漢語國際教育專業“海外漢學研究”課程教學資源庫建設構想

楊梅

摘? ? 要： 本文梳理了“海外漢學研究”課程教學資源現狀，分析了其中存在的問題，結合漢語國際教育專業人才培養目標，提出了為該課程建設教學資源庫的構想。

關鍵詞： 教學資源庫? ? 海外漢學研究? ? 漢語國際教育專業

1.引言

教材是教學內容的載體，是教師教學和學生學習的藍本，是完成教學任務、實現培養目標的重要工具。然而，目前不少高校的專業課程，尤其是近年來新興的專業，因種種原因缺乏合適的專業教材，漢語國際教育專業的“海外漢學研究”課程即是其中之一。漢語國際教育專業屬于應用性較強的專業，“海外漢學研究”是該專業的核心課程。該課程主要講授自古代起至二十一世紀初海外漢學研究的概況，著重介紹有代表性的漢學家在中國研究尤其是漢語、中國文化方面的主要研究成果，借以開闊學生的視野，使其了解國外在漢學領域取得的成績與現狀，豐富學生的專業知識，強化國際文化交流實踐能力。要求學生通過學習，掌握國外漢學研究概貌，熟悉國外漢學研究重要學者的代表性著作，能從跨文化角度看待海外漢學家的中國研究，增強文化自信心，把所學知識運用到漢語國際教育實踐中。由于沒有適合的專業教材供教師參考和學生研讀，該課程的教學活動存在教學難度較大、教學效果較差、學生參與性不強等諸多問題。鑒于以上情況，如何挖掘現有的教學資源，實現教學效率的提高就成為課程改革的關鍵?！?br>