學習不好? 那可能是沒找到適合孩子的學習方式

蘭心

為了不讓孩子輸在起跑線上，父母不惜花重金送孩子去上早教課。其實，早教并沒你想的那么神秘，完全可以在日常生活中完成。讓早教回家，讓孩子在親子互動中提升能力，快樂長大。

在學習的過程中，比智力更重要的是努力，比努力更重要的，是孩子找到適合自己的學習方式。

坐在同一間教室里學習的孩子們，在做著同樣的事。是這樣嗎？其實，從心理學的角度來看，這些孩子的經歷是不同的，他們有著不同的學習方法，這些方法影響著他們對知識的吸收、理解和記憶。

每個孩子的個性、氣質、愛好不同，他們對于外界信息的學習和錄入方式自然不同。有的孩子能說會道，老師的話幾乎能復述下來;有的孩子動手能力強，特別喜歡科學課，可是寫字詞時，就磨磨蹭蹭下不了手;有的孩子喜歡獨立學習，同桌一打擾就發火;有的孩子卻完全不受影響，甚至更喜歡小組學習的方式……

通常來講，孩子的學習方式可以分為視覺型、聽覺型和觸覺型，也有的孩子兼具幾個特點。了解孩子的特點，根據孩子的特點進行家庭化指導，幫他們獲得更適合自己的方法，讓能力均衡發展，是每個父母需要做的。

眼睛比嘴快的視覺型孩子

小武是個“安靜”的孩子，幼兒園大班的老師說，他是這個世界的“觀察者”。老師講課的時候，小武的眼神始終隨著老師走，老師每次望向他，都能看到他的回應。自由活動時，小武喜歡玩兒拼圖，他能從一些細微之處找到線索，速度比同伴們快很多。