長笛演奏表演技能提升的障礙與策略研究

靳小嫻

摘要：在器樂演奏中，演奏者的演奏技能水平決定了藝術作品呈現的藝術效果，因此追求表演技能的不斷進步是器樂演奏者提高舞臺掌握力的核心路徑。本文以長笛演奏為案例，探究長笛演奏表演技能提升的障礙與策略，結論顯示：口型技巧欠缺與氣息控制偏弱并存、演奏姿勢錯位與指法訓練不足兼具、聽覺訓練不足與理論掌握較淺共存是當前長笛演奏表演技能提升的常見障礙，這造成了長笛演奏不流暢、不優美、不自然;鑒于此，筆者基于長笛樂器的演奏規律與常見技巧，從口型、氣息、指法、演奏姿勢、聽覺訓練及理論學習等方面提出練習建議，以期對長笛演奏者的演奏技巧提升有所裨益。

關鍵詞：長笛? ?演奏表演? ?技能提升? ?演奏障礙

中圖分類號：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）03-0091-02

長笛是一種管制樂器，起源于歐洲地區，其制作材料最初以烏木、椰木、竹子為主，隨著樂器制作工藝與材料生產技術的不斷進步，現代長笛多以金屬為主要制作材料，如鎳銀合金、銀合金、鉑金等。長笛樂器的特色鮮明，質動感而好聽，聲音婉轉而悠揚，具有清新、透徹等特征，在渲染氛圍中有著非常好的表現力，是各種演奏中常見的樂器。與其他演奏樂器類似，長笛的演奏也非常考驗演奏者的演奏技巧與水平，演奏氣息的把握、演奏指法的應用、演奏作品的理解等都是影響長笛演奏表演效果的重要因素。基于此，筆者對長笛演奏表演技能提升的障礙進行分析，并基于長笛樂器的演奏規律及技巧，提出長笛演奏表演技能提升的策略，具有較大的理論價值與較強的現實意義。

一、長笛演奏表演技能提升的障礙

從目前長笛演奏表演的情況來看，口型技巧欠缺與氣息控制偏弱并存、演奏姿勢錯位與指法訓練不足兼具、聽覺訓練不足與理論掌握較淺共存是當前長笛演奏表演技能提升的常見障礙，具體分析如下。

（一）口型技巧欠缺與氣息控制偏弱并存，長笛演奏不流暢

口型技巧欠缺與氣息控制偏弱并存，長笛演奏不流暢，這是長笛演奏表演技能提升的首要障礙。第一，口型技巧欠缺。長笛屬于吹奏樂器，故而口型對于長笛演奏非常關鍵，如舌頭的運用、口腔的氣壓等因素對音色的好壞有著極為密切的關聯，但目前許多長笛演奏者不注重基本功的練習，所以在演奏口型方面存在問題，例如嘴唇兩邊肌肉很緊，內唇擠壓不科學，從而影響長笛的音色。由于口型不夠標準，加之演奏者的心理緊張，所以使得演奏者在部分音符的演奏中表現不平穩，器樂演奏也就不流暢。譬如，口腔內部如沒有氣壓，就不可能使音色集中、結實、飽滿和富有穿透力。第二，管樂靠氣息來發音，因此氣息控制是長笛演奏的核心要求，有了良好的氣息控制才可能進行其他長笛演奏技巧訓練。目前，許多長笛演奏者沒有對氣息訓練嚴格要求，從而造成演奏氣息不平穩、不持續，表演姿態僵硬，缺乏藝術內涵與魅力。

（二）演奏姿勢錯位與指法訓練不足兼具，長笛演奏不優美

演奏姿勢錯位與指法訓練不足兼具，長笛演奏不優美，這是長笛演奏表演技能提升的核心障礙。長笛既是吹奏樂器也是按鍵樂器，因此演奏者的演奏姿勢與指法運用就非常重要。從現行的長笛演奏表演中可以發現，許多長笛演奏者的姿勢與手型并不準確，從而會造成運氣與運指不順暢。從理論上來說，運指越流暢，演奏者所能吹奏出來的組合越豐富，從而能更好的呈現出音樂作品的豐富性與藝術性。由于器樂表演屬于視聽表演，故而演奏姿勢也非常重要，會給觀眾傳遞許多藝術信息，但是在實踐過程中，許多長笛演奏者沒有充分重視演奏姿勢的調整，從而對整體演出的效果產生了一定的負面影響，最終使得長笛演奏舞臺效果欠佳，演奏不優美。

