程華

華商教育集團,位于姹紫嫣紅、風景如畫的廣州市增城區。由中國改革開放以來成功的企業家和教育家廖榕就博士創辦和領導,是著名的教育投資管理機構。目前旗下擁有廣東財經大學華商學院、廣州華商職業學院、華商澳洲國際商學院、廣東華商技工學校、華商外語實驗學校、華商拓慧幼教集團(屬下多家雙語國際幼兒園)、華商常青大學等多所院校和教育機構;已成為覆蓋高等教育、職業教育、國際教育、基礎教育、學前教育、終身教育的綜合性教育集團。各類院校在校學生近4萬人。
不忘初心:教育報國 ?書寫傳奇
說到華商教育集團,人們很自然地就會想起創辦人廖榕就博士。在華商師生眼中,廖董事長不僅是一位功成名就的企業家,還是一位桃李滿天下的教育家。從切身感受到企業經營的人才之困,到在國家利好政策鼓勵下投身教育,廖榕就在一片未開墾的土地上建起了紅墻灰瓦綠樹的美麗校園,帶領一群人書寫了一段民辦教育的傳奇。可以說從投身教育開始,廖榕就找到了鐘情的事業和奮斗的方向,把個人氣魄和智慧與國家和社會的發展緊緊聯系在一起,帶領華商教育集團及其所屬院校走出了一條教育創新之路。
他曾經表示:“在美國,哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、康奈爾、哥倫比亞等常春藤名校都是私立大學。我的夢想,就是要為中國打造一所一流的民辦大學。” 2006年經教育部批準,華商教育集團和廣東財經大學合作創辦獨立院校——廣東財經大學華商學院。這是一所財經特色鮮明,涵蓋經、管、文、工、藝、教、理、醫等多學科的全日制高水平應用型本科高等學院,以“厚基礎、精通識、重實踐、國際化”為人才培養模式,立足經濟社會發展需求,培養具有社會責任感、創新、實踐精神和國際視野的高素質應用型人才。
在華商學院十周年校慶的時候,廖榕就將一塊巍峨的石碑置放于校園的中軸線中央,石碑上鐫刻著十個金光燦燦的大字:“創百年名校,育華夏英才”。這十個字,既是廖榕就的愿景,也是他投身教育事業最生動的寫照,更是華商教育集團創新之路的出發點。
勇于創新:核心競爭力強勁 ?辦學特色突出
華商教育集團一路走來,可以看到一些有意思的時間節點:2003年,國務院頒布實施民辦教育促進法,鼓勵社會力量辦學,集團2005年創辦了華商學院;2013年習總書記提出“一帶一路”倡議,集團也正是在這樣一個大背景下,2015年在澳洲創辦了華商·澳洲國際商學院;2017年推進大灣區建設框架協議正式簽署,集團開始在大灣區發展建新校區。國家發展的每一個關鍵節點,都給華商發展帶來了新的機遇。可以清楚地看到,華商教育集團不斷地突破原有格局,不斷創新。
創辦澳洲國際商學院是經過廖家墨爾本之行考察后的決定。墨爾本是個多種文化共生融合的一個充滿活力的城市,風景怡人。這次美好的出行促進了廖榕就海外發展教育規劃的實施。
華商教育集團總裁廖伊曼女士在一次演講中回憶過當時的情景,她說:“當時我們響應國家一帶一路的號召,也結合我們學校對人才培養的需要,研究了海外留學的形勢,發覺澳洲地大物博,自然資源和教育資源都非常好,很能接納外來文化,尤其是他們的職業教育也發展得不錯,所以董事長決定在澳大利亞墨爾本申辦澳洲國際商學院。”華商教育集團在海外創辦實體學校,首開民辦教育海外辦學先河。
華商教育國際化服務的創新由此為開端,目前,已不僅僅局限于學校或者項目合作的局面,而是努力打造中外教育文化交流及中國文化輸出的平臺,讓華商的人才走出去,把國外的人才和資源引進來。
集團屬下華商學院、華商職業學院都設有國際學院,立志培養具有社會責任感、創新實踐精神和國際視野的高素質應用型人才。華商外語實驗學校利用集團已有的教育教學成果和品牌資源,也以培養學貫中西、立志擔當、知行合一、自強不息的國際化人才為目標,雙語和多語開展教學,體育課亦不例外。
