鄉(xiāng)村小學(xué)家校共育現(xiàn)狀訪談報告

魯微 肖婷 喻馨桐 徐紅

摘? ? 要： 家校共育是一種學(xué)校和家庭、老師和家長相互合作、共同促進孩子健康成長的培育方式。本研究主要通過訪談方式對家校共育實施現(xiàn)狀進行調(diào)查。研究結(jié)果表明：鄉(xiāng)村小學(xué)對家校共育觀念有一定的了解，但在實踐中仍存在一些問題。為提高共育成效，作者提出地方政府相應(yīng)部門應(yīng)加大對家校共育的宣傳號召;學(xué)校方面應(yīng)積極搭建溝通平臺并利用有限的形式合理安排共育內(nèi)容;教師應(yīng)加強對家校共育的理論學(xué)習(xí)和方法研究;家長應(yīng)更新教育意識，有效參與共育。

關(guān)鍵詞： 鄉(xiāng)村小學(xué)? ? 家校共育? ? 訪談報告

1.調(diào)查目的與意義

1.1調(diào)查目的

國內(nèi)家校共育研究專家馬忠虎認為：家校共育是指家庭和學(xué)校形成合力對學(xué)生進行教育，使學(xué)校在教育學(xué)生時得到更多來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多來自學(xué)校方面的指導(dǎo)。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，多數(shù)鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生家長將“教育”二字割裂：認為“育”是家長的事，“教”則是老師之職。隨著基礎(chǔ)教育改革不斷發(fā)展，僅靠學(xué)校單方面無法滿足孩子的發(fā)展需求，家校共育可以整合家、校教育的優(yōu)勢，使二者相輔相成，共同致力于孩子的成長。因此，為完善家校共育理論研究、提供先進的實踐方法，發(fā)揮家校合力以促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，必須仔細調(diào)查家校共育實施現(xiàn)狀，深入分析背后原因，并提供科學(xué)的對策建議，這就是本次調(diào)查之目的所在。

1.2調(diào)查意義