（三）聽覺訓練不足與理論掌握較淺共存，長笛演奏不自然

聽覺訓練不足與理論掌握較淺共存，長笛演奏不自然，這是長笛演奏表演技能提升的主要障礙之一。許多長笛演奏者非常認同口型、氣息、指法、站姿的訓練，但對于聽覺訓練與理論知識學習都不怎么重視，認為長笛演奏主要是演奏，而非自身鑒賞，從而使得演奏不自然。事實上，任何的音樂表演都必須要非常敏銳的聽覺訓練，從而幫助演奏者對自身演奏的力度、持久性及音準有所把握，長笛演奏也不例外。與此同時，長笛演奏的理論知識學習對于長笛演奏者技巧的提升也有非常重要的作用。許多演奏理論知識都是前人經驗的總結與提煉，仔細學習長笛演奏理論知識可以幫助長笛演奏者快速提升自身的演奏水平，少走彎路，并且許多長笛演奏理論都非常重視演奏基本功的練習經驗總結，這對于初學者來說非常重要，也是一個較好的引導方法。

二、長笛演奏表演技能提升的策略

基于前文對于長笛樂器演奏面臨的各種障礙，文章本部分從口型、氣息、指法、演奏姿勢、聽覺訓練及理論學習等方面提出練習建議與策略，具體分析如下。

（一）夯實長笛演奏基本功，口型技巧與氣息控制協同訓練

夯實長笛演奏基本功，口型技巧與氣息控制協同訓練，這是長笛演奏表演技能提升的首要策略。對于長笛演奏的口型來說，通常“微笑口型”來概述，上唇應平均地貼住牙齒，然后上下均勻地擠壓在一起，嘴唇的中部（出氣孔）兩側對壓在一起，使嘴唇的內唇相互擠壓，使其向外溢出，上唇具有控制力。當然，不能機械的把微笑口型當成長笛演奏的唯一口型，演奏者還需要根據自身的身體情況（嘴唇、牙齒、舌頭等實際情況）來確定合適的口型。對于氣息控制，立足口型練習來實現口風控制，使得氣息集中順利的進入長笛管內，其中低音需要氣流大，高音需要集中氣息;與此同時，注重吐氣技巧的練習與掌握，把握好吐氣的力度、節奏、持續性，確保音準控制科學與精妙;再者，對于吸氣的把握主要是要做到氣流丹田，吞吐平順飽滿，放松喉嚨。在長笛的口型應用與氣息運轉中，兩者需要緊密結合，相互協同。

（二）增加長笛演奏訓練量，演奏姿勢與指法訓練相互協調

增加長笛演奏訓練量，演奏姿勢與指法訓練相互協調，這是長笛演奏表演技能提升的關鍵策略。在演奏姿勢方面，為了提升演奏的感染力與表現力，必須以優美的姿態出現在舞臺，故而無論是站姿還是坐姿都必須結合自身情況不斷優化，并且也能輔助演奏者運氣與運指。通常來說，演奏者站姿需要身體前傾，收腹，身體的重心結合演奏作品的旋律來調整。在演奏指法訓練方面，要注意手臂抬起的高度，手、胸、臉的距離要適度，確保手臂、肩膀、脖頸自然放松;各手紙的銜接聯動練習要加強，從而提高熟練度。總之，演奏者要想提升演奏水平，必須增加長笛演奏訓練量，演奏姿勢與指法訓練相互協調。

（三）加強長笛研究理論學習，注重聽覺訓練與理論剖析

加強長笛研究理論學習，注重聽覺訓練與理論剖析，這是長笛演奏表演技能提升的重要補充策略。聽覺訓練主要要求演奏者接收系統性、持續性的聽覺訓練，要突出音準鑒別能力的培育，通過提升自身的音準鑒賞能力，可以對自身的演奏缺陷與不足不斷調整和優化，從而使得演奏者吹奏的音色更加飽滿，音準更穩健。特別要指出的是，無論是枯燥的長音還是大氣磅礴的樂曲，都應該注重聽覺的培訓。同時，加強長笛演奏的理論學習非常關鍵，并且演奏者還需要對自身的演奏情況進行總結反思，不斷提升演奏的水平。

三、結語

總而言之，長笛演奏中，演奏者的長笛演奏技能水平是影響藝術作品藝術效果呈現的核心要素，為展現藝術作品的藝術內涵，彰顯長笛樂器的藝術魅力，提升長笛樂器演奏的藝術價值，長笛演奏者應該不斷提升自身的演奏技巧，進而為營造良好的舞臺效果、優化觀眾的視聽體驗奠定扎實的基礎。針對長笛演奏者在口型、氣息、指法、演奏姿勢、聽覺訓練及理論學習等方面存在的聯系障礙，筆者提出長笛演奏表演技能提升的三大策略：夯實長笛演奏基本功、增加長笛演奏訓練量、加強長笛研究理論學習;具體包括口型技巧與氣息控制協同訓練，演奏姿勢與指法訓練相互協調，注重聽覺訓練與理論剖析，最終提升長笛演奏的整體水平。

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