抗疫行動中的生命交響

黃月初

抗疫先護心

“書記新年好！上級規定從明天開始我倆取消休假，返崗指揮學校抗擊新冠病毒肺炎阻擊戰。這次特別強調要動用力量，進行師生的心理援助，盡力維護好大家的心理健康……”大年初三的下午六點，剛在省教育廳開完緊急會議的校長立馬撥通了我的電話。

“心理組的各位老師新年好！疫情當前，平衡心態，維護師生的心理健康在抗疫工作中尤為重要，考驗我們心理老師的時候到了，展示我們身手的機會到了，我校的心理援助工作如何展開，大家獻計獻策吧！……”心理教研組的QQ群里發來了組長李志艷老師急切的信息。

怎么辦？先開通心理咨詢熱線，解決師生急迫的心理困惑，4位老師輪流值守在手機和電腦邊。“我看到有關病毒的新聞就緊張。”“我們這里又有人被醫院接走了。”“全家人待在家里，互相望著，誰也不想說話。”“網絡課有些掉線。”“線上答疑總是輪不上我。”……心理老師耐心地聽著，間或進行著交流探討。袁春龍老師被困在湘西老家，目不轉睛地盯著手機，生怕漏掉了任何一條信息。教研組長李老師是兩個孩子的母親，她既要組織家庭抗疫，又要不時地接聽咨詢電話，這樣的時光一晃就過去一個月，現在仍在持續著。

“我們來個心理調查吧，為學校維護師生心理健康做好決策服務。”我在電話里道出了我的想法。沒想到，其他3位同伴立馬響應：“好，我們開始吧！”左小青老師的小孩今年讀高三，陪伴小孩宅家網學的她立馬為調查出謀劃策，不到兩天時間，一份完整的心理健康調查問卷就出籠了。各種有效的信息傳到了心理老師的手上，為學校精準實施心理健康維護工作發揮了重要作用。組織線上教學吧，讓更多的師生、家長和我們互動。確定主題、準備錄播設備、備課、試講、修改講稿、正式上課……整個流程走下來，近十個環節，比面對面的線下教學難度大多了。“只要有益于學生，再大的難度也要上。”這是我們心理組共同的心聲，更是我們堅定的行動。不到一個星期，《疫情帶給心理健康的深層思考》《從疫情談污名化》等幾堂心理課就搬上了屏幕，觀課的師生感慨良多。

一位從師大附中畢業、已經在大學就讀的學生觀看了《疫情帶給心理健康的深層思考》一課后，寫出了七個方面的感受，最后一條這樣寫道：“黃老師的課希望我們任何時候都要學會樂觀，無論在什么時候在什么情況下，都能盡力把生活過得生動、有趣、有意義！”我們不能只顧附中，還要為全省中小學抗疫做點什么吧！于是，面向全省中小學的心理輔導和主題班會方案設計啟動了，短短幾天，165個方案就“飛”到了學校，全省中小學的抗疫心理輔導全面展開。湖南師大附中作為省心理健康與生涯規劃委員會的理事長單位，為全省中小學的抗疫斗爭奉獻了自己的一份愛！

開辟新課堂

“什么時候開學，宅在家里孩子學習咋辦？”

“假期還在延長，學生落下的課怎么補啊？”

停課不停教，停課不停學！一場聲勢浩大的線上教學由此拉開了序幕，這可是嶄新的課堂樣態，更要我們用心去探索。信息技術處的老師傾巢出動，周大勇主任每天奔波在錄播中心和自己的辦公室之間，為線上教學提供有力的支撐。年級組長、教研組長組織備課組長和所有學科教師在網上熱烈討論教學內容設計、教學呈現方式和教學組織形態。“停課不停教，政治老師要走在前面。”政治教研組長唐海燕率領科組老師挺身而出。正在期待高三新學期第一課的學生盼著唐老師的身影在屏幕閃現。

“同學們，這場疫情難道不是我們思考人生、思考國家大事的好機會嗎？難道不是極為難得的教育契機嗎？難道不是延展學習方式的極佳機遇嗎？難道不是考驗我們自主管理能力的大好時光嗎？……”唐老師的第一堂課就這樣開始了。富有啟性發的深情話語，讓屏幕前的高三學生陷入了深思。唐老師每天忙碌著，自己上課、檢查作業、組織網上研討、審核其他老師的課件，比線下教學忙多了。唐老師的舉動引起了長沙市婦聯的關注。“我們推薦唐老師申報長沙市三八紅旗手。”市婦聯主席給學校打來了電話。

“同學們，你們覺得這次疫情與人口的哪些因素有關呢？”疫情與我國人口的數量、年齡、結構、密度、管理都有密切的關系。地理老師張磊經過3天的仔細打磨，終于將《我國人口與疫情》一課上線了。他將疫情與學科知識緊密結合，學生受益頗多。學校領導在看了他的課后其的感受，他動情地說：“疫情逼著我們進行教學模式的新探索，逼著我們開辟新課堂。這是否預示著新的教學形式革命真的到來了，使我們的課堂教學又多了一條新的途徑？我們應該順勢而為，在新的課堂形態里有所作為。”舉國抗疫，我們的老師雖不能趕赴醫療一線，但他們在用自己的方式抗擊疫情，他們同樣應該得到禮贊。

感恩進行時

“疫情發展這么快，學校抗疫物資缺口大，如何解決？”

“一直充滿大愛的師大附中，在這疫情當前的時刻，能為戰斗在一線的醫護人員做點什么嗎？”

這深情的呼喚很快得到了海內外校友們的熱烈響應。“篤志校友好！你們中聯重科捐獻給母校的一萬只口罩今天已運送到學校了，感謝你們對母校師生的一片深情！”“這是我們應該做的，因為母校一直教我在危難的時候應該做點什么。”“藝興校友好！你從韓國打過來的抗疫捐款已經收到，母校感謝你，長沙人民感謝你！”張藝興，演藝界的當紅小生，但他的身上有著特別的氣質，設立藝興獎學金，為母校校慶捐建，為抗疫捐款，改寫著人們對藝術明星的刻板印象。正如他所言：“我的血液里流淌著母校‘公勤仁勇的校訓精神，仁者不僅指仁愛，更包括著感恩。”“宇欣校友好！你們北美校友分會從美國托運來的醫生專用口罩已順利運抵長沙黃花機場，感謝你對抗擊疫情做出的貢獻，母校和你的父母為你驕傲！”分管學校校友會工作的陳迪勛副校長和學校校友會秘書長譚偉老師，正在和遠在美國的校友張宇欣進行越洋電話交流。“這是我和我們校友們應該做的，感恩永遠只有進行時態。”這就是張宇欣等校友們的心聲。

正在黃花機場采訪的湖南衛視、瀟湘晨報等多家媒體異口同聲地贊嘆：“師大附中培養出來的學生就是不一樣，這個時候還惦記著母校，還牽掛著母校所在城市，還心系著養育他們的祖國抗疫，這才是真正的感恩情懷，這才是真正的大愛！附中的校訓精神已浸入到了學生的骨髓里啊！”是的，負責抗疫宣傳的學校黨辦一眾教師每天都被這樣的人和事感動著。校友感恩的行動還在接力之中，他們永遠在路上。

是啊，在最嚴重的突發疫情面前，在最嚴肅的社會大考之中，在抗擊疫情的阻擊戰斗里，所有的湖南師大附中人都交出了一份合格的答卷，劃出了一道美麗的逆行風景，譜寫了一曲齊心協力抗疫情、不獲全勝不收兵的生命贊歌！