虛擬現實技術在高校測繪工程專業實踐教學存在的問題

葉滿珠 廖世芳

摘要：自虛擬現實技術于上世紀60年代首次被提出，至今，經過五十多年的研究和發展，其取得了重大的進步和發展，逐漸深入的影響著社會各領域。現階段，新形勢背景下，測繪工程專業人才的需求越來越旺盛，測繪作業是一項實踐性強的工作，將虛擬現實技術應用于高校的測繪工程專業實踐教學中，能夠提高測繪專業教學的質量與效率。在本文中，筆者將對虛擬現實技術在高校測繪工程專業實踐教學的現狀進行分析，探討存在的不足，以改善測繪專業虛擬現實技術的應用效率。

關鍵詞：虛擬現實技術;測繪工程專業;實踐教學

第四次工業革命的到來，全球正處于產業升級與轉型的重要階段，處于中華民族偉大復興之路的我國，需要緊跟社會發展的趨勢，從教育方面進行深入的改革與創新。高校測繪工程專業，是當下及未來的比較熱門的一個專業，其更加側重于實踐方面。虛擬現實技術，在我國高校的教學中，初步取得了一定的成效。但是，在測繪工程專業實踐教學過程中，虛擬現實技術的應用仍然存在一些問題，致使測繪工程專業實踐教學效率不高。因此，高校必須要深入分析測繪工程專業虛擬現實技術的問題，探索虛擬現實技術應用的策略。

一、高校測繪工程專業實踐教學存在的問題

測繪工程專業課程的教學內容，更加側重于實踐操作以及實際應用，測繪理論知識的掌握基礎上，也需要具備測繪專業技能，兩項缺一不可。因此，我們可以明確，測繪工程專業的教學質量主要體現與理論和實操兩方面。現階段，高校測繪工程專業開始引用虛擬現實技術來進行實踐教學，為學生提供更多的實操機會，能夠幫助提升其實踐技能的熟練度。但是，基于高校經費、政策、資源等各方面主客觀因素的局限，測繪工程專業的虛擬現實技術應用不成熟。而且，目前高校測繪工程專業實踐教學主要存在以下幾方面的問題：

第一，測繪工程專業的考核標準在于測繪專業知識與測繪技能兩方面，測繪技能的考核主要以測繪儀器的使用、測繪實踐結果方式為主。但是，現階段，多數高校的測繪工程專業教學過程中，測繪儀器操作、測繪實踐操作的學習時長不足，機會較少，課外關于實踐教學的環節較少，學生沒有充足的實踐時間去學習和技能提升，相對于理論知識的儲備而言，測繪實踐技能方面存在較大的不足。

第二，互聯網的普及，高校測繪工程專業相關的教學資源越來越豐富，虛擬現實技術的應用有助于測繪工程專業實踐教學內容的展示。但是，現階段高校仍然采用視頻、圖片等方式進行教學，對于學生而言，這種教學方式不夠直觀。

第三，高校測繪工程專業的學生，在校期間內沒有較多的實踐機會去參與真正的測繪工程項目，沒有充足的教學資源去實習去實踐，大學四年的學習過程中，實習機會的缺少，致使學生的測繪技能熟練度不高，在踏入社會生活和職業生活時，需要花費較多的時間去提升自身的技能。

二、虛擬現實技術在高校測繪工程專業實踐教學策略的調整

虛擬現實技術應用于高校測繪工程專業，應當從測繪設備、測繪實習環境、測繪實驗室三方面進行調整與改善。

（一）測繪設備虛擬現實技術的應用

目前，市面上測繪設備類型多樣，性能也有區別，如全站儀、平板儀、GPS接收機等，對于高校測繪工程專業而言，其教學目標在于培養應用型的測繪人才。衡量應用型的測繪人才標準之一，在于其測繪專業知識與實踐技能的完備。因此，高校測繪工程專業需要為學生提供更多的實踐機會，讓他們將所學的測繪知識應用于測繪實踐中，提升測繪水平。上文中提出，高校經費、資源方面的局限性，導致學生沒有較多的機會去進行實踐。因此，高校應當利用虛擬現實技術去虛擬測繪設備，將測繪工程公司所需要的測繪設備一一進行虛擬，模擬測繪設備的操作流程，在課堂教學中，讓學生能夠更多的去接觸虛擬測繪設備，去實踐，通過真實的模擬去掌握技能。

（二）測繪實習環境虛擬現實技術的應用

根據測繪工程是的工作內容與工作環境調查，可以發現，測繪工程是每次測繪工作的場所都不同，城市、鄉村、高山等不同類型的測繪場所意味著不同的測繪需求以及測繪難度。對于高校測繪工程專業學生而言，其在學校學習的過程中，沒有較多的去體驗不同工作場所的測繪工作機會，一定程度上來講，高校測繪工程專業的實踐教學具有一定的局限性。因此，高校可以充分利用虛擬現實技術去創造更多樣的工作環境，如城市、鄉村、河流，對此一一設定對應的測繪任務，如道路建設、地鐵建設、橋梁建設方面的測繪需求，以此進行針對性的教學，幫助學生在畢業前接觸更多的工作實習虛擬環境，通過測繪任務的完成來檢驗學生的實踐技能熟練度和理論知識水平。

（三）測繪實驗室虛擬現實技術的應用

測繪實驗室的建立，能夠讓測繪專業學生接觸更多的虛擬工程項目，是測繪工程專業實踐教學的一項重大改變。因此，高校應當集結資金、虛擬現實技術以及專業人才去創建測繪實驗室，讓學生更多的去真實模擬測繪工程項目，進行實操。

三、結語

總而言之，虛擬現實技術的應用，對于現階段的教育而言，是教育深入改革背景下的一項重大的創新工程。近幾年，高校測繪工程專業愈加火爆，社會對應用型測繪人才的需求越來越多，并且要求越來越嚴格。因此，高校測繪工程專業必須要利用虛擬現實技術，改善測繪工程專業的教學環境，豐富教學內容與資源，從測繪設備、測繪工作環境以及測繪實驗室三個方面應用虛擬現實技術，讓學生能夠在校期間學習和體驗更多的虛擬測繪工程項目，根據測繪工程項目的任務要求，去進行測繪流程的操作，在不同的學習階段進行相應的實踐虛擬操作，以此來加強對學習過的知識和技能的熟練度，不斷豐富和提升自身能力，同時，也為后期步入社會生活、步入職業生活奠定良好的基礎。

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基金項目：陜西省職業教育研究課題（SZJYB19215）;陜西鐵路工程職業技術學院首批自然科學基金項目（KY201916）

作者簡介：葉滿珠（1984），女，陜西西安人，碩士研究生，講師，研究方向為攝影測量與遙感。