除了在海外辦學發力外,集團注重學生培養模式的創新。這與廖榕就企業家出身相關,他從不主張在書齋辦學,認為學生培養得好不好要由市場說了算。集團一方面特別注重與企業合作,很多專業校企深度融合,聯合培養人才;另一方面,投入巨資建設跨專業實訓仿真平臺、新聞大傳播實驗教學平臺以及夢想空間創新創業基地,創造條件讓學生得到各種實踐機會。比如,仿真實習平臺改變了普通教學方式,老師更像是一個顧問,在學生獨立解決問題的過程提供必要的指導。
最近,經專家評審,華商學院會計學和新聞學被列入2019年廣東省級一流本科專業建設點,這是對華商人才培養模式的極大肯定。
培養模式的創新使華商畢業生實干自信,在就業市場廣受歡迎,畢業生無論是本科還是大專的學生,初次就業率一直在廣東省名列前茅,社會滿意度非常高。
華商學院2019年招聘會吸引了全球近千家企業參與,其中包含23家世界500強企業、6家中國100強企業、16家中國500強企業、28家民企500強企業、93家行業500強企業以及42家上市公司等297家優質企業,為6100名準畢業生提供多達6400個崗位需求。隨著華商學子不斷步入社會,為企業創造價值,華商學院在企業中的知名度穩步提升。
“聚五湖鴻儒,納四海碩學”是廖榕就辦公區域的一幅對聯,這實際就是他的人才觀。集團在教育人才隊伍構建上不拘一格,大膽創新,聘請了香港浸會大學原校長、中國科學院院士陳新滋教授出任華商學院校長,聘請諾貝爾化學獎得主、法國國家科學院院士Jean-Marie Lehn教授出任榮譽校長,這在民辦院校中極少見。種下梧桐樹,引得鳳凰來。人才建設的創新為其他各項創新提供了最基礎的保障。
服務為本:服務學生 服務社會
在外界看來,華商教育集團是一家典型的教育投資機構,追求卓越也不失穩健,匠心專注又一直創新。鮮為人知的是,華商人正形成一種共識:服務是一種平凡又神圣的使命。以服務為本,服務師生,服務社會。
廖榕就董事長今年提出了一個看似平淡的管理思想:“集團服務好學校,學校服務好學生”,簡稱“兩個服務”。華商教育集團屬下院校層次不同,培養對象和具體工作有很大不同,把對不同層次機構的管理都統一于一個思想:服務。“兩個服務”言簡意賅地詮釋了華商教育管理模式;闡明了服務的出發點和落腳點以及學校和集團各自的工作重點;這無疑彰顯了廖榕就為國家培養人才的初心和教育管理的大智慧,集中體現了集團“一切為了學生”的價值取向。
“兩個服務”后邊都有一個“好”字,這便是服務的標準,沒有最好,只有更好,永無止境。服務涵蓋了各個院校各個部門工作的每個環節,通過做好服務,招生數量上拓展,就業質量上提升,整個華商教育展現出前所未有的蓬勃生機和奮進風貌,通過做好服務,贏得了學生和家長的心,也贏得了口碑和信任。
在服務學生的同時,集團強調服務社會、特別是服務地方經濟社會發展,并在人員、時間、精力、經費上保證各類服務活動開展的需要和順利實施。集團積極融入廣東省委“1+1+9”工作部署,為大灣區培養人才,打造了華商學院“夢想空間”——粵港澳大灣區青年創新創業基地。
國務院僑辦設于華商職業學院的“中餐繁榮基地”和增城區大力推進的“粵菜師傅學堂”。這里有專業烹飪教師和精良烹飪設備,為繁榮海外中餐業提供技術服務和人才支持,并為繁榮中餐文化,挖掘、傳承和創新大粵菜菜品和廚藝作出了積極的貢獻。此基地同時成為粵港澳大灣區青年的一個學習和創業基地。可以為港澳青年在粵菜及飲食方面實習、就業、創業等提供幫助。
以服務為本,可以說是集團“一切為了學生”教育理念和價值觀的最集中的體現,可以說是集團經營管理的獨門秘籍。教育報國守初心,立德樹人擔使命,全部通過服務表現出來。華商教育因此贏得了社會各界的廣泛關注和高度贊譽。人們有理由相信,華商教育將迎來更加輝煌的未來。
(作者系華商教育集團宣傳部副總監)