對留守兒童最大的幫助， 是給他們賦權

想想

孤單是黑夜里，一個人靜靜站在院落里，看著天上的星星想爸爸媽媽;孤單是無數次在夢里夢到爸爸媽媽，卻又一次次哭醒……他們是父母無法陪在身邊的孩子，是留守兒童。而我們想做的，是把愛種在他們心里，讓他們知道，其實他們也有人陪、有人愛。

“種愛計劃”是由婚姻與家庭雜志社與北京青愛教育基金會共同發起的關愛留守兒童公益活動，通過與留守兒童進行書信往來，提供精神陪伴，以及孩子們所需要的關于家庭教育、兒童心理及生活指導等方面的課程及幫助。

近些年，社會各界對于留守兒童的關愛日益增多，不只是他們的父母，當地政府機構、婦聯及很多社會組織，也都在給予留守兒童物質資助和精神支持。據不完全統計，到目前為止，國內大概有上百個項目在做針對留守兒童的支持工作。幾乎所有的人都帶著美好的期待，希望自己的一份關愛，能讓孩子們的明天更美好。

可如何幫，如何能更好地支持到孩子們，也是很多心存善意的人們需要了解的。中科院心理所的韓茹老師給了很多中肯的建議。

讓孩子學會找出那個“例外”

學會讓留守兒童換一個視角、從多個“點”來看待自己的生活和經歷，是一件很重要的事。

我們怎么看待自己的人生，每個人都有自己的解讀，但那一定是真相嗎？看到過一張圖，上面畫著一個圓柱體，有兩束光把圓柱體的投影打到兩面墻上，結果意想不到的事情發生了，橙色光打出來的是長方形，藍色光打出來的是圓形。我們看待這個世界的“真相”，其實就和這個圖片一樣，你的“視角”決定了你看到的世界。

有些人會覺得自己的人生很糟糕，可當你換個角度來看的時候，也許就完全不同了。學會讓留守兒童換個視角來看待自己的生活，也是很重要的。

孩子通過溝通或者寫信的方式講述他的人生故事，這個過程中，孩子也許只是選擇了一個“點”來講述，從這一個點來看，他也許是不幸的、痛苦的、悲慘的，但我們還可以問問孩子，有沒有“例外”？“例外”也許會打開孩子的視角，讓他講出很多不一樣的故事和感受，會讓孩子重新認識自己的生活和經歷，重新認識自己的人生。有些留守兒童對于爸爸媽媽拋下自己外出打工，無法理解;還有些孩子無法和自己的原生家庭和解，我們就需要幫助孩子重構人生。

有一個孩子，在媽媽去世后的3年里，每天都把媽媽的部分骨灰帶在身邊，就是想讓媽媽看到自己的存在、看到自己的價值，不再忽視自己。直到有一天，在專業老師的輔導下，她想到人生的一個“例外”，就是有一年下大雪，她從學校回家過年，看到好久不見的媽媽一直等在門口，身上落滿了雪，很顯然，媽媽已經在門口站了很久。那個場景突然改變了她內心深處對媽媽的認識，也是從那一天開始，她不再隨身帶著媽媽的骨灰，而是把它好好保存在柜子里，她已經放下了對媽媽的心結。

不難看出，當我們找到“例外”之后，很多事情都會變得不一樣。所以，我們和孩子們一起重構很多事件之后，也許他們就不會再覺得無法理解父母，無法跟父母溝通，不會再覺得自己就是那個“最悲慘的人”。

要相信孩子，同時給他們賦權

不相信孩子可以好好吃飯、好好學習，一定要看著、管著，結果孩子厭學、厭食，甚至出現了其他問題，這是親子養育中很常見的“奪權”。而賦權恰恰相反，首先要相信孩子，不把他們看成一個被動的受惠者和感恩者，而是一個積極的行動者，這是賦權的一個主要觀點。在跟留守兒童溝通的過程中，賦權一樣很重要。

