圖書館閱讀推廣理論與實踐

宋琴

【摘要】現如今，人們主要是通過閱讀來獲取外界的信息與知識，同時，閱讀也成了人們相互之間的一種特殊的交流方式，國家對此也引起了高度的重視。圖書館作為閱讀的一個重要的場所，其最主要的一項工作就是進行閱讀推廣。我國圖書館的閱讀推廣工作不管是在理論還是實踐上，都已經取得了一定的成績與效果，可是仍然還存在著或多或少的問題與不足。所以，我們必須要對圖書館的閱讀推廣理論與實踐進行仔細的分析與探討，對于存在的問題提出相應的解決措施，這樣才能真正提高圖書館閱讀推廣理論與實踐的水平。

【關鍵詞】圖書館;閱讀推廣;理論;實踐

在我們平時的生活當中，閱讀可以使我們的精神生活變得更加豐富，也可以使我們的思維方式得到改善，同時還能夠使自身的知識結構得到有效的調整。作為圖書館來講，其豐富的館藏不但能夠為人們提供更多的研究資料，還可以在眾多的藏書當中尋找到對待生活的正確態度及做人的基本原則，因此，圖書館已經成為提升國家人才的專業技術的一個重要的陣地。可是，近些年全國人民的閱讀比例正在呈現下滑趨勢，這便使得圖書館閱讀推廣的責任日益明顯，所以，對圖書館閱讀推廣理論與實踐進行研究的意義就顯得非常的重要。

一、圖書館閱讀推廣的作用及方法

圖書館閱讀推廣是指圖書館經過精心的策劃，把讀者的注意力從眾多的、海量的館藏逐漸引導到最小范圍內，并且最具有吸引力的館藏上，最終使圖書館館藏流通量及利用率得到有效提高的一種活動。

（一）圖書館閱讀推廣的作用。1.確定要素。圖書館閱讀推廣的定義基本上可以分為聚焦和創意兩種。聚焦是圖書館閱讀推廣的一項最基本的原理，如果把圖書館中所有的館藏都推薦給讀者，就會讓讀者很難找到重點，這樣的效果等于零，所以一定要聚焦到對讀者有吸引力的館藏上面。而作為有吸引力的館藏，有些是相對于館藏本身而言，還有一些則是館藏本身不具有吸引力，而是通過策劃及創意使館藏具有吸引力。

2.劃定對象。圖書館閱讀推廣的對象一定得是圖書館自己的館藏，對于那些不是自己的館藏，一般是不能夠進行推薦的。館藏基本包括現有館藏、未來館藏、延伸館藏、門徑館藏四個類別。3.理解成功。實際上每一項閱讀推廣都算是成功的，只是成功有的大，有的小。所以，我們也可以理解為：只要是對提高圖書館館藏利用率和流通率有利的閱讀推廣，都算是成功的閱讀推廣。

（二）圖書館閱讀推廣的方法。1.拉法閱讀推廣。這算是一種最容易、最普及，也是最基本的一種閱讀推廣，其策劃的色彩也是最淡的，只需要圖書館員把公認的好書推薦給讀者就可以。例如：把歷史較為悠久的“鎮館之寶”放在圖書館的玻璃柜中進行展出，就算是一種拉法閱讀推廣。2.推法閱讀推廣。這種閱讀推廣只對于那些新文獻、睡眠文獻、陌生的文獻較為合適。與拉法閱讀推廣相比較而言，推法閱讀推廣的難度要更高，策劃的色彩也更加濃郁，這主要是由于這類文獻的吸引力需要圖書館員自己去發現和創造，而文獻本身并不具備。例如：釣魚島的睡眠文獻推廣能否成功，完全取決于圖書館員對釣魚島研究程度的深淺，并且對文獻價值判斷的準確程度。3.撞法閱讀推廣。撞法閱讀推廣是指通過物理的形式或氣質特征來最終選出一批混合型主題的館藏圖書進行推廣，這種閱讀推廣適用于需求較為模糊的文獻。撞法閱讀推廣可以通過借圖、借聲、借影、借演這四種方式來進行。

二、圖書館閱讀推廣理論存在的問題

（一）缺少實踐性。圖書館對于閱讀推廣的內涵缺少深入的研究，尤其是在響應國家提出的閱讀推廣的號召時，只是對號召當中閱讀推廣所涵蓋的內容及方式進行了借鑒，而對于實際的情況沒有進行更加深入的調查研究。在實際的工作當中，也缺少科學的總體規劃，對于不同的人群也沒有采取針對性的方式方法進行閱讀推廣，對于已經開始實施的閱讀推廣，也缺少對經驗教訓的總結與反思，沒有對接下來的閱讀推廣活動進行全面的完善，只是在閱讀推廣的人數和次數上做了很多的工作，沒有考慮到閱讀推廣活動的實際效果。盡管理論界有很多學者都對閱讀文化進行了大量的研究，可是其研究的內容也缺少一定的深度，所以，還需要進行更加深入的實踐性研究。

