陪孩子健康快樂的成長(zhǎng)

李婭秋

摘 ?要：世界上有一種職業(yè)，從干上的那一天起，就永遠(yuǎn)沒有退休的可能，不準(zhǔn)請(qǐng)假，不得偷懶，不可以休息，白天黑夜都得上班，不僅沒有工資，還需要大量投資。世界上有一種官權(quán)，是終生制的，從當(dāng)上的那一刻起，就永遠(yuǎn)不會(huì)被罷免，只是有時(shí)候他帶給你的不止是榮耀，還有壓力，壓得你有點(diǎn)兒喘不過氣甚至弄不清他到底是官權(quán)，還是頭箍。這無(wú)疑形容的就是我們家長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系;陪伴;管理情緒

【中圖分類號(hào)】G785 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（（2020）02-0031-01

中國(guó)家長(zhǎng)是全天下最辛苦的群體，特別是當(dāng)媽媽的，把整個(gè)心思都放在孩子身上，在聊天的時(shí)候也最喜歡聊自己的孩子：別管是剛出生的還是已成家的，優(yōu)秀的、勤奮的、懂事的、淘氣的等等，孩子的話題是常聊常新。作為父母，如何陪孩子健康快樂的成長(zhǎng)呢？

1.父母是決定孩子走向成功的關(guān)鍵

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：家庭、學(xué)校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍、偶然出現(xiàn)的因素。排在第一位的就是家庭，在家里，父母就像是孩子身邊的一面鏡子，而孩子自然就是父母復(fù)制的“作品”，父母對(duì)孩子良好性格的形成起了決定性作用。父母與孩子建立良好的親子關(guān)系，對(duì)孩子今后的發(fā)展和成長(zhǎng)，以及人格的塑造和適應(yīng)社會(huì)的能力，都起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子遇到困難或挫折的時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子勇于面對(duì);當(dāng)孩子取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，父母要適當(dāng)進(jìn)行戒驕戒躁的教育;當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母要進(jìn)行批評(píng)教育。總之，父母對(duì)孩子良好的教育是孩子走向成功的關(guān)鍵。

2.父母進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴

父母要高質(zhì)量的陪伴孩子成長(zhǎng)。父母的陪伴分為顯性陪伴和隱性陪伴，顯性陪伴就是平常跟孩子一起生活，一起吃飯，一起玩耍。隱性陪伴就是與孩子在一起交流溝通，了解孩子的思想狀況和心理變化，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同問題作出正確的回應(yīng)，成為孩子在遇到困難時(shí)第一時(shí)間想要求助的人，隱性陪伴就是我們常說(shuō)的心靈陪伴。父母通過心靈陪伴給孩子傳達(dá)愛意和信任，影響孩子一生的成長(zhǎng)。尤其是母親陪伴孩子的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的未來(lái)會(huì)越幸福。

如何做到高質(zhì)量的陪伴？其實(shí)真正高質(zhì)量的陪伴應(yīng)該是全情地投入，應(yīng)該是雙方都享受的親子時(shí)光。傾聽孩子的想法，每天放學(xué)后，跟孩子談?wù)勑模牶⒆又v講學(xué)校里的趣事。跟孩子討論問題時(shí)，要建立在一個(gè)相對(duì)“平等”的基礎(chǔ)上，不要用父母的身份壓制孩子。也不要一面鼓勵(lì)孩子表達(dá)自我，一面又不斷的打壓。珍惜孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要讓孩子從語(yǔ)言，行動(dòng)上，感受到父母是愛他的。

3.除了陪伴，家長(zhǎng)還要注意以下教育

（1）困難和挫折教育

其實(shí)，生活中打倒我們的是面對(duì)挫折時(shí)的消極逃避的態(tài)度。那我們就要教給孩子學(xué)會(huì)把每一次遇到的困難和挫折，都轉(zhuǎn)化成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而現(xiàn)今有大多數(shù)家長(zhǎng)盡可能的滿足孩子的要求、不讓他們受委屈、讓孩子少經(jīng)歷挫折，這樣的教育方式是本末倒置的。就像孩子要在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)走路一樣，成長(zhǎng)也要有磕磕碰碰，為了避免過分的傷害，父母?jìng)冊(cè)谝慌阅刈o(hù)，隨時(shí)準(zhǔn)備沖上去攔住大事件導(dǎo)致的傷害，就足夠了。

（2）幸福教育

我們深信父母永遠(yuǎn)是最愛我們的人，那么，作為父母的我們，也是最愛孩子的那個(gè)人，如果教育方法不對(duì)，那份沉重的愛會(huì)深深地傷害著孩子的成長(zhǎng)。如果愛孩子，請(qǐng)先讀懂孩子的內(nèi)心，從而科學(xué)的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。那么怎樣引導(dǎo)我們的孩子健康成長(zhǎng)呢？最后，來(lái)談?wù)勑腋＝逃Ｐ腋＝逃褪窍扔眯袨榕囵B(yǎng)孩子的幸福感：不用成人的思維方式去理解孩子，不讓孩子在冷暴力中受傷。

（3）教孩子學(xué)會(huì)管理情緒

情緒本身是一種感受，喜、怒、哀、思、悲、恐、驚是人類與生俱來(lái)的七種原始情緒感受。情緒是由大腦產(chǎn)生的，情緒管理的根本是管理自己的大腦，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是我們要教會(huì)孩子做大腦的主人，而不是大腦做孩子的主人。首先讓孩子理解自己的情緒，父母不去對(duì)孩子的情緒做判斷，孩子哭時(shí)別急著去哄她，而是微笑著等哭完再解決;孩子心情煩躁時(shí)，大人及時(shí)與孩子交流談心，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，在孩子經(jīng)歷了情緒調(diào)節(jié)之后，孩子就能坦然的面對(duì)自己的各種情緒感受，也就不會(huì)受到情緒的困擾。

教育是一場(chǎng)修行，好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這面鏡子，不斷修正自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。孩子今天是一個(gè)快樂的小孩，明天就會(huì)成為一個(gè)快樂的成人。能快樂成長(zhǎng)的孩子，心理最健康！有人說(shuō)，養(yǎng)第一個(gè)孩子是試驗(yàn)品，養(yǎng)第二個(gè)孩子是精品，養(yǎng)第三個(gè)孩子是極品，雖然現(xiàn)在大部分家庭都有二孩了，那么對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷改變教育方式，我相信，一定會(huì)把大孩、二孩都培養(yǎng)成極品。

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