6款親子游戲:從玩書，到讀書

有沒有天生就愛閱讀的孩子？有沒有高效文字閱讀的方法？書本為什么沒有說明書？讀書真的可以像處朋友？也許你心里還有許多個(gè)小疑惑，想舉手問問題。來吧，讓《婚姻與家庭》雜志首席育兒專家勇赫大叔，跟你聊聊閱讀那些事兒。

“先愛書，再愛讀書”，一個(gè)對(duì)書沒有好感的人，怎么會(huì)熱愛讀書？孩子在一歲半前會(huì)經(jīng)歷一段“口欲期”，他們會(huì)咬書。其實(shí)，咬書恰恰說明孩子對(duì)書有好感，但父母的呵斥反而會(huì)讓孩子對(duì)書產(chǎn)生畏懼與排斥。如何讓孩子對(duì)閱讀感興趣？一個(gè)字“玩”。我給大家列舉一些和書相關(guān)的親子游戲。

1.繪本疊羅漢

游戲功能：培養(yǎng)孩子行為規(guī)范能力、與人合作的能力。

游戲步驟：

①把繪本放在一個(gè)地方，比如床上或書桌上。②媽媽放一本，爸爸把另一本放在媽媽那本上面。③寶寶再拿一本，放在爸爸那本上面。④全家人按照順序把所有的繪本摞在一起，完成之后可以換順序再多次進(jìn)行。

2.繪本多米諾

游戲功能：培養(yǎng)孩子觀察能力、邏輯思維能力、專注力與動(dòng)手能力。

游戲步驟：

①和孩子一起把繪本搬運(yùn)到指定的活動(dòng)地點(diǎn)，盡量是相對(duì)空曠的地方。②父母做示范，將繪本中間打開，人字形立于桌子上。③孩子參考父母的做法，在上一本繪本的后面立起另一本繪本。④父母引導(dǎo)孩子和自己一起把繪本排成長(zhǎng)隊(duì)，完成排列。⑤讓孩子站在第一本繪本前，推倒第一本繪本，感受多米諾的樂趣。

3.繪本迷宮

游戲功能：培養(yǎng)孩子邏輯思維能力、想象力、理解能力。

游戲步驟：

①繪本圍成一個(gè)正方形或者長(zhǎng)方形作為迷宮的城墻。②給迷宮設(shè)計(jì)入口與出口。③給迷宮內(nèi)部搭建障礙、死胡同、岔路口，增加游戲挑戰(zhàn)性。④讓孩子從迷宮入口進(jìn)入，引導(dǎo)孩子嘗試著走出迷宮。

4.繪本相框

游戲功能：培養(yǎng)孩子審美能力、理解力、表達(dá)力。

游戲步驟：

①引導(dǎo)孩子與父母在地板上或床上，拼搭一個(gè)長(zhǎng)方形的“相框”。②孩子躺在相框里擺姿勢(shì)。③父母站在相框外拿著手機(jī)或相機(jī)，將邊框充滿整個(gè)鏡頭拍照。④讓孩子看一下拍照后的效果，然后引導(dǎo)孩子不斷變換姿勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)意。

5.頁碼打卡

游戲功能：培養(yǎng)孩子注意力、精細(xì)動(dòng)作能力。

游戲步驟：

①家長(zhǎng)喊口令，如“第3頁”“第7頁”，要求孩子快速翻頁，找到那一頁之后，輕輕拍打頁面。②媽媽喊口令，讓爸爸和孩子來PK。從第1頁開始，陸續(xù)在第3頁、第5頁、第7頁上拍一下打卡。看誰能在保證書不破損的前提下，最先完成打卡任務(wù)。③換一下游戲角色，或者按照第2頁、第4頁、第6頁的偶數(shù)頁重新打卡，讓孩子在其中找到頁碼規(guī)律。

6.和主人公打招呼

游戲功能：培養(yǎng)孩子語言社交能力、想象力、表達(dá)力。

游戲步驟：

①在封面上選擇主人公。②媽媽喊口令，讓爸爸和孩子PK。從第一頁開始翻，如果后面有主人公就停下來，輕輕拍一下主人公，然后和主人公打一下招呼。看看爸爸和寶寶誰先翻完整本書。③換一下角色，換另一位書中的角色，繼續(xù)游戲。

在游戲中交往，在閱讀中溝通。在親子互動(dòng)中，讓孩子產(chǎn)生交往的經(jīng)驗(yàn)與能力，當(dāng)然，也愛上閱讀、愛上學(xué)習(xí)、愛上生活。