通用汽車故障設(shè)置和檢測(cè)終端盒

潘美玲 杜秀波 潘志勇 王開楠 劉向斌

摘?要：隨著實(shí)物教具不斷飽和，汽車的種類不斷地增加;學(xué)生對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)汽車?yán)碚摰囊庾R(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)物教具越來(lái)越不能滿足市場(chǎng)的需求。因此模擬教具必將占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)。

關(guān)鍵詞：教具;汽車修理;故障設(shè)置

隨著我國(guó)汽車保有量不斷提高，汽車的維修量也不斷地增加，將需要大量的技能型人才，隨著汽車產(chǎn)業(yè)逐步升級(jí)，汽車電子控制成為汽車控制方式的主流，現(xiàn)在，電子技術(shù)在現(xiàn)代汽車中有廣泛的應(yīng)用，而教學(xué)過程中，電子控制邏輯是我們授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。汽車專業(yè)教學(xué)過程中，為講解汽車的構(gòu)造、原理知識(shí)、以及故障診斷，一般會(huì)在專業(yè)課程的授課過程中運(yùn)用教具輔助教學(xué)工作。學(xué)生們經(jīng)常用的教具主要以實(shí)物教具和實(shí)訓(xùn)臺(tái)架為主，大致可分為演示型和實(shí)操型這兩種類型。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中，包括發(fā)動(dòng)機(jī)、手動(dòng)變速器、自動(dòng)變速器等各類實(shí)物教具，汽車電氣、電控發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車空調(diào)等實(shí)訓(xùn)臺(tái)架等[1]。這些教具都能夠靈活地運(yùn)用到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，優(yōu)點(diǎn)是在輔助教師進(jìn)行理論和實(shí)踐方面的教學(xué)的同時(shí)又能夠幫助學(xué)生提高感官認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)技能訓(xùn)練，極大的提高了教育教學(xué)水平。

一、汽車教具的發(fā)展歷程

近些年來(lái)，在國(guó)家政策的大力支持，職業(yè)教育被越來(lái)越重視，職業(yè)院校的教學(xué)條件得到了極大的改善和提升，豐富的教學(xué)資源、各職業(yè)院校間的合作交流、日益加強(qiáng)的校企合作、產(chǎn)教融合，以及不斷增加的創(chuàng)新意識(shí)，使得教學(xué)手段也不斷更新。……