著煽動民眾情緒、危害社會主義建設的不良言論。網絡平臺想要更好地為思想政治教育服務，“把關人”的作用顯得尤為重要。一方面，黨和政府作為國家建設管理的領導者，是居于最高地位的“把關人”。習近平總書記提出，“我們要本著對社會負責、對人民負責的態度，依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優秀文明成果滋養人心、滋養社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間”[5] 。2011年5月，中華人民共和國國家互聯網信息辦公室成立，主要職責有：落實互聯網信息傳播方針政策，推動互聯網信息傳播法制建設，指導、協調、督促有關部門加強互聯網信息內容管理，依法查處違法違規網站等;另一方面，隨著我國社會主義市場經濟的深入發展，網絡的經營平臺屬性日益凸顯。互聯網企業和網絡運營商應該對網站內容進行嚴格控制，激濁揚清，杜絕有害信息的傳播，大力宣傳推廣優秀的思想政治教育網站，主動承擔社會責任。