（二）不夠科學合理。有些圖書館在進行閱讀推廣的活動過程當中，對于讀者的年齡段和讀者的研究范圍都沒有進行詳細、準確的調查與研究，在為讀者挑選圖書種類和圖書內容，以及在選擇閱讀推廣的方式方法時，他們都是采取“以圖書管理員為中心”的理念，把圖書管理員的主觀判斷來當作選擇圖書的主要依據。

三、圖書館閱讀推廣實踐存在的問題

（一）缺少相關的法律依據和正確的政策指導。盡管我國各個省市地區對圖書館閱讀推廣工作的重視程度越來越高，但是相關的法律依據和正確的政策指導還有所欠缺，這便使得很多閱讀推廣活動都無法正常的開展下去。與其他重工業、輕工業相比較而言，政府在閱讀推廣工作上的投入較少。不僅如此，各個地區的資源配置不均勻，政府對于這些地區的閱讀推廣工作也沒有進行有效的協調，最終導致這些地區的圖書館閱讀推廣工作不能夠有效地形成合力，眾多的資源也無法得到整合。

（二）圖書館自身存在的問題。圖書館本身閱讀推廣工作的力度還是有所欠缺，并且進行閱讀推廣的主要方式也只是通過宣傳海報或者網絡來進行，閱讀推廣活動的頻率不高，所以根本無法達到預期的效果。圖書館在進行閱讀推廣工作，并且在為讀者進行介紹的時候，很多圖書館員的態度也都顯得不積極，這些都會讀者閱讀的興趣及好奇心。

四、圖書館閱讀推廣存在問題的解決措施

（一）國家需要制定出相應的法律政策進行指導。很多圖書館都是由于缺少相應的法律政策進行指導，其閱讀推廣活動都無法達到預期的效果。所以，只有國家制定并出臺相關的法律政策進行正確的指導，才能夠避免圖書館出現由于缺乏正確指導而在閱讀推廣工作的具體實施過程中，缺少統一方向及措施的情況。

（二）對圖書館閱讀推廣的理論進行更加深入的研究。在對圖書館閱讀推廣理論進行研究的過程中，對開展閱讀推廣的主要依據及當中所反映出來的教育學原理，都需要進行深入而又仔細的分析，對于圖書館應要肩負的閱讀推廣責任更要進行深入研究，必要時，可以通過借鑒國外學者的正確經驗及觀點，使讀者可以自愿并積極融入圖書閱讀的隊伍當中，還能夠為圖書館員提供正確的閱讀推廣方向，以此來增加圖書館閱讀推廣活動的信心。

（三）不斷擴大圖書館資金投入的來源范圍。圖書館要想更好地進行閱讀推廣活動，就需要國家加大對圖書館閱讀推廣活動資金投入的力度，作為圖書館，也要尋找更多資金來源，以此來更好地完成閱讀推廣活動。例如：可以通過平時進行一些展覽活動，以此來獲得與出版商及賣書方的合作機會，還能夠起到對圖書館自身進行宣傳的效果。

（四）調查閱讀人群并提高圖書館員的整體素質水平。首先，圖書館的閱讀推廣活動不能只是趨于形式化，不要只考慮人力、物力、財力的支出情況，更多的還是應該進行資源的合理配置，通過對閱讀人群進行詳細的調查，可以在針對性進行較少的成本投入的同時，取得最大的經濟和社會效益，使圖書館閱讀推廣活動能夠滿足更多讀者的不同要求。其次，圖書館要在平時通過各種專業培訓，以及制定相應的獎懲制度來提高圖書館員的整體素質水平，這樣才能使圖書館員更加專業、更加熱情地對讀者進行面對面服務，積極投入到圖書館的閱讀推廣活動當中。

五、結語

閱讀推廣是保證我們閱讀權益不會受侵害的基礎和前提，同時，也是實現全民閱讀、優質閱讀，最終體現公平、公開、公正的閱讀價值觀，構建一個和諧社會的重要途徑。現如今，世界各國都已經把閱讀推廣提上了自己國家的日程，所以，我們也要認真分析、研究圖書館閱讀推廣理論與實踐的意義，找出存在的不足并制定出針對性的解決措施，不斷提高圖書館員的整體素質，實現圖書館閱讀推廣的多元化和創新化，只有這樣，才能夠促進我國全民閱讀時代早日到來。

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