小學少先隊活動成效的影響因素與對策研究

道日娜

摘 ?要：對于這一階段學生來講，正處于好奇心較強的階段，所以在教學中開展多樣化的教學活動不僅可以激發出學生的參與積極性，同時也可以提高對學生的教育效果。因此在小學教育中就要從提高少先隊活動成效出發，找出影響因素，制定出有效的解決措施，以此來實現發展目標。

關鍵詞：小學;少先隊活動;影響因素;分析

【中圖分類號】G622.0 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0185-01

作為幫助學生養成良好行為習慣的重要階段，就要做好學生的思想品德教育，關注學生的健康成長。學校作為開展教育活動的重要場所，不僅要做好知識傳授工作，同時也要促進學生的身心健康發展。少先隊組織與少先隊活動作為教育中的重要助力，就要做好研究工作，發揮出其優勢，提升對學生的教育影響效果。

1.小學少先隊活動成效不高的影響因素

（1）輔導員專業能力不足

少先隊輔導員作為開展少先隊活動的重要支持力量，就要提升自身的專業性，發揮出德育教育優勢，以此來提高少先隊工作效果。輔導員作為少先隊員的朋友與指導者，就要選擇思想先進與作風正派的教師參與到指導工作中去。但是在研究中發現，現階段一些學校中的輔導員在選拔上存在著一定的不足，甚至都是由班主任來承擔的，通過選擇而一些教學能力較強的教師來開展少先隊輔導工作，雖然進行了崗前培訓，但是卻存在著形式化嚴重等現象，這樣也就造成了輔導員在專業知識與理論知識上存在著一定的不足。在工作中也難以開展專業教育，造成了少先隊活動難以滿足預期的要求。

（2）少先隊活動創新性不足

隨著教育改革的不斷發展，傳統的少先隊活動已經難以滿足社會發展要求了。但是由于一些學校中習慣性按照傳統的規章制度來開展少先隊活動，造成了活動新穎性不足。例如，在開展學雷鋒教育活動時，往往是開展一系列做好事活動，但是在一段時間后學雷鋒活動也就消失了，當再次開展學雷鋒活動時，更多的是按照以往所制定的程序來進行，這樣也就造成了少先隊活動創新性不足。其次，在研究中發現現階段的一些少先隊活動中存在著課堂化或是成人化現象，主要是受到了學校限制性的影響，使得一些少先隊員并沒有參與過校外活動，這樣也就造成了活動全面性不足。加之一些活動中并沒有讓全部隊員都參與到活動中，這樣也就出現了部分學生參與、部分學生旁觀的現象，降低了學生的實踐體驗。

2.提高少先隊活動成效措施

（1）做好資源整合工作

家庭作為影響孩子健康成長的重要因素之一，就要發揮出家庭教育的作用。因此就要確保家長能夠積極參與到少先隊活動當中，為活動有效開展提供支持。通過將少先隊活動帶入到校園外，以此來深入到家庭與社會中，利用有價值的資源豐富少先隊活動。比如，可以開展走訪基層活動，通過對革命老紅軍進行訪問等，提升少先隊員的思想認識。輔導員也要做好教育資源挖掘工作，結合家長與社會資源，以此來充實少先隊活動，確保少先隊員能夠在參與活動中形成正確的思想認識。

（2）提升輔導員專業性

首先，在學校教育中就要從做好輔導員選拔工作出發，積極組織教師參與到專業培訓中去，確保其能夠系統的掌握專業理論知識，在完善自身基本方法與技巧的基礎上來提高專業化程度，為開展少先隊活動提供支持。學校也要結合自身實際情況，制定出適合輔導員發展的職業計劃，利用老帶新等方法來幫助輔導員積累經驗。同時也可以主動觀察其他學校中的少先隊活動或是借助活動競賽等來提升輔導員職業能力。其次，要主動將少先隊工作納入到學校管理工作中去，確保少先隊活動的順利開展。在工作中還要建立出完善的評價考核體系，及時對少先隊活動進行評估，以此來找出活動中存在的不足。只有為輔導員提供充足的活動機會，才能不斷提升輔導員的思想認識，才能確保各項工作的順利開展，滿足少先隊工作要求。

（3）保證活動內容的新穎性

少先隊活動作為提升學生思想政治素養的重要方式之一，就要做好少先隊活動建設工作，確保少先隊活動的新穎性，以此來實現對學生的有效教育。因此在教育中就要從展現少先隊活動特色出發，在選擇活動內容時就要從保證活動教育性與趣味性入手，做好活動創新工作，結合學校特點，在統籌安排的基礎上來提高活動的針對性，選擇學生能夠理解的內容，鼓勵學生積極參與到活動設計中去。創新作為國家發展的基礎所在，就要從提高少先隊活動創新性入手，借助實踐活動來選擇創新方向，結合社會發展需求，在延伸教育層次的基礎上來保證活動的新穎性。所以在開展少先隊活動時，就要從培養學生新思維出發，運用有效方法來解決存在的問題，提升學生的道德意識，促進學生的全面發展。

綜上所述，在少先隊活動中就要從加強學校與隊員聯系出發，保證活動的豐富性，借助活動來展現少先隊員的優勢，以此來促進少先隊員的健康發展。輔導員也要及時更新自身的教育理念，保證方法的合理性，提高少先隊活動質量。

參考文獻

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