甘肅高校體育第二課堂開展現狀與發展對策

石松源 張麗

摘? 要：運用文獻資料法、問卷調查法對甘肅高校體育第二課堂開展情況、開展項目、參與情況進行問卷調查，得出：甘肅高校第二課堂主要以體育俱樂部和體育社團為主，傳統項目深受學生喜歡，新興項目缺乏開展的場地，學生興趣是堅持參與的主要因素，場地受限是制約學生參與的主要因素。提出以下建議：學校要重視體育基礎設施建設，滿足學生日常所需，室外體育場地可加裝燈光，滿足學生鍛煉需求，體育第二課堂要傳授學生運動防護的方法，各學校同類項目加強交流，活躍校園文化氛圍。

關鍵詞：高校;體育第二課堂;現狀;對策

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）08-0041-03

Abstract： Using the literature method and questionnaire survey method to conduct a questionnaire survey on the development of the second classroom of colleges and universities in Gansu， the development of projects and participation， the paper concludes that the second classroom of Gansu colleges mainly focuses on sports clubs and sports communities; the traditional projects are popular among students; emerging projects lack venues for development. Students' interest is the main factor for their insisting on participation and field limitation is the main factor that restricts student participation. The following suggestions are put forward： the school should pay attention to the construction of sports infrastructure to meet the daily needs of students; the outdoor sports venues can be equipped with lights to meet the training needs of students; the second classroom of sports should teach students the methods of sports protection， and all colleges should exchange the experience about certain sport event in order to enliven the campus atmosphere.

Keywords： colleges and universities; second classroom of sports; current situation; countermeasures

日前，國務院辦公廳正式發布《體育強國建設綱要》，體育強國建設已成為國家戰略，青少年掌握2項以上的運動技能也已成為重大工程。作為青少年步入社會最后的教育陣地，高校體育任重道遠。以體育社團、體育俱樂部為載體的體育第二課堂是高校課外體育發展的必然趨勢，學生能夠從自身興趣出發，自由、自主的選擇運動項目并收獲成就感，能夠有利于學校體育工作的開展和校園體育文化的構建，真正實施素質教育，為學生提供了培養學生綜合素質的舞臺。能夠有效銜接體育課內外，并能夠為學校體育改革提供新的思路與觀念。

一、甘肅高校體育第二課堂開展狀況調查

（一）體育第二課堂開展情況調查

調查顯示，各高校課外體育的組織方式主要以體育俱樂部和體育社團為主，名稱大同小異;體育類社團、俱樂部在校園里有很大的存在空間，可以滿足學生多樣化的體育需求和運動的興趣，同時可以對學生的人際交往能力、活動組織能力都有很好的鍛煉和促進作用。該結果與國內相關研究的結果相一致。訪談某高校團委負責老師時他談到，各類社團對促進學生的全面發展非常重要，不僅能夠很好的補充體育課、體育活動的不足，滿足學生身體鍛煉的需求，還能夠強身健體、愉悅身心，同時對活躍校園文化生活起到了非常重要的作用。但同時要重視管理，不能放任自留。

（二）體育社團/體育俱樂部項目調查（見表2）

調查發現，籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育社團/體育俱樂部是最受學生歡迎的，這與籃球的號召力巨大、足球是世界第一大運動不無關系，羽毛球、乒乓球也是深受國人喜歡的體育項目，需要引起關注的是，跆拳道、輪滑等項目同樣在學生中間有很強的吸引力，包括一些新興項目：自行車、滑板、攀巖等項目都有很多狂熱愛好者但卻苦于沒有場地或教練學習。

（三）學生體育第二課堂參與調查

體育第二課堂活動的開展是否滿足學生所需是衡量體育第二課堂成敗的重要因素。第二課堂的開展主要依據學生個體所需，能夠與時俱進，開展學生想參與、樂于參與的項目，而不僅僅停留在課堂的延伸這個層次和角度;由表3可以看出，學生對時尚的、流行的、前衛的項目有著相當濃厚的興趣，而對枯燥的、相對來說體能類的項目參與情況積極性不高。當前高校社團中開展的滑板、輪滑、曳步舞、跑酷、自相車等社團和組織都有大批的擁躉。

二、甘肅高校體育第二課堂的發展對策

1. 通過多種途徑創建更多項目的體育社團，使學生能夠有選擇的參與體育社團，參加體育第二課堂活動。積極鼓勵有興趣、有基礎的同學組建自己的體育俱樂部和體育社團，在校團委的社團平臺上積極注冊、宣傳，提高組織力和號召力;校團委對各社團不僅僅要管理，更要引導，梳理;體育部積極響應國家號召，給予各學生社團場地、器材、時間的幫助和協調，幫助學生做好、做成自己喜歡的事。

2. 在體育課堂教學中要善于發現學生的興趣愛好，對學生的興趣和愛好要積極肯定和正面引導而不是否定;對學生感興趣的項目要教給他身體相關肌群的鍛煉方法，同時還有在運動過程中自我監控和評價的方法。現階段，甘肅高校乃至全國的體育課都是采用專項選修課的模式，教學過程中教師或多或少都存在重“技能教學”輕“體能教學”的現象，學生在體育課教學中沒有達到較高強度的鍛煉，還缺乏體育運動基本常識的學習。學生在自我開展的課外體育活動中缺乏基本的正確熱身方法、練習方式、還有運動生理學、運動損傷和運動保健等基本的常識。

3. 在體育第二課堂中要指導學生掌握基本的運動處方的測試、項目選擇、強度與量等相關指標的把控。有針對性的合理安排運動處方，會使學生達到增強體質、安全鍛煉、增進健康的目的。通過調查發現，學生在體育鍛煉過程中沒有進行熱身活動、肌肉牽拉等行為習慣，對一般性的扭傷沒有科學的處理方法，以致耽誤治療的最佳時間，造成較長時間的傷病。同時對既有傷病的處理和身體鍛煉方式缺乏專業的處理方式，達不到促進恢復的目的。因此體育第二課堂的開展離不開專業教師的指導，并能根據不同個體進行有針對性的建議，技能和體能練習相結合，身體各方面素質得到全面的發展和提高，從而達到強健身心的目的。

4. 保障體育第二課堂的活動場所，加大各高校體育場館的開放力度。開展正常的體育教學工作和訓練工作以外，還應該更大限度的發揮體育館應有的作用和價值，為更多的學生提供體育活動的場所。可以通過延長服務時間、中午不閉關休息、錯峰衛生保潔等形式提高場地的利用率，同時開發場地預約系統，方便學生預約鍛煉時間，更好的為體育第二課堂開展服務。

5. 各高校應理順體育社團隸屬關系，切實重視體育第二課堂的開展，鼓勵學生自發組織和開展新興體育社團，滿足不同愛好、不同興趣的學生的需求。同時，甘肅高校應發揮地緣優勢，探索開展具有民族特色的體育項目和社團，并將民族體育進行挖掘和整理，發揮體育傳播文化的作用。民族運動會上開展的如搶花炮、珍珠球等項目同樣適合高校開展。同時，對新興項目要接納和支持，對女生需求較大的瑜伽、形體等課程給予場地條件的支持。

6. 開展校園體育社團展示活動，為校內各體育社團、體育俱樂部提供自我展示的舞臺和機會，并進行優秀體育社團的評比活動，繁榮校園體育文化活動。將體育第二課堂指導作為體育教師公共服務的內容，支持和鼓勵教師開展體育第二課堂，對體育第二課堂加強科學指導和有序管理，提高體育第二課堂質量。

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