“‘種愛計劃跟孩子們通過書信往來進行溝通達到支持他們的目的，其實就屬于賦權模式”，韓茹老師說，“在賦權模式下，我們需要探討的是每個留守兒童內在的真正需求，讓每一個孩子被看到被聽到。”

這種方式的優勢是什么？它是由內而外的，是從每個孩子的心底生出來的。通過溝通，了解孩子的需求和內心世界，“我們可以給孩子們提供支持，或者給他們內心一點兒滋潤，當然這些都是建立在我們能夠‘看到他們、了解他們的基礎上。”

無論是留守兒童的爸爸媽媽，還是社會愛心人士，我們都應該相信留守兒童自身的能力，相信只要給予孩子們更好的陪伴和支持，一切都會變得越來越好。而這樣的信任需要我們通過幾點來做到：

1.通過語言架構起這種信任。在內心，我們要有這樣一個信念，相信這些孩子就是明天的主人翁，他們會成為社會的棟梁之材。內心有了這樣的想法，我們才會在言語中體現出來，內心的愛也會由里到外流淌出來。

2.了解孩子的基本需求。在跟孩子的溝通中，我們需要了解他們的生存需求是什么，內心的需求又是什么。

3.幫助孩子尋找自身的優勢和外部環境中的資源。我們可以試著幫助孩子發現自身的優勢，比如，孩子的抗逆力和心理彈性，或者孩子遇到挫折之后，他是用什么方式解決的。有些孩子遇到困難之后，能夠沉著冷靜地去處理;或者在心情跌宕起伏的情況下，還能堅持不放棄，這就是孩子內在品質的體現。

尋找外部資源就是要看到，很多留守兒童都有自己的好伙伴;爸爸媽媽雖然在遠方，但經常會跟他們聯系，噓寒問暖;爺爺奶奶盡心地照料……這些內部資源和外部資源都是留守兒童很重要的資源，能夠在必要的時候，給予他們有力的支持。

有些界限要“小心翼翼”

不知道很多人想過沒有，一腔熱情愛心滿滿的你，原本是要幫助孩子們，可沒準兒稍不留神，就會好心辦“壞”事。來吧，看看在幫助留守兒童的過程中，哪些事需要我們“小心翼翼”：

1.要共情孩子，而不是同情。

同情只會讓人感到無力脆弱，無所適從。但共情能夠讓孩子感受到自己被看到被聽到，感覺自己是被理解的，從而激發出自身的力量。

2.盡量少說教。

孩子們更需要聽到親切的、有血有肉的聲音，而不是生硬的說教。

3.避免帶來二次傷害。

避免一次次揭開孩子的傷疤;避免在跟孩子溝通的過程中，直接使用“留守兒童”這樣的詞語。我們可以說：“爸爸媽媽不在家，你可能會想念他們，或者會遇到一些問題，你不知道怎么辦？”同時，我們應該知道，精神支持不同于物質資助，切記不要“幫一下就走人”，它應該是一個長期的關系鏈接。

4.確保孩子得到公正援助。

我們會發現有一些帶有針對性的援助，比如，只有學習好的孩子才能得到援助;或者只有某個年齡段、某個社會階層的孩子才能參與，這些“不公平性”是需要慎重考慮的。

5.保護孩子的隱私。

讓孩子有知情同意的權利，如需出版成書，需要在對方知情同意的情況下出版。跟孩子的交流和信件溝通內容，不能擅自傳播。

6.去污名化。

我們要去污名化，防止貼標簽。雖然針對留守兒童的身心狀況，有著各種各樣的研究結果，但這只是統計學意義上的研究，并不意味著每一個個體“一定是那樣”。

總之，很多愛心人士都在關注留守兒童群體，并努力付出自己的愛，可是我們也要知道，只有幫對了、做對了，孩子們才會更加能量滿滿、幸福滿滿，擁有燦爛的明天。