鄢來應
摘?要:基于對信息化技術視角下高職機電一體化技術專業(yè)教學改革的研究,首先,闡述信息化技術視角下高職機電一體化技術專業(yè)教學改革必要性。然后,分析高職機電一體化技術專業(yè)教學存在的問題。最后,為在信息化視角下,更好進行職機電一體化技術專業(yè)教學改革,給出加強學情分析、明確教學目標等措施。
關鍵詞:信息化技術;高職;機電一體化;技術專業(yè);教學改革
機電一體化技術專業(yè)是高職教學中的重點科目,通過機電一體化技術專業(yè)教學工作的展開,使得學生能夠具備較強的機電專業(yè)能力,為學生未來就業(yè)打下良好基礎。但是,從目前教育改革背景下,傳統教學方式并不適合學生學習。所以,需要在信息化技術視角下,做好教學改革工作。老師結合實際情況,對自身教學內容與教學方式進行調整與完善。所以,本文將針對信息化技術視角下的高職機電一體化技術專業(yè)教學改革相應內容進行闡述。
1 信息化技術視角下高職機電一體化技術專業(yè)教學改革必要性
高職機電一體化技術專業(yè)是在傳統機械制造與自動化專業(yè)基礎上發(fā)展而來的一個專業(yè)內容,能夠將許多不同機械知識內容進行完善與總結,更加適合當代學生的學習,促使學生在知識內容學習后,能夠適應社會市場對人才的要求。如今在信息化視角下,進行高職機電一體化技術專業(yè)教學改革工作的必要性主要體現在以下幾點:第一,傳統教學方式并不適合學生學習與發(fā)展,所以,需要對教學內容與教學方式進行改革與完善?!?br>