家庭的最大優勢，是能發現孩子的個性與潛能

孫云曉 梁丹

著名教育家陶行知先生認為“生活即教育”，為了滿足孩子成長的需要，父母要培養兒童的創造性和生活能力。本刊邀請著名家庭教育專家孫云曉和大家一起談談生活教育。

把孩子送進學校后，很多父母既感到欣喜又有些擔憂：學校統一的教學目標、集中的管理、大班的教育，讓孩子像是在工廠里批量生產的商品，從頭到腳整齊劃一。孩子最初對生活的美好理想，也在成長的過程中漸漸消失，留下的是一片空白，對任何事物都喪失了興趣，這可怎么辦？

其實，我們可以充分發揮家庭生活教育的力量，來彌補學校教育的缺失，這也是促進兒童成長的必要手段。家庭的最大優勢是能夠發現孩子的個性與潛能，為他創造體驗的機會，找到并且發展自己的興趣愛好。

珍妮·古道爾是世界上擁有極高聲譽的動物學家。在她小時候，媽媽就培養她對大自然的熱愛與對動物的興趣。珍妮剛滿周歲的時候，倫敦動物園第一次產下了一只小猩猩，為了表示慶祝，媽媽給她買了一個大的黑猩猩毛絨玩具，這個玩具成了珍妮最親愛的朋友。有一次，珍妮把花園里的蚯蚓放到床上和自己一起睡覺，媽媽并沒有斥責她，而是小心地將蚯蚓放回了它的家。后來，媽媽又買來《泰山》《怪醫杜立德》等書籍送給她。

母親送的黑猩猩玩具讓珍妮開始親近動物，擁有了“動物”朋友;母親的包容，讓珍妮慢慢地敞開懷抱，放心地親近動物;母親送的書籍使珍妮了解、熱愛動物，從而進一步樹立了與動物一起生活的人生理想?！?br>