個體化健康教育在急性胰腺炎護理中的臨床應用效果

翟娜

【摘要】目的：對急性胰腺炎護理中個體化健康教育的作用進行分析。方法：選取本院80例急性胰腺炎患者作為研究對象，將患者隨機分為甲組和乙組，兩組患者人數相同。甲組進行常規護理，乙組進行個體化健康教育，統計兩組患者順應性及治療效果。結果：乙組患者順應性及治療效果均優于甲組，具有統計學意義（p<0.05）。結論：個體化健康教育能夠在一定程度上促進治療有效率及患者順應性的提升，具有一定的現實意義。

【關鍵詞】個體化健康教育;急性胰腺炎;應用效果

[Abstract] Objective：To analyze the effect of individual health education in the nursing of acute pancreatitis. Methods：80 patients with acute pancreatitis were randomly divided into group A and group B， and the number of patients in the two groups was the same. In group A， routine nursing and individual health education were carried out in group B， and the compliance and treatment effect of the two groups were statistically analyzed. Results： The compliance and treatment effect of group B were better than that of group A （p <0.05）. Conclusion： The individual health education can promote the improvement of the effective rate and the patient's compliance to a certain extent.

[Key words]? individualized health education; acute pancreatitis; application effect

【中圖分類號】R493??????? 【文獻標識碼】B

【文章編號】2095-6851（2020）03-238-01

前言

胰腺炎是臨床工作中出現較多的一種疾病，患者在患病后多表現出發熱、嘔吐等癥狀，如不能得到及時科學的治療會導致多種并發癥的出現，嚴重時導致患者的死亡。但是值得注意的是，常規護理在臨床中的應用效果較差，導致患者順應性及治療有效率較低，并不利于患者的恢復。本次實驗選取本院2018年3月-2019年3月期間80例急性胰腺炎患者作為研究對象，并將患者隨機分為兩組，對兩組患者分別進行常規護理及常規護理聯合個體化健康教育，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次實驗選取本院2018年3月-2019年3月期間80例急性胰腺炎患者作為研究對象，將患者隨機分為甲組和乙組，兩組患者人數相同。甲組男性患者24人，女性患者16人，年齡在19歲至68歲之間，平均年齡為（51.27±11.54）歲，乙組男性患者25人，女性患者15人，年齡在20歲至67歲之間，平均年齡為（50.93±11.23）歲，兩組患者之間不存在明顯差異，不具有統計學意義（p>0.05）。經過科學的檢查，所選患者均符合本次實驗的要求，且患者及其親屬充分了解本次實驗，并自愿參與本次實驗[1]。

1.2 方法

兩組患者均根據病情進行科學合理的治療，甲組患者進行常規護理，乙組患者進行常規護理聯合個體化健康教育。在乙組患者護理中，護理人員應對患者實際情況進行細致的分析，記錄兩組患者生理指標及臨床表現，科學合理的制定護理計劃，確保健康教育具有較強的針對性。護理人員應對患者及其親屬進行知識宣講，幫助患者及其親屬正確認識急性胰腺炎及醫護工作的作用，并給予患者必要的幫助。

1.3 判斷標準

統計兩組患者順應性及治療效果。計算兩組患者順應性，將治療效果分為較好、一般、較差三種，其中效果較好及效果一般人數占總人數的比重為治療有效率。以此作為判斷標準開展本次實驗。

1.4 統計學處理

在SPSS20.0統計學軟件下，（x±s）為計量資料，檢驗使用t進行，（%）為計數資料，檢驗使用x2進行，當P<0.05時，具有統計學意義[2]。

2 結果

2.1 兩組患者順應性

相比甲組，乙組患者順應性較高，甲組患者順應性為80.00%，乙組患者順應性為97.50%，兩組之間存在明顯差異，具有統計學意義（p<0.05）。

2.2 兩組患者治療效果

相比甲組，乙組患者治療有效率較高，兩組之間差異較大，具有統計學意義（p<0.05）。具體內容見表1。

3 討論

近幾年，我國社會經濟發展迅速，民眾物質生活水平得到了大幅提升，胰腺炎患者人數也在不斷增加。急性胰腺炎具有發病急、死亡率高等特點，而且部分患者對胰腺炎的認識不夠充分，不能積極配合醫護工作的開展，進而導致醫護工作開展難度較大，治療效果不理想[3]。本次實驗選取本院2018年3月-2019年3月期間80例急性胰腺炎患者作為研究對象，意在對急性胰腺炎護理中個體化健康教育的作用進行分析，研究結果顯示，甲組患者順應性為80.00%，乙組患者順應性為97.50%，兩組之間存在明顯差異，具有統計學意義（p<0.05）;甲組治療有效率為75.00%，乙組治療有效率為95.00%，兩組之間差異較大，具有統計學意義（p<0.05）。

本次研究表明，個體化健康教育在促進治療有效率及患者順應性的提升方面有著不容忽視的作用，醫護人員應給予足夠的關注，并在實際工作中加以推廣和應用，進而為患者提供更加優質的醫療服務，加快患者的恢復。

參考文獻：

[1] 鄭燕梅. 循證護理在重癥急性胰腺炎護理中的應用效果觀察[J]. 智慧健康，2019，5（17）：125-126.

[2] 李曉靜. 中醫護理干預對急性胰腺炎患者生活質量的影響研究[J]. 四川解剖學雜志，2019，27（02）：118-119.

[3] 陳艷. 根因分析法應用于急性胰腺炎患者臨床護理的效果分析[J]. 實用臨床護理學電子雜志，2019，4（27）：21-22.