淺談高中英語課標(biāo)下中外文化知識(shí)教學(xué)過程

摘?要：隨著我國的發(fā)展，國際地位逐步提升，國際影響力也日益增強(qiáng)，國家的跨文化交流變得日益頻繁，對(duì)跨文交際人才的培養(yǎng)也是越來越重視。2017年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱新課標(biāo)）中指出要培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。文化知識(shí)作為英語教學(xué)內(nèi)容的六要素之一，是英語教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于廣大的高中英語教師來說，明確文化教學(xué)過程是十分必要的，既有助于做好文化知識(shí)教學(xué)的計(jì)劃和安排，也能更好地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：中外文化;文化教學(xué);新課標(biāo);文化教學(xué)過程

不學(xué)習(xí)其文化背景知識(shí)，就永遠(yuǎn)不能精通一門語言。怎樣才能更好地進(jìn)行文化知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握文化知識(shí)，是教師在進(jìn)行文化知識(shí)教學(xué)之前應(yīng)該考慮的問題。新課標(biāo)中指出文化知識(shí)應(yīng)該包含中國文化知識(shí)和外國文化知識(shí)兩個(gè)部分。文化知識(shí)的教學(xué)過程就是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中外文化的異同，吸取中外文化的優(yōu)秀精華，內(nèi)化成個(gè)人的優(yōu)秀品德，最終形成良好的文明行為。簡言之，文化教學(xué)的過程是一個(gè)使學(xué)生將學(xué)到的中外優(yōu)秀文化知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行的過程，主要包含如下幾個(gè)步驟：

一、文化教學(xué)的準(zhǔn)備階段

在文化教學(xué)的準(zhǔn)備階段，首先教師應(yīng)該熟悉高中英語教材，研讀高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確文化知識(shí)教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合文化知識(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生的身心發(fā)展階段的特點(diǎn)，思考運(yùn)用哪些方法和技巧來幫助學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的理解。……