小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生創(chuàng)造力形成的方式

姚建軍

【摘? 要】? 數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，一方面承擔(dān)著知識傳輸?shù)呢?zé)任，另一方面也是學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的重要平臺。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上重視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)是十分有必要的工作。為此，教師需要以平等的交流、啟發(fā)的策略、新技術(shù)的扶持、小組協(xié)作及實踐應(yīng)用的支持等，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)造力。本文對這些方面進(jìn)行了細(xì)致的分析。

【關(guān)鍵詞】? 小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);創(chuàng)造力;教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要采取平等的態(tài)度，逐步引導(dǎo)學(xué)生在理論中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的可能性，在問題中求得創(chuàng)新的方法，從而為學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，以利于其未來成長。

一、以平等激發(fā)創(chuàng)造力

著名心理學(xué)家羅斯杰曾經(jīng)指出：越是成功的教學(xué)，越需要強調(diào)互相真誠相待與彼此信任的教學(xué)雙方關(guān)系，也越需要和諧的課堂氛圍。也就是說，我們現(xiàn)在強調(diào)對于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)目標(biāo)，同樣應(yīng)當(dāng)首先強調(diào)學(xué)習(xí)者的心理安全與心理自由，而師生之間的平等交流，正是學(xué)生心理安全和自由的保障，繼而可為教學(xué)的成功保駕護(hù)航。從這個角度上說，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要為學(xué)生提供足夠廣闊的思維空間，讓學(xué)生在此過程中形成平等的師生交流意識，以便更自如地表現(xiàn)自我，感受到數(shù)學(xué)知識的無窮魅力。具體而言，教師應(yīng)當(dāng)以平等的意識為前提，不失時機地表揚學(xué)生、鼓勵學(xué)生、感化學(xué)生，避免學(xué)生出現(xiàn)不必要的緊張與戒備心理，讓其因為有活躍的思維而得到創(chuàng)造力發(fā)展的有利機會。……