課堂引入游戲有利于教學的開展

◇汪 艷

【作者單位：東海縣白塔埠中心小學江蘇】

隨著社會不斷發展，教育行業也在不斷改革，傳統的教育方式已經不再適應當今小學生的發展，根據新的教學體制思路，在課堂教學中推行游戲課堂方式是提高課堂效率最重要的一種方法。當然，我們在實際教學中也應該著重考慮，將這種方法引入課堂中是否有利于提高課堂教學效率。本文主要從三個方面闡述實施游戲課堂的意義所在。

傳統的英語教學過于枯燥，再加上小學生愛玩的天性，難以使小學生在教育中獲得知識，因此就需要在課堂中進行相應的創新。比如將游戲代入課堂中，往往能使枯燥的課堂變得更加形象生動，使小學生更加熱衷于英語學習并且有利于汲取英語知識，讓學生能夠在樂趣中學到知識點，充分發揮游戲在學習中的作用，提高學習效率。這種新的教學模式不僅讓學生更加輕松地學習，達到良好的教學效果，還能使教師在課堂教育中更有積極性地去傳授知識，有利于促進小學英語教育的發展。因此，相關教育部門應對這種教學模式加以高度重視，將其廣泛應用到教學中。

一、傳統的教學方式難以為繼

現今我國英語教育中存在的一個最嚴重的問題就是學生不敢開口說英語，不敢用英語與老師進行交流，這種不敢開口的行為對英語學習是非常不利的。然而，其根本原因并不出現在學生和教師的教學方式上，而主要與我國的傳統教育理念有關。我國的傳統教育理念存在非常大的弊端，傳統的教育理念教育學生在學校聽老師的話，在工作時要聽領導的話。這種傳統的思想觀念讓學生不敢說出自己的想法和觀點，在日常生活中養成了“聽教師的”習慣，直接抹殺了學生的說話自由權。而如果在英語教學中加入游戲這種教學模式，能夠讓學生在學習中感受到快樂與自由，更容易激發學生勇于說出自己的想法。傳統的教育理念更注重讓學生去背單詞，如今這種弊端逐漸顯露出來，再加上新的教學體制不斷改革，教學側重點逐漸從多聽寫單詞轉變成了練習學生口語。中國的傳統教育體制在某種程度上限制了學生敢于發表言論的權利，究其根本原因，還是教育體制在發揮著作用。從當今的考試制度中也不難看出，英語教學的側重點在于讓學生多背單詞而不是鼓勵學生說英語，試卷基本上規定了學生該說的話，并且都有一定的參考標準。在這種體制的打壓下，學生則更不能發揮說話的權利，又怎么能將英語這門學科學好？從根本上講，小學英語作為學生學習英語的基礎，是激發學生講英語最基礎的一步，將游戲運用到英語教學中就非常有必要。

二、小學生的特點更利于開展游戲教學

小學在學生的成長中是非常重要的階段，小學英語教育是學生學習英語的基礎階段，在這個階段小學生的學習主要依靠老師，沒有學習自主性。因此教師在對學生進行教育引導時，應著重培養學生學習英語的積極性，而要讓學生對學習英語更有熱情，就需要摒棄傳統的教學模式。在原有教學模式的優點上加以創新，在教學中也可以采用課堂游戲的教學模式，然而一些學生由于性格特點，在英語學習中不敢開口彰顯自己的個性，因此將游戲應用到課堂中有利于激發學生的天性，營造出積極快樂的學習氛圍。特別是這種多人娛樂的模式，能夠帶動學生學習英語，減少其心理負擔。小學生處于6到13歲這一個特殊的年齡段，在這個年齡段中他們沒有確定的學習目標，因此老師應該做到正確引導，積極地將課堂游戲引入教學中。例如某小學老師在課上做英文小卡片的游戲，老師在卡片上畫出相應的動物和物體，讓學生用英文回答，鍛煉了學生積極動腦的意識，口語技能也得到提高。也正是由于游戲存在趣味性，使課堂氣氛更加活躍，學生們學習英語時不再感到無聊，還提高了自主學習能力以及自我認知力，在快樂中學習英語知識，無形中使學生的英語技能得到提高。

三、游戲的特點有利于將其運用到小學課堂上

游戲具有放松人們心情并且活躍氣氛的特點，再加上英語課堂教學枯燥無味，小學生不樂于學習英語，因此將游戲運用到課堂教育中，對于小學生學習英語是非常有意義的。根據游戲的特點，可知游戲不僅能展示人的個性，還能讓人敢于說出自己的觀點，具有虛幻性以及體驗性的特點，游戲對于兒童身心的發展也是非常有利的，因此教師正確引導學生在課堂中進行游戲活動，對英語學習非常有幫助作用。在游戲中學習英語能夠為學生創造出真實的學習環境，讓學生在樂趣中學到知識，激發其自主學習能力，樂于學習英語。對于游戲在英語教學中起的幫助作用，老師也深有認同感，擁有多年教學經驗的老師認為，利用游戲進行課堂講解，不僅能使學生對英語學習更積極主動，還能讓更多不愛開口說英語的同學敢于開口表達自己的想法。例如，某學校老師將游戲運用到教學中，不僅使學習課堂效率提高和學習質量得到保障，還使學生提高了語言表達能力，激發了學習熱情。

傳統的教育方式已經不能使現代學生充分學習英語知識，因此應對教育體制進行改革創新，將游戲運用到課堂中是一個良好的方法。將游戲融入教學過程中，不僅能使學生更熱衷于學習英語，還能使教師在教學中達到事半功倍的效果。這種新的教學理念也使許多不愛開口說英語的學生，能夠張口說英語，課堂變得不再枯燥無味，營造了良好的學習氛圍，更利于英語教學的開展。