淺析大四畢業生的培養與管理

【摘要】大四是大學期間最為特殊的一個階段，學生的職業規劃及就擇業觀等在此確立，學生面臨選擇步入社會或繼續深造等各種人生的抉擇。針對大四畢業生的特殊性，找出合理的管理方法對其進行正確的教育和引導；培養畢業生緩解就業、畢業導致的心理壓力。為輔導員開展畢業生培養與管理工作提供實踐參考。

【關鍵詞】大學畢業生輔導員學生干部管理

目前我國高等院校都在擴招，高等教育的普及率也在提高，各大院校的學生數量也越來越多，從而突顯出高校管理人員管理班級數量多、管理人員少、部分管理者身兼多職等問題。一個高校的學生來自五湖四海，無論是性格特征，還是家庭背景都截然不同，因此高校管理人員要不斷豐富和延展學生管理的相關內容，如思想政治、日常教育、心理健康、就業指導以及職業規劃等教育。為加快班級建設，需要輔導員建設一支有較高政治素養、能力突出、成績優異的學生干部團隊，來輔助工作。

1.學生干部培養與管理的重要性

1.1學生干部的重要性

塑造學生具有專業技術能力和文化素質形象，這是輔導員的管理理念和管理目標。為了能完成這一任務和目標.因需組建一支優秀的學生干部隊伍來踐行和實現，這樣可以使學生更好地進行自我管理、教育和服務。學生干部管理水平的高低，間接影響班級學生的在校生活和學業規劃。對于輔導員來說，組建一個優秀班級，首先要考慮的是選擇品學兼優、有較強責任心、身心素質較好、樂于奉獻的學生作為班干部成員，同時依據他們的性格特點和能力，安排相符合的工作，積極培養并強化教育，使他們成為學生的榜樣，帶動更多學生積極進取。

1.2學生干部管理與培養

在日常班級管理工作中，班長、團支書、學習委員、心理委員、安全委員等，這些崗位都很重要。輔導員在選拔考核學生干部的過程中要注意學生是否有較硬政治素養、公平公正的品質、優良的成績、較強的責任心、積極塑造團隊的精神、一定的發展潛力等考核點。作為一名優秀的學生干部思想應與我黨保持高度一致，要在日常工作中強化引導，深化教育。要給予同學真誠地關心，由小事做起，幫助同學解決各種問題。學習上嚴格要求自己，使自己的學習成績良好；同時還要積極采取各種實踐不斷提升管理能力，要具備相應的創新意識，與新時期大學生特征相結合，積極采取有效的創新方式，改善與同學間的關系，為同學提供更加優質的服務。

在培養學生干部時：輔導員首先要明確自身的工作要求，然后讓班干部參照相應的標準執行。對于少數效率低的班干部，如若批評教育的方式無法取得良好的成效，那么可以重新確定相關標準。其次要從學生中了解各種情況，傾聽他們的真實想法，班干部也都是學生，會受到來自年齡、個人成長經歷、家庭背景及心智等各方面因素的影響，思想認知有限，在做好學生干部工作分配后，還需要對其工作進行監督，以確保其工作順利完成。最后要強化學生干部成員的溝通力，此溝通力主要體現在匯報工作時的溝通力和與其他同學間的溝通力。日常生活中，班干部一方面要應對輔導員，另一方面要應對來自不同成長環境的學生，所以他們的壓力普遍高于其他學生，有時候可能會因為工作不利，而受到輔導員及其他同學指責。因此輔導員要主動培養學生干部匯報工作的積極性，同時給予學生干部充分的關注，通過與學生干部深入溝通，以掌握他們的心理動態，提高他們的心理素質，從而提升他們的社交能力。

2.落實安全穩定，加強畢業生相關工作的管理

在踐行安全穩定基本準則時，要不斷強化學生就業、實習等管理工作。通過和學生促膝談心，開展相關主題活動等使學生樹立正確的就業觀，從而對自身工作和學習做出合理的規劃。每年9月初各企業紛紛舉辦招聘會，此時輔導員要加大力度搜集企業招聘信息、積極宣傳本校的招聘會，確保就業工作順利完成。輔導員也應與各企業、事業單位保持聯系，積極構建良好的合作關系，并將我們的學生推薦給就業單位?？偟膩碚f就是要盡可能為學生創造更多就業機會，提高學生的就業率；因此輔導員要全面開展以下各項工作：

2.1開展職業規劃活動

部分學生在就業和實習上顧慮太多，無法對自身優缺點作出及時有效的調整，很難投入到就業大軍中，此外有些學生在選擇職業時比較迷茫；針對以上現象制定相因的對策，使他們對自身的職業生涯作出合理規劃。第一，組織學生開展各種形式的職業規劃，要讓畢業生有積極進取的心態、建立面對挫折和壓力的樂觀理性心態。找準自己在多層次、多元化的社會中的定位。第二，邀請校友返校作“優秀校友交流會”，各校友以自身的經歷分享他們就業、創業歷程的經驗和感悟；同時，結合他們多年來的經驗，就大學生如何成功應聘、快速融入企業、正確進行職業規劃、人生規劃、正確地處理人際關系等方面提出寶貴的意見。第三，開展考研動員活動，安排專業教師和往屆考研成功的學長舉行考研經驗交流會，為學生考研提供指導。第四，大力宣傳國家相關政策如：西部計劃、“三支一扶”、選調生等政策，積極鼓勵學生自主創業。

2.2多樣化的方式加強學生管理

第一，對學生干部的組織力和服務水平加以深化，將他們的積極性充分調動起來，以充分發揮學生的骨干作用，在班級內部開展各種調研活動并積極采取各種方式與困難學生保持聯系。第二，對就業困難學生提供幫助與心理疏導，幫助困難學生參加企業招聘，介紹就業單位；對學業困難學生要全面匯總掛科情況，與代課教師多溝通，了解掛科學生的上課和學習情況；第三，要與學生家長主動保持聯系，由家庭和學校兩方面給予困難學生特殊關注，以對其心理、就業、學業等問題進行及時有效的疏導。

3.小結

針對新時期高校畢業生的特點，培養和管理新姿態、新氣象的學生；充分發揮輔導員隊伍的職能，從多個層面予以輔助，將有力地提升畢業生的自治能力。使輔導員在管理畢業生時更加簡單、有效，使學校成為大學生踏入社會前積累經驗的提供場所。

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馬娟，女，1990年08月生，女，回族，寧夏回族自治區石嘴山市人，寧夏理工學院助教，研究方向：機